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当前位置: 初中化学 / 化学基础知识 / 化学的基本常识 / 科学探究的基本方法与意义
  • 1. 化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,发现有蓝色沉淀生成。于是有同学思考“加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗”,这属于科学探究环节中的(  )

    A . 设计实验 B . 提出问题 C . 交流评价 D . 作出结论
基础巩固 换一批
  • 1. 化学实验课上,吹灭燃烧的蜡烛时,有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”,于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”,属于科学探究中的(  )
    A . 设计实验 B . 提出问题 C . 进行实验 D . 得出结论
  • 2. 厨房有一瓶标签残缺的无色液体可能是食醋,某同学提出可以闻气味.“提出可以闻气味”这一步骤属于科学探究中的( )
    A . 猜想假设 B . 收集证据 C . 设计实验 D . 得出结论
  • 3. 一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
    A . 假设 B . 实验 C . 提出问题 D . 做结论