【问题情境】
在综合与实践课上,同学们以“一个含30°的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动.
如图1,已知两直线a , b且和 , , , .
如图2,创新小组的同学把直线a向上平移,并把的位置改变,发现 , 请说明理由;
缜密小组在创新小组发现结论的基础上,将图2中的图形继续变化得到图3,AC平分 , 此时发现与又存在新的数量关系,请直接写出与的数量关系.
如图,AB∥CD,CE平分∠BCD,∠DCE=18°,则∠B等于( )
小明的思路是:过点P作 , 通过平行线性质来求 .
①点P在线段上;
②点P在射线上.