充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中语文 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. 委而去《陈太丘与友期行》:
  • 1. (2023七上·月考) 阅读下面的文言文,完成下题。 

     【甲】 

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

     【乙】 

     郭伋始至行部 , 到西河美稷 , 有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫 , 诸儿复送至郭外 , 问“使君何日当还”。伋请别驾从事日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭 , 须期乃入。其为人若此。 

     (选自《郭伋传》,有删改) 

     【注】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③讫:完成,完结。④别驾从事:部下官吏。 

    1. (1) 下列加点词的解释有误的一项是( ) 
    2. (2) 下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是( ) 
    3. (3) 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是( ) 
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 

       ①友人惭,下车引之。元方入门不顾。 

       ②伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外。 

  • 1. (2023七上·江都月考) 下列说法有误的一项是( )
    A . 《济南的冬天》的作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B . 《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 C . 汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的,诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 D . 《咏雪》与《陈太丘与友期行》的编写者是南朝宋刘义庆,是一部志人小说,以上两则分别出自《方正》篇与《言语》篇。
  • 1. (2023七上·月考) 古诗文对比阅读

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    约客

    赵师秀

    黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

    有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

    1. (1) 请解释下列加点词的意思。

      ①与友行   期:

      ②去后至   乃:

      ③相而去   委:

      ④有约不来夜半     过:

    2. (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①客问元方:“尊君在不?”

      ②友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    3. (3) 《陈太丘与友期行》中写友人态度变化的词是:“”“”;《约客》中“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”营造了一种的氛围。
    4. (4) 面对久等不至的友人,《陈太丘与友期行》中的陈太丘与《约客》中的诗人做法有什么不同?(用原文语句回答)你更赞同哪种做法?请说明理由。
  • 1. (2023七上·肇源月考) 阅读下面的文言文,完成第下题。

    [甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人战!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】(郭假)始至行部",到西河美稷”,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。假问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”假辞谢之。及事论,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”假谓别驾从事,计目告之,行部既还,先期一日,假为违信于诸儿,遂止于野亭",须期乃入。

    【注释】①行部:出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:野外的亭子。

    1. (1) 解释下列加点的词。

      ①元方入门不  ②下车之 

      ③先一日  ④须乃入 

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。"

      ②及事讫,诸儿复送至郭外。

    3. (3) 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理:。但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是的正面例子;从表达方式看,【甲】文侧重,【乙】文侧重记叙。
  • 1. (2023七上·嘉兴月考) 【阅读文言文】

    (甲)陈太丘与友期行,期日中,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,日中不至,则是无信,则是无礼,”友人惭,元方入门不顾。

    (乙)华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人,正为此耳,既已纳其自托,世以此定华、王之优劣。

    (选自《世说新语》)

    1. (1) 解释下列加点词的含义。

      ①太丘去 

      ②入门不

      ③后贼追

      其自托 

    2. (2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

      华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之

    3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      朗曰:“幸尚宽,何为不可?”

    4. (4) 朋友很重要,选择也很重要。生活中,你会选择(甲)(乙)
  • 1. (2023七上·武进月考) 阅读下列两则文言温州,完成问题。

    ㅤㅤ陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,门外戏客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至;对子骂父,则是无礼。”友人惭

    ㅤㅤ何晏七岁,明惠若神;魏武奇爱之,自处其中。人问其放,答曰:“何试之庐也。”魏厌知之

    ㅤㅤ张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常

    ㅤㅤ谢仁祖年八岁,谢豫章将送客。尔时语已神悟,自参上流。诸人咸共叹之,曰:“年少,一坐之颜回。”仁祖曰:“坐无尼父

    (选自《世说新语》,有删改)

    【注释】①张吴兴:指吴兴太守张玄之。②将:带、领。③尔时语已神语,自参上流:那时(谢仁祖)言谈中已表现出奇异的领悟能力

    1. (1) 解释下列加点的词语。

      ①相而去 

      ②下车之 

      ③诸人共叹之 

      别颜回 

    2. (2) 用现代汉语写出下列两个句子的意思。

      ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

      ②何晏七岁,明惠若神;魏武奇爱之。

    3. (3) 下列对甲、乙两文的分析,不正确的项是( )
    4. (4) 甲文中陈元方的形象和乙文中哪个孩子的形象最为接近?结合选文内容说说你的理由。
  • 1. (2023七上·巴彦月考) 阅读《陈太丘与友期行》,回答问题

    谢太傅寒雪日内集 , 与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    1. (1) 解释文中加点词。

      ①内集

      ②拟

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①俄而雪骤。

      ②未若柳絮因风起。

    3. (3) 你认为“撒盐空中差可拟。”和“未若柳絮因风起。”这两个比喻哪个更好??
  • 1. (2022七上·江干期中) 寻找家文化,做明理之人,请你完成“家之理”活动。

    【甲】陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (选自《世说新语·方正》)

    【乙】田子为相

    田子为相,三年归休,得金百镒奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙,绳绳兮。”言贤母使子贤也。

    (选自韩婴《韩诗外传》,有删改)

    【注释】①镒(yì):古代重量单位,一镒合二十两(一说二十四两)。②馆:房舍建筑的通称,这里指家。③绳绳(mǐn mǐn):绵延不绝。

    1. (1) 解释加点词。

      ①尊君在  

      日中  

      ③相而去  

    2. (2) 下列是某同学对加点词含义的推断,其中不正确的一项是( )
    3. (3) 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

      孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆

    4. (4) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

      ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

      ②即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。

    5. (5) “百善孝为先”。结合甲、乙两文,谈谈你对“孝”的理解。
  • 1. (2022七上·江干期中) 有亲情为家,有幸福感为庭,请你参加“家之情”活动,完成下面的现代文阅读。

    合欢,合欢

    李晓东

    ①很多年以后,我才知道,那是合欢。

    ②我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,当母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。

    ③我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,看见那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,翻翻覆覆,重重叠叠。我在那香气里静悄悄,不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。

    ④又五年,我读到了史铁生的《合欢树》 , 这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的,合欢在哪里呢?

    ⑤我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁。还是七月,我走得大汗淋漓,而在头顶,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。

    ⑥那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。

    ⑦又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。

    ⑧我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。

    【注释】①史铁生的《合欢树》是其怀念母亲的一篇散文,讲述了作者成长过程中母亲对他的照顾、鼓励,直到三十岁成名以后,母亲却已离世七年,从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事,表达了对母亲的缅怀。

    1. (1) 我们的课文中有许多关于亲情的作品,请选出其中有错误的一项。(   )
    2. (2) 阅读全文,按照提示梳理思路,补全下面的表格。                                                                                                                                                                                   

      时间

      事件

      情感

      九岁

      欢喜

      又五年

      在家读到史铁生的《合欢树》

      在羊城遇见合欢花

      茫然

      “我”已是母亲当年的年纪

    3. (3) 按要求完成下面的朗读卡片                                        

      朗读卡1

      ①树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。

      朗读设计:读这句话的语速要慢,“雾一般”重读,“丝丝缕缕”、“清甜”可稍做停顿,突出合欢淡雅悠长的芬芳,读出作者欣喜陶醉的语气,表达了其对合欢的喜爱之情。

      朗读卡2

      ②惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。

      (从语速、语气、停连和重音中任选两个角度进行设计)

      朗读设计:

    4. (4) 小文中第③段和第⑦段的划线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊,能否删去一处?请从文章内容、结构与作者情感的角度加以分析。
    5. (5) 小鹏推荐本文为七上第二单元的展阅读材,你赞同吗?请结合文章内容,参考单元导语与课文,谈谈你的看法并说明理由。                                        

      单元导语亲情,是人世间最普遍,最美好的情感之一。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验……

      单元目录秋天的怀念/史铁生

      散步/莫怀戚

      金色花/泰戈尔

      荷叶·母亲/冰心

      ……

上一页 1 2 3 4 5 下一页 共13页