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防超纲选题
  • 1. 小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:①将植物的A、B两叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处48小时。②… ③将A、B两叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。

    请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)写出实验步骤②{#blank#}1{#/blank#}。
    2. (2)将A、B两叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是{#blank#}1{#/blank#}。
    3. (3)你预期的实验结果是{#blank#}1{#/blank#}。
    4. (4)除了实验中起对照作用的变量外,请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量{#blank#}1{#/blank#}。
  • 1. 如图,①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中③表示的是(   )

    A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 水分的吸收和运输           
  • 1. 取甲、乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图。下列分析正确的是(   )

    A . 甲枝条内红色液体上升速度快 B . 乙枝条内红色液体上升速度快 C . 两枝条内红色液体上升速度一样快 D . 两枝条内都只是韧皮部被染成红色
  • 1. 晴朗的中午,踏入山林会感到空气特别清新和湿润,这主要是由于(   )
    A . 植物的光合作用和蒸腾作用 B . 植物的分泌物有杀菌作用 C . 植物的光合作用和呼吸作用 D . 茂密的林木遮住了所有太阳光
  • 1. 下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是(   )
    A . 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环 B . 水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用 C . 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量 D . 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用
  • 1. 如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

    1. (1)该实验的关键在于保证装置的密封性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中,判断此装置的密封性良好的依据是{#blank#}1{#/blank#}。
    2. (2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验,其原因是{#blank#}1{#/blank#}。
    3. (3)实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构?{#blank#}1{#/blank#}。
    4. (4)随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断发生{#blank#}1{#/blank#}(填写物态变化名称),会吸收周围大气的热量。
  • 1. 中午时分,强光下植物的光合作用能力会下降,原因是(   )
    A . 温度过高,植物生命活动下降 B . 光过强,导致光合作用不能进行 C . 蒸腾作用强,导致气孔关闭 D . 呼吸作用过强,影响了光合作用
  • 1. 制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的(   )
    A . 根的韧皮部 B . 茎的韧皮部 C . 叶片 D . 茎的形成层
  • 1. 树的年轮一般是许多同心圆,这些同心圆是树结构的{#blank#}1{#/blank#},通过观察发现,相邻两个同心圆间的距离在树生长时朝南的方向疏一些,而朝北的方向却要密得多,导致这种现象产生的原因是{#blank#}2{#/blank#}。

    从树的年轮上还可获得的信息有哪些?{#blank#}3{#/blank#}。

  • 1. 常春藤的茎借茎本身缠绕他物上升属于{#blank#}1{#/blank#}茎,松树的茎直立生长属于{#blank#}2{#/blank#}茎。
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