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  • 1. (2024·湖南模拟) 某同学根据铜锈的主要成分[]作出猜想:金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外,还必须有二氧化碳,为证明“必须有二氧化碳”,需要进行如图所示实验中的(    )

    A . 甲和乙 B . 甲和丙 C . 甲和丁 D . 乙和丁
  • 1. (2024九上·渠县期末) 化学实验课上,吹灭燃烧的蜡烛时,有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”,于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”,属于科学探究中的(  )
    A . 设计实验 B . 提出问题 C . 进行实验 D . 得出结论
  • 1. (2024九上·百色期末) 从原子论到分子学说

    原子——分子论的创立,奠定了近代化学的基础,阅读下列材料回答问题:

    材料一:1803年,道尔顿提出原子论,认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成,同种原子相互排斥不能结合;化合物由“复杂原子”构成,“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。

    材料二:1811年,阿伏加德罗引入新的概念——分子,提出了分子学说。对于化合物而言,分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”;对于单质而言,同种原子可以结合成单质原子。

    1. (1) 完成下列表格中的空格部分:

      物质

      甲烷

      氯气

      五氧化二磷

      氦气

      构成物质的微粒(写微粒符号)

      CH4

      Cl2

      P2O5

    2. (2) 甲烷中碳元素的质量分数为
    3. (3) 表中微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是(写化学式)。
    4. (4) 你同意材料一中加点文字部分的观点吗?(填“同意”或“不同意”),请选用(1)表中的物质说明理由
    5. (5) 从原子论的创立到分子学说的提出,谈谈你对科学理论的发展有何感想
  • 1. (2024九上·炎陵期末) 将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的( )
    A . 提出假设    B . 交流评价    C . 设计实验    D . 作出结论
  • 1. (2024九上·通榆期末) 如图是小珂做电解水的实验装置。实验前,她查阅资料知道,电解水时生成氢气和氧气 的体积比为 , 但她实验时所得数据是氢气和氧气的体积比略大于 针对这一 发现,你认为小珂下列做法中不可取的是( )
    A . 反复多次实验,查找原因
    B . 实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
    C . 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
    D . 检查实验装置是否漏气
  • 1. (2024九上·通榆期末) 厨房有一瓶标签残缺的无色液体可能是食醋,某同学提出可以闻气味.“提出可以闻气味”这一步骤属于科学探究中的( )
    A . 猜想假设 B . 收集证据 C . 设计实验 D . 得出结论
  • 1. (2024九上·高明期末) 由铜、铁等金属制成的铜钱、铁钱如图所示。某兴趣小组提出“用磁铁靠近宋代钱币”以确认其主要成分,该步骤属于科学探究中的

    A . 发现问题、提出猜想 B . 制定计划、设计实验 C . 进行实验、收集证据 D . 分析论证、评估交流
  • 1. (2024九上·江汉期末) 一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
    A . 假设 B . 实验 C . 提出问题 D . 做结论
  • 1. (2023九上·广平期中) 化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,发现有蓝色沉淀生成。于是有同学思考“加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗”,这属于科学探究环节中的(  )
    A . 设计实验 B . 提出问题 C . 交流评价 D . 作出结论
  • 1. (2024九上·前郭尔罗斯期末) 科学思维是化学核心素养的重要组成部分,下列说法中错误的是( )
    A . 推理:分子是由原子构成的,所以氧分子是由氧原子构成的 B . 比较:金刚石和石墨的组成元素相同,故两者的物理性质相同 C . 分析:稀有气体用于霓虹灯,因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D . 分类:燃烧条件的实验和铁钉锈蚀条件的实验都用到了控制变量法
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