《昆虫记》专题阅读活动计划表 | |||
课时 | 活动名称 | 活动内容 | 活动目的 |
第 1课时 | ① | 介绍昆虫 | 积累科学知识 |
第 2 课时 | 创建“昆虫实验室” | ② | 培养探究精神 |
第3 课时 | 打造“人气昆虫榜” | 撰写推荐词 | ③ |
第 4 课时 | 编撰“昆虫世界”剧本 | 个性化写作 | 锻炼科学思维 |
逆境是自弃者一蹶不振的桎梏,却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲,扼住了命运的喉咙;屠呦呦面对屡次的提炼失败仍愿从头再来,终有青蒿素挽救生命;。其实,面对坎坷,人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身,咬紧牙关、坚持到底,正是获得升华与超越的武器。让我们矢志不移地奋斗,以自强来铸就明日辉煌。
【文段一】
三个月来,林肯号跑遍了太平洋北部所有的海面,……它不惜弄坏机器,不惜浪费动力,从日本海岸到美洲海岸,没有一处不曾搜索过。但是,什么也没有看见!看见的只是那浩瀚无边的大海!至于什么巨大的独角鲸、潜在水中的海岛、沉没的破船、飞走的暗礁,以及什么神秘的东西,却都没有看见!
(节选自第一部 第五章)
【文段二】
“干什么都靠它,它为我照明,为我供暖,还是我这里一切机械的灵魂。这个东西,就是电。”
“电!”我惊叫了一声。
……“我使用的是本生发电装置,而不是鲁姆科尔夫发电装置。鲁姆科尔夫发电装置功率可能不够大。本生发电装置简单,但是功率强大,经过试验,证明本生发电装置更有价值。发出的电送到后面,通过大块的电磁铁作用于一个由杠杆和齿轮组成的特殊传动装置,再由这个装置把运动传给螺旋桨的轴。螺旋桨的直径是六米,平均桨距为七点五米,每秒钟的转速可达一百二十转。”
(节选自第一部 第十二章)
【文段三】
太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒 , 总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!
(节选自第一部 第十六章)
【文段四】
“因为诺第留斯号经好望角,绕非洲一周,后天要在地中海,您必定要它以惊人的速度航行!”
“教授,谁告诉您,它要绕非洲一周呢?谁告诉您,它要经过好望角呢?”
“除非是它在陆地上行驶,和从地峡上面过去,那……”
“或从底下穿过去,阿龙纳斯先生。”
……他说:“教授,使我发现这条只有我一人认识的海底地道的,是一个生物学家的简单推理。我曾经注意到,在红海中和在地中海中有某一些完全相同的鱼类,比如蛇鱼,车鱼,绞车鱼,簇鱼,愚鱼,飞鱼。我确定了这事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有交通路线存在,地下水流仅仅由于两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。因此我在苏彝士附近打了很多鱼,我把铜圈套在鱼尾上,然后把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些我从前放走的尾上有铜圈的鱼。因此两海之间有路可通的想法就得到了证明。……我也冒险走过去了。”
(节选自第二部 第四章)
①发现地道的过程:→猜想海底是否有地道→→带铜圈的鱼出现在叙利亚海岸,猜想被证实
②尼摩船长:
【文段一】
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的……他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
【文段二】
祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回……拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗……他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!
分别概括文段【文段一】和【文段二】中祥子的性格特点,并说说造成祥子变化的根本原因是什么?
板块一:说一说同窗趣事(采访交流组)
板块二:(资料收集组)
板块三:(文字编辑组)
板块四:绘一绘前程美景()
小文:同学们,让我们扬帆起航,划动自信之桨,用坚持不懈的努力,成为一个“发光”的人,回报师长、回报母校吧!
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》
参考示例:《海底两万里》中的尼摩船长是一个“发光”的人。因为他极具正义,富有同情心,在锡兰采珠场勇感救下了采珠人。
走近①(填写人名)的回忆性散文集——《朝花夕拾》,我们可以借此了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程;走近艾青的诗歌作品——《艾青诗选》,我们知道了“土地”和②“”是他诗歌中的主要意象,他被称为“太阳与火把”的歌手;走近夏洛蒂·勃朗特的长篇小说——《简·爱》,我们会被简·爱③的精神深深打动!
(图一)
常见字体的特点:
字体 | 特点 |
篆书 | 笔法瘦劲挺拔,圆润流畅,笔画均匀,粗细基本一致,特点是“因形立意”“体正势圆”。 |
隶书 | 书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 |
草书 | 结构简省,笔画连绵,偏旁假借,“状似连珠、绝而不离”。 |
楷书 | 从隶书演变而来,更趋简化,字形由扁改方,笔画方正, 结构整齐,在体势上多呈长方形,章法上多取直行直势。 |
行书 | 介于楷、草书之间,大小兼收,收放结合,疏密得体。 |
(图二)
小柳:这幅作品(图一)笔法流动自如,布局疏密得体。
小南:是啊,这种字体就是①,对我们来说很实用。
小柳:听说这种书体的代表作是《兰亭集序》,作者是书圣王羲之。
小南:是的,要是书圣穿越到我们现代,我真想邀请他有空时来我们学校给我们指导指导书法!
小柳:那你可要注意,古人交流是很注意礼貌用语的。常用敬辞如:高见、高论、久仰、大驾、赐教等,常用谦辞如:愚见、拙作、拙见、鄙人、见教等。
小南:有道理,那么如果我去邀请,我会说:②。(要求: 至少用上一个敬辞或谦辞。 )
他们凭他们的智谋和辩才,给人家画策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮的时候也许害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。
以上文段选自名著《经典常谈》,文中的他们是 。记载他们说辞的书叫 ,是汉代 编定的。
示例:小福子牺牲自己,承担养活全家的重任,她很无私。