1. 控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（ ）

1. 体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些碳酸镁粉末，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是（ ）

1. 如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（    ）

1. 磁悬浮列车运行时列车与轨道间隔一层薄薄的空气，从而(填“增大”或“减小”)摩擦力。在考试作图时，小亮画错了地方，他先用橡皮轻轻地擦，没有擦干净。之后，他稍微使点儿劲就擦干净了，他是通过增大来增大橡皮与纸之间摩擦力的。

1. 如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（     ）

1. 下列事件中，不是利用摩擦完成的是（ ）

1. 摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）

1.

如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(填“变大”“变小”或“不变”)。

1. 分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦：④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）

1. 一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（ ）