（1）连接电路时，开关处于状态；
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表示数始终为0，电压表有示数始终为3V，则电路中产生的故障可能是；
（3）排除故障后，小亮在某次实验中测得的电流表示数为0.4A及对应的电压值如图乙，小亮在实验时使用的电阻为Ω；
（4）实验结束后，小亮想到热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。便想用丙图所示的电路来探究热敏电阻的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压恒为12V，R为电阻箱；
①从电路安全角度考虑，小亮在控温器中应该加入的液体是（选填“煤油”或“食盐水溶液”）；
②当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为100Ω时，电流表的示数为0.1A。则该温度下热敏电阻的阻值为Ω；
③依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1A。通过计算得到相关数据记录如下。从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
温度t（℃） | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | … |
电阻R（Ω） | 22 | 28 | 35 | 44 | 56 | 73 | 94 | … |
④在科技创新活动中，小春用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计。它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（丁）中两端接入一个电压表。（选填“ab、bc或ac”）
（1）请用笔画线代替导线将如图1所示的电路连接完整{#blank#}1{#/blank#}；
（2）连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最{#blank#}2{#/blank#}（选填“左”或“右”）端；
（3）然后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近3V，则电路故障可能是小灯泡{#blank#}3{#/blank#}；
（4）排除故障后，移动滑片至电压表的示数为2.5V时，观察电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定电流为{#blank#}4{#/blank#}A，额定功率为{#blank#}5{#/blank#}W；小灯泡正常发光时灯丝的电阻约为{#blank#}6{#/blank#}Ω（计算结果保留一位小数）；
（5）若将小灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻，利用本实验器材还能完成的实验是{#blank#}7{#/blank#}（选填序号）。
A．探究电流与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
（1）连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；
（2）按图甲电路图把图乙电路连接完成；{#blank#}2{#/blank#}
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图丙所示，其读数为{#blank#}3{#/blank#}A；小明把多次测量的电流值和电压值记录在如表中，利用表格的数据求出未知电阻Rx的阻值的平均值为{#blank#}4{#/blank#}Ω（取小数点后1位）；
序号 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.1 | 2.4 | 3.0 |
电流I/A | 0.10 | 0.30 |
（4）若在实验时电流表短路，在图甲电路中，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，也能测出Rx的阻值。具体操作是：滑动变阻器调到最大阻值，连好线路，闭合开关，读出电压表的示数为U1，接下来将滑片移到{#blank#}5{#/blank#}（选填“A”或“B”）端，读出电压表的示数为U2，则待测电阻Rx={#blank#}6{#/blank#}。（用U1、U2、R0表示）。
