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  • 1. (2024九下·衡南期中) 近代以来,印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是(   )
    A . 对象不同 B . 目的不同 C . 方式不同 D . 影响不同
  • 1. (2024九下·衡南期中) 20世纪初,日本大街上随处可见留着短发、穿西装的男子;家长有义务送学龄儿童接受教育,不服从者将受罚。这一现象得益于日本明治维新(    )
    A . 提倡“文明开化” B . 实行废藩置县 C . 推行地税改革 D . 建立新式军队
  • 1. (2024九下·深圳开学考) 某历史小组在开展项目式学习时,收集到以下信息,据此推断他们探究的主题是(   )

    政治

    废藩置县;颁布《宅地法》

    经济

    推行殖产兴业;废除农奴制

    思想文化

    文明开化

    军事

    实行征兵制,建立新式军队

    A . 资本主义制度的初步确立 B . 资本主义制度的扩展 C . 资本主义向帝国主义转变 D . 战后资本主义新变化
  • 1. (2024九下·南宁月考) 资本主义发展史是世界近现代历史的一条重要历史线索,九年级某班同学对该线索展开探究活动。

    材料一 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于人的觉醒,在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》上卷

    材料二

    材料三 第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产,使得生产力迅速提高,极大地促进了资本主义经济的发展。随着生产和资本高度集中,垄断组织形成,主要资本主义国家进入帝国主义阶段。与第一次工业革命期间轻工业占主导不同,第二次工业革命时期重工业有了长足发展,逐步占据主导……资本主义世界市场最终形成。

    ——摘编自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》(2022年版)

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,回答“它”是哪一历史事件?根据材料一分析,该事件的历史意义。
    2. (2) 结合所学知识,指出材料二中的日本与英、美两国走上资本主义道路方式的不同之处。为材料二思维导图确定一个恰当的主题。
    3. (3) 根据材料三,概括第二次工业革命的影响。
    4. (4) 根据上述材料并结合所学知识,请你围绕“资本主义发展”这一主题,提炼观点,展开论述。(要求:围绕主题、观点明确、至少列举两个史实、史论结合、逻辑清晰、总结提升)
  • 1. (2024·雅安模拟) 明治政府在地税改革过程中,设立了许多新税种,如地方税、户头税、酱油税等,农民不堪重负,纷纷破产,一部分流入城市。这些措施客观上( )
    A . 阻碍了经济结构调整 B . 推动废藩置县实施 C . 为工业化提供劳动力 D . 刺激日本海外扩张
  • 1. (2024·会东模拟) “经过内战,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍。为以后经济迅速发展创造了条件。”这句话反映美国内战的性质是(   )
    A . 摧毁了英国殖民统治 B . 美国历史上第二次资产阶级革命 C . 民族解放战争 D . 保留了旧制度的残余,军国主义色彩浓厚
  • 1. (2024·绥宁模拟) 对下列信息所反映的俄国、前苏联实施进行解读,错误的是(    )

    ①彼得一世,俄国近代化之父   
    ②亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令

    ③1917年11月6日,列宁来到彼得格勒的起义总指挥部  
    ④斯大林任职期间苏联模式形成

    A . 信息①向西方学习,农奴制进一步强化 B . 信息②废除农奴制,开启了近代化进程 C . 信息③亲自领导起义,十月革命胜利 D . 信息④促进经济社会发展,弊端日益暴露
  • 1. (2024·绥宁模拟) 回顾中外近代历史,给我们留下了深刻启示:落后就要挨打,自强才能兴邦。

    国别

    曾经

    后来

    英国

    17世纪前的英国是一个只有20多万平方千米的小小岛国

    17世纪中后期英国资产阶级革命

    18世纪60年代至19世纪上半期工业革命

    美国

    18世纪70年代之前是英国在北美的13块殖民地

    1775—1783年独立战争、1861—1865年南北战争

    19世纪70年代开始第二次工业革命

    日本

    19世纪中期被以美国为首的西方国家侵略

    1868年开始明治维新

    中国

    100多年屈辱的近代历史

    取得新民主主义革命胜利,实行改革开放

    根据上述材料,围绕“国家的强大”这一主题,写一篇小论文。(要求:观点正确,至少有2个史实证明观点,条理清晰,260字以内)

  • 1. (2024·绥宁模拟) 小华同学整理了一些学习内容,据此推测小华研究的主题是(   )

    “国家将土地分给公民,每隔六年授田一次。”

    “农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地。”

    “以征收粮食税代替余粮收集制。”

    A . 民主 B . 法治 C . 改革 D . 革命
  • 1. (2024·河北模拟) 下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图,从中可以得出南北战争的本质是(    )

    A . 更新行业比重 B . 调整生产关系 C . 改变国家性质 D . 摆脱殖民统治
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