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1. (2022七上·简阳期中) “己所不欲，勿施于人”出自谁的主张（）

A . 老子 B . 韩非子 C . 孔子 D . 庄子

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1. (2022七上·简阳期中) 秦始皇时期掌管军事的官员是（）

A . 丞相 B . 御史大夫 C . 太尉 D . 司隶校尉

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1. (2022七上·简阳期中) “自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定”。对材料“天下变局”理解准确的是（）

A . 结束分裂实现国家的完全统一 B . 废除分封制，建立中央集权制 C . 土地私有制取代井田制 D . 由百家争鸣到思想统一

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1. (2022七上·简阳期中) 某校七年级历史学习小组正在开展以“秦帝国兴亡史”为主题的探究活动，请你也来参加。
【横扫六国篇】
材料一：秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
【巩固统一篇】
材料二：
《秦始皇巩固统一的措施》示意图
【秦的速亡篇】
材料三：
陈胜吴广起义
项羽
刘邦
1. （1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。结合所学知识，说出秦灭六国的条件。
3. （2）材料二的示意图中①②③④⑤分别填什么？
5. （3）根据上述材料，结合所学知识，请你用一句话评价秦始皇。
7. （4）材料三中，图8起义爆发的直接原因和根本原因分别是什么？图9、图10的两位人物在秦末农民起义中各起到怎样的作用？
9. （5）综合以上探究，从秦的兴亡中，带给我们什么样的启示？
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1. (2022七上·简阳期中) 《中国政治制度论纲》中说：“从武王开始经过周公到成王的时候，先后封邦建国共71个…周王的子弟、姻亲、功臣、勋将等成为了大大小小的诸侯。”材料反映的政治制度是（）

A . 等级制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 世袭制

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1. (2022七上·简阳期中) “尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。该歌谣描述的历史人物是（）

A . 晋文公 B . 齐桓公 C . 楚庄公 D . 越王勾践

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1. (2022七上·柳江期中) 下图是我国原始居民适应自然而建造的房屋，居住图1、图2房屋的原始居民分别是（）

A . 北京人、山顶洞人 B . 河姆渡人、半坡人 C . 半坡人、河姆渡人 D . 大汶口人、半坡人

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1. (2022七上·柳江期中) 春秋时期经济得到很大的发展，原因是当时出现了（）

A . 骨耜、青铜器 B . 打制石器、骨针 C . 铁制农具、牛耕 D . 磨制石器、骨耜

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1. (2022七上·柳江期中) 秦始皇为了巩固统治，确立了一个影响千年的政治制度，此制度为（）

A . 统一度量衡、货币制度 B . 焚书坑儒制度 C . 统一文字制度 D . 中央集权制度

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1. (2022七上·柳江期中) 春秋战国时期是一个大变革的时代。阅读材料，回答问题。
材料一：战国七雄
材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
1. （1）请写出材料一图中战国七雄中处在最东端的诸①侯国的名称是；南端的诸侯国②的名称是；最后完成“扫六合”的诸侯国是（填数字），完成“扫六合”的国君是。
3. （2）战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。请完成以下表格
  学派
  代表人物
  主张
  ①
  孟子
  主张实行“仁政”，反对非正义战争
  墨家
  墨子
  主张“兼爱”“②”
  道家
  ③
  强调治国顺应自然和民心
  法家
  韩非
  ④
5. （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应当如何对待传统文化。
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学派	代表人物	主张
①	孟子	主张实行“仁政”，反对非正义战争
墨家	墨子	主张“兼爱”“②”
道家	③	强调治国顺应自然和民心
法家	韩非	④


陈胜吴广起义	项羽	刘邦