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  • 1. 阅读徐志摩的诗《沙扬娜拉》,回答问题。

    沙扬娜拉

    ——赠日本女郎

    最是那一低头的温柔,

    像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,

    道一声珍重,道一声珍重,

    那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

    沙扬娜拉!

    对这首诗鉴赏不恰当的一项是(      )

    A . 短诗表现了诗人和日本女郎依依惜别的深情,塑造了一位性情温柔的日本女郎的艺术形象。 B . “低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”,将两个意象妥帖地重叠在一起,人耶?花耶?抑或花亦人,人亦花?我们已分辨不清了,但感到一股朦胧的美感透彻肺腑。 C . “蜜甜的忧愁”是全诗的诗眼,是指诗人与女郎之间过去交往中的恩恩怨怨。 D . 这首诗十分微妙而逼真地勾勒出送别者女郎的形态和内心活动。短短五句,既有语言又有动作,更有缠绵的情意,真是声情并茂、形神兼备,充分显示出诗人的艺术功力。
  • 1. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    致友人(节选)

    汪国真

    不站起来,才不会倒下

    更何况

    我们要去浪迹 天涯

    跌倒是一次纪念

    纪念是一朵温馨的花

    寻找  管什么日月星辰

    跋涉  分什么春秋冬夏

    我们就这样携着手

    走呵  走呵

    你说,看到大海的时候

    你会舒心地笑

    是呵  是呵

    我们的笑  能挽住云霞

    下列对这首诗中修辞手法作用的分析,不正确的一项是(    )

    A . 诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 B . 诗中的“寻找  管什么日月星辰∕跋涉  分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C . 诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 D . 诗的结尾用“我们的笑  能挽住云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象。
  • 1. 阅读下文,回答问题。

    父亲和苦瓜

    ①父亲最爱苦瓜,我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦,父亲也一生清苦。因此我想,父亲的命运就是苦瓜的命运?苦瓜也叫君子菜,它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己,其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人:宁愿苦自己,也不愿苦别人。

    ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时,他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时,父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗,就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长,长出许多瓜藤时,父亲又去弄些木桩和树枝来,搭好一个简单的架子,让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬,边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了,藤上结出了细嫩的小苦瓜,没几天,架上爬满了青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜,一个个或露或藏地悬挂在棚架下,这时的父亲是十分欢欣和激动的。

    ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起,远看近看都是一幅迷人的图画,风过瓜架,吹动瓜叶,瓜果摇曳,父亲总在瓜架前呆呆地站着,像想起什么往事似的。

    ④父亲生来命苦,八岁时就没了爹,与奶奶相依为命,生活过得极其艰难,度日的蔬菜,总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后,很多苦瓜藤自由爬到院墙上,柴垛上。一到夏天,奶奶随手就能摘到一个苦瓜,饭桌上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法,让这盘菜好下咽些,可在那缺油少盐的年月,那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。

    ⑤如今,每到夏天,餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜,或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼,盛在盘子里,看起来鲜嫩无比,清脆爽口,但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜,又瞅了瞅父亲,勉强用筷子夹起一片,却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思,微微一笑,风趣地对我们几个兄妹说:“只有吃得苦中苦,方能做得人上人啊。”

    ⑥父亲没有大红大紫、大起大落,平凡了一辈子,淡泊了一辈子,清贫了一辈子,但他很满足,认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中,把我们兄妹拉扯大不容易,看着我们一个个有出息,过着安稳幸福的生活,他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说,他拥有的几个好儿女,就是他此生最大的财富。

    ⑦苦瓜由青变白再变红,这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日,让苦瓜变红,为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜咧开了嘴露出一排绯红的果肉就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前,高兴地摘下苦瓜,掰开皮,露出丰厚红软的果肉来,小小的馋嘴忍不住尝了一口,呀,好甜,清香纯正的甜,咽一下,直渗到骨子里去了。我有点百思不解,便问父亲,父亲告诉我说,这是苦瓜的本质——一生漫长的等候,终于苦尽甘来。

    ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老,瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候,我看见父亲坐在屋前的空坪上,坐在苦瓜生长的土地上,像深深怀念什么似的。我想,是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的?

    ⑨随着年龄的增长,我渐渐明白了父亲的苦瓜情结,自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神,更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜,虽年老仍积极向上、以苦为乐,而今儿女成家立业、安稳幸福,父亲不也是苦尽甘来吗?

    (有改动)

    1. (1) 选文以《父亲和苦瓜》为题,有什么作用?
    2. (2) 选文第②段中的加点词语富有表现力,请赏析其表达效果。
    3. (3) 选文第⑦段画线的句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?
    4. (4) 选文中的“父亲”是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。(写出两点即可)
    5. (5) 选文开头说“我却对它没有什么好感”,结尾写道“自己也喜爱上它了”,这运用了什么写法?这样写有什么妙处?
  • 1. 下列关于作家作品的说法有误的一项是(    )
    A . 《统一》——诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 B . 《萧红墓畔口占》——诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 C . 《风雨吟》——诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D . 卡之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。
  • 1. 按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。

    人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海,  ,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。 

  • 1. 【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

    活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜装索中变得深邃小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

    1. (1) 【甲】处画线句子有语病应改为 
    2. (2) 【乙】处画线句子用语不得体,应将“”改为 “
  • 1. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )

    ①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。

    这是“生”的美丽之最高的体现。

    他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。

    这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。

    “生”的确实是美丽的,乐“生”是人的本分。

    A . ①③④②⑤ B . ①③②④⑤ C . ⑤①③④② D . ⑤②①③④
  • 1. 【我阅读我创作】

    请你仿照示例,写两行小诗。

    示例:每一缕晨暖

    都是喷薄而出的希望

  • 1. 诗歌鉴赏
    1. (1) 《风雨吟》虽然只有短短六行,画面感却很强,请结合诗中一些有特征的词,如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等,想象出画面并做描绘。
    2. (2) 朗读诗歌《统一》,结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
    3. (3) 找出诗歌《断章》中出现的意象。
    4. (4) 朗读诗歌,体会诗《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”的情感表达。
    5. (5) 说说对《月夜》这首诗的象征意象和主旨的理解。
  • 1. 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。

    河水悄悄流入梦乡,

    幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,

    长脚秧鸡不再欢嚷。

    1. (1) 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

      幽   暗   的   松   林   失   去   喧   响

    2. (2) 朗诵这诗节应采用的语调是(    )
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