（1）小苏连接的电路如图甲所示，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线；

（2）改正错误，开关S闭合前，将滑动变阻器滑片P移动到最（选填“左”或“右”）端。正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图线如图乙所示，为完成此五组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于Ω；由图像可得出的结论是；

（3）实验之后，小苏利用一个电流表和一个已知最大阻值为R₀ 的滑动变阻器，设计如图丙的电路，测待测电阻的阻值：

实验步骤：①闭合开关S，将变阻器滑片P移至最右端，读出电流表的示数为I₁；

②将变阻器滑片P移至最左端，读出电流表的示数为I₂；

③待测电阻=（用I₁、I₂和R₀表示）。

（1）连接电路时，开关处于状态；

（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表示数始终为0，电压表有示数始终为3V，则电路中产生的故障可能是；

（3）排除故障后，小亮在某次实验中测得的电流表示数为0.4A及对应的电压值如图乙，小亮在实验时使用的电阻为Ω；

（4）实验结束后，小亮想到热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。便想用丙图所示的电路来探究热敏电阻的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒为12V，R为电阻箱；

①从电路安全角度考虑，小亮在控温器中应该加入的液体是（选填“煤油”或“食盐水溶液”）；

②当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为100Ω时，电流表的示数为0.1A。则该温度下热敏电阻的阻值为Ω；

③依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1A。通过计算得到相关数据记录如下。从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

④在科技创新活动中，小春用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计。它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（丁）中两端接入一个电压表。（选填“ab、bc或ac”）

(1)小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图甲所示，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动电流表的读数变大，请你添加一条导线将实验电路补充完整；

(2)电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为A，电阻R_x的阻值为。

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向左移动时电阻变大，导线不交叉；

（2）闭合开关，不论怎么移动滑片，小李发现电流表都没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是；

（3）电路连接正确后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值是Ω；

（4）小李想利用甲图探究电流与电阻的关系，他依次选用阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻进行实验，第一次实验时，电流表的示数是0.4A。当取下5Ω的定值电阻，换接上10Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压为V不变，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动；

（5）小李将甲图中的电源电压换成6V，电阻换成小灯泡（小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），利用器材测量该灯泡的额定功率：

①为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用；

A．“10Ω0.5A”的滑动变阻器       B．“50Ω0.5A”的滑动变阻器

②实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使灯泡正常发光，应向端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，使灯泡正常发光，若此时电流表的示数0.24A，小灯泡的额定功率是W。

（1）甲图为小明用伏安法测R_x电阻的部分电路。其中，电源电压恒为3V，滑动变阻器的铭牌标有“20Ω   1A”；

①用笔画线将电路补充完整，要求：滑片P向B端移动时，变阻器接入电路的电阻变大；

②正确连接电路，闭合开关后发现无论怎样移动滑片P，电流表的指针几乎不动，电压表指针明显偏转，其原因可能是；

③故障排除后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为1.6V时，电流表示数如图乙所示为A，并记录在表格中；

④小明记录的数据如表所示，分析数据，根据实验测得数据计算R_x=Ω（精确到0.1）；

（2）图丙为小红设计的测量灯泡L正常发光时电阻的电路，图中R为电阻箱，R₀为阻值已知的定值电阻，恒压电源电压未知。她设计了如下实验步骤，且仅用了三个物理量符号写出了灯泡电阻的表达式，情将步骤补充完整：

①仅闭合S、S₁ ， 调节R的阻值，直到，记录电阻箱的阻值为R₁。

②仅闭合S、S₂ ， ；

③则R_L=。

（1）如图，在连接电路时，部分电路没有连接，请你用笔画线代替导线，按照上图的电路补齐实物连接；

（2）闭合开关前，滑片P应该移动到滑动变阻器的最端（选填“左”或“右”）；

（3）如图，是某次测量时，电压表、电流表的指针位置，电流表读数为A，电压表读数为V，根据测量结果可得；

（4）移动滑动变阻器滑片P，改变电压表和电流表的示数，可测得多组数据，求出电阻平均值。多次测量求平均值的目的是。

A．减小实验误差          B．寻找普遍规律

（1）请根据小亮设计的电路图添加一根导线完成实验电路的连接；

（2）小亮首先只闭合开关S₂ ， 电流表的示数如上图所示I₁=，为了测出未知电阻的大小接下来操作是，电流表稳定后示数为I₂=0.45A；

（3）根据以上数据可计算得到电源电压为，未知电阻R_x大小为；

（4）小亮想用同样的方法测量小灯泡电阻，发现测量时灯泡电阻存在波动，原因可能是。

（1）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；

（2）在闭合电键S前，她应将滑动变阻器的滑片P置于变阻器的端（选填“左”或“右”），其目的是：。闭合电键S后，电压表示数为2.3V，而电流表出现如图乙所示现象，出现这一现象的原因是；

（3）她找到问题后重新实验，在移动变阻器滑片P的过程中发现电流表示数变化范围为0.22-0.46A，则电源电压为V；

（4）当变阻器滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数3.5V，电流表示数为0.36A，该位置在滑动变阻器中点位置的侧（选填“左”或“右”）；

（5）通过以上实验可测出三次R的阻值，取平均值为Ω（本实验除不尽的值都精确到0.1Ω）。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整。

（2）电路连好后，闭合开关S，发现灯泡L不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是。

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片P，观察灯泡L是否发光

（3）正确完成上述操作后，移动滑动变阻器的滑片使灯泡 L 正常发光，电流表示数如图乙所示，此时灯泡L的电阻约为Ω。   （结果保留一位小数）