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  • 1. (2024八下·古浪期末) 下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是 (   )    
    A . 然(wǎng)   帽(zhān)    竹(biǎn)   谷(bǐ)    B . 骨(quán)    伶(dīng)   缩(sè)    寒(jìn) C . 据(jié)    桥( zhàn)   糟(tà)    别(yě) D . 褴褛(lán)(lǚ)  女婿(xū)  端(xiáng)  维(gōng)   
  • 1. 问答题
    1. (1) 请写出两句描写春天的古诗句。
    2. (2) 你还知道哪些描写春天的现代诗歌?请写出一首的题目。
  • 1. 模仿《春》中描写景物的方法,写一段描写夏天景色的文字,不少于 200 字。
  • 1. 阅读下面的文字,完成问题。

    “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。”

    1. (1) 这段文字写出了春风的什么特点?
    2. (2) 请从修辞角度赏析“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”这句话。
  • 1. 阅读课文片段,回答问题。

    “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”

    1. (1) 这段话描写了哪些景物?
    2. (2) 这段话从哪些角度描写了春花?
    3. (3) 这段话中运用了哪些修辞手法?请举例说明。
  • 1. 现代文阅读
    1. (1) “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
    2. (2) “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话中“偷偷地”和“钻”好在哪里?
    3. (3) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的“闹”字换成“叫”好不好?为什么?
  • 1.  《春》的作者是,字,现代著名、学者、民主战士。
  • 1.  解释下列词语。
    1. (1) 欣欣然:
    2. (2) 赶趟儿:
    3. (3) 酝酿:
    4. (4) 呼朋引伴:
    5. (5) 花枝招展:
  • 1.  给下列加点字注音。

    朗润 酝酿 卖弄 婉转应和

    嘹亮 烘托 静默风筝 抖擞

  • 1. 诗歌鉴赏

    南乡子

    李珣

    烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。

    远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。

    烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节,还有哪些作用?请简要作答。

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