高中物理-手动组卷-二一组卷网

二一教育旗下产品

试卷征集

团体组卷申请

充值活动已开启，快来参与吧

当前位置：手动组卷 /高中物理 /按知识点

选择知识点

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024高一下·广南月考) 为探究质量一定时物体的加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置。
1. （1）关于实验的操作，下列说法正确的是____(填标号)。
3. （2）该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带，相邻两个计数点间还有4个点没有画出，已知打点计时器的打点频率为50 Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²(保留2 位有效数字) 。
5. （3）该同学以力传感器的示数 F 为横坐标、小车的加速度大小a为纵坐标作出a-F图像如图丙所示，已知固定在小车上的滑轮的质量为m₀ ，测得图线的斜率为 k，则小车的质量 M为(用题中已知物理量的字母表示) ；图像未过坐标原点的原因是。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·湖南月考) 某物理兴趣小组用如图1所示的装置验证碰撞中动量守恒．用不可伸缩的细线分别拴住质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的两个小钢球A和B，两个小钢球大小相等，质量不等．将两小球悬挂在等高处，上端各自连接一个力传感器，自然伸长状态两小球恰好接触．此时测得两小球最低点到悬点距离为L．
图1
现将小球A向右拉至细线伸直且水平后由静止释放，记录小球A在最低点与小球B碰撞后反弹瞬间力传感器的示数，得到小球A对传感器拉力为 $\text{[math]}$ ，小球B对传感器拉力为 $\text{[math]}$ ，由此达到验证动量守恒的目的．已知重力加速度为g．
1. （1）用游标卡尺测量摆球直径．摆球直径d＝cm．
  图2
3. （2）小球A与小球B的质量大小关系为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”“＝”或“＜”）．
5. （3）小球A与小球B碰撞前瞬间速度大小的表达式为（用g、L、d表示）．
7. （4）验证小球A与B在碰撞过程中动量守恒的表达式为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、g、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）．
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·长沙月考) 小何同学做“研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒”实验，组装好如图1所示实验装置并调节斜槽末端水平后，实验步骤如下：
图1
①用电子天平测量出钢球 $\text{[math]}$ 和玻璃球 $\text{[math]}$ 的质量分别为 $\text{[math]}$ ．
②找到斜槽末端在白纸上的竖直投影点 $\text{[math]}$ ．
③将钢球 $\text{[math]}$ 从斜槽上某一位置 $\text{[math]}$ 由静止释放，落到复写纸上并在白纸上留下痕迹：重复上述操作多次，得到多个落点痕迹，找到平均落点 $\text{[math]}$ ．
④将玻璃球 $\text{[math]}$ 放在斜槽末端，再将钢球 $\text{[math]}$ 从位置 $\text{[math]}$ 由静止释放，两球碰撞后落到复写纸上并在白纸上留下痕迹：重复上述操作多次，分别找到 $\text{[math]}$ 两球的平均落点 $\text{[math]}$ ．
⑤用刻度尺测量出线段 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的长度分别记为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ．试分析下列问题．
1. （1）关于实验的一些细节，下列说法正确的是____．
3. （2）验证碰撞过程动量守恒的表达式（用 $\text{[math]}$ 表示）．
5. （3）小何细心观察后发现他做实验得到的 $\text{[math]}$ 四点不共线，而是如图2所示情况．于是他进一步测得 $\text{[math]}$ ，若小何想重新验证该碰撞过程沿 $\text{[math]}$ 方向动量守恒，则需要验证表达式，若他还想验证该碰撞过程前后动能相等，则需要验证表达式．（用 $\text{[math]}$ 表示）
  图2
7. （4）定义碰撞过程的恢复系数 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 分别表示两物体碰撞前的相对速度和碰撞后的相对速度．若实验时 $\text{[math]}$ 四点共线，且落点 $\text{[math]}$ 总是在 $\text{[math]}$ 之间，则说明钢球与玻璃球碰撞的恢复系数至少为（保留2位有效数字，已知钢球密度约为玻璃球密度的3倍）．
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·广水月考) 某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：
A．安装好实验装置；
B．用游标卡尺测量小球的直径d；
C．用米尺测量悬线的长度l；
D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3……。当数到20时，停止计时，测得时间为t；
E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
F．计算出每个悬线长度对应的t $\text{[math]}$ ；
G．以t $\text{[math]}$ 为纵坐标、l为横坐标，作出t $\text{[math]}$ -l图线。
结合上述实验，完成下列任务：
1. （1）用游标卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图所示，读出小球直径d的值为cm。
3. （2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t $\text{[math]}$ –l图线如图所示。根据图线拟合得到方程t $\text{[math]}$ =404.0l+2.36。由此可以得出当地的重力加速度g=m/s $\text{[math]}$ 。（取π $\text{[math]}$ =9.86，结果保留3位有效数字）
5. （3）从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是。
  A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时
  B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数
  C．不应作t $\text{[math]}$ –l图线，而应作t–l图线
  D．不应作t $\text{[math]}$ –l图线，而应作 $\text{[math]}$ 图线
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·广水月考) 如图为实验室中验证动量守恒定律的实验装置示意图
1. （1）若入射小球质量为 $\text{[math]}$ ，半径为 $\text{[math]}$ ；被碰小球质量为 $\text{[math]}$ ，半径为 $\text{[math]}$ ，则____
3. （2）实验中记录了轨道末端在记录纸上的投影位置为O ，经多次释放小球，在记录纸上找到两球的平均落点位置M、P、N ，并测得它们到O点的距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，已知入射小球的质量为 $\text{[math]}$ ，被碰小球的质量为 $\text{[math]}$ ，只要验证等式成立，即表示碰撞中动量守恒。 $\text{[math]}$ 仅用线段 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·武汉月考) 如图所示是“验证动量守恒定律”的装置，气垫导轨上安装了1、2两个光电门，两滑块上均固定一相同的竖直遮光条。
1. （1）用游标卡尺测量滑块上的遮光条的宽度，测量结果如图乙所示，读数为d=mm。
3. （2）用天平测得滑块A、B的质量（均包括遮光条和弹性碰撞架）分别为 $\text{[math]}$ 两个滑块的碰撞端面装有弹性碰撞架（图中未画出）；调整好气垫导轨后，将滑块A向左推出，与静止的滑块B发生碰撞，碰后两滑块没有粘连，与光电门1相连的计时器显示的先后挡光时间为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，与光电门 2 相连的计时器显示的挡光时间为 $\text{[math]}$ 。从实验结果可知两滑块的质量满足m_A（填“>”“<”或“=”） m_B；滑块A、B碰撞过程中满足表达式（用所测物理量的符号表示），则说明碰撞过程中动量守恒。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·武昌月考) 在验证机械能守恒定律的实验中，某同学采用如下图装置，绕过轻质定滑轮的细线上悬挂质量相等的重物A和B，在B下面再挂钩码C。已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz。
1. （1）如图所示，在重物A下方固定打点计时器，用纸带连接A，测量A的运动情况。下列操作过程正确的是____；
3. （2）某次实验结束后，打出的纸带的一部分如图所示，A、B、C为三个相邻计时点。则打下B点时重锤的速度v_B=m/s；（结果保留三位有效数字）
5. （3）如果本实验室电源频率大于50Hz，则瞬时速度的测量值（选填“偏大”或“偏小”）；
7. （4）已知重物A和B的质量均为M，钩码C的质量为m，某次实验中从纸带上测量重物A由静止上升高度为h时对应计时点的速度为v，取重力加速度为g，则验证系统机械能守恒定律的表达式是；
9. （5）为了测定当地的重力加速度，改变钩码C的质量m，测得多组m和对应的加速度a，作出 $\text{[math]}$ 图像如图所示，图线与纵轴截距为b，则当地的重力加速度为。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·广东模拟) 利用单摆可以测量当地的重力加速度。如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，做成单摆。
1. （1）以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有____。
3. （2）悬挂后，用米尺测量悬点到小球上端摆线的长度L，将小球拉离平衡位置一个小角度，由静止释放小球，稳定后小球在某次经过平衡位置时开始计时，并计数为0，此后小球每摆到平衡位置时，计数一次，依次计数为1、2、3……，当数到50时，停止计时，测得时间为t，计算出单摆周期 T。测量出多组单摆的摆长 L 和运动周期 T，作出 T²—L 图像，如图2所示。造成图线不过坐标原点的原因可能是。
5. （3）由图2求出重力加速度 $\text{[math]}$ m/s²。（取 $\text{[math]}$ ，结果保留两位有效数字）
7. （4）图2中图线不过原点，（选填“会”或“不会”）影响重力加速度的测量
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·深圳模拟) 某同学利用打点计时器分析自身步行时的速度特征，把接在50Hz的交流电源上的打点计时器固定在与人腰部等高的桌面上，纸带穿过打点计时器限位孔，一端固定在人腰部，人沿直线步行时带动纸带运动，打点计时器记录人步行时的运动信息。
1. （1）选取点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，其中连续5个计数点A、B、C、D、E、F如下图所示，纸带中BC段的平均速度为v_BC=m/s。（保留两位有效数字）
3. （2）沿着计数点位置把纸带裁开并编号，按编号顺序把剪出的纸带下端对齐并排粘贴在坐标纸上，剪出的纸带长度代表打出这段纸带时间内的平均速度，把每段纸带上边中点连接成线，如下图所示，若用图中曲线描述人运动的速度一时间关系，如果用纵坐标表示速度大小，横坐标表示时间，则纸带的横宽d对应横坐标中的时间长度为s，请根据下图估算该同学的步幅为m。（保留两位有效数字）
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·广东模拟) 某学习小组利用单摆测本地的重力加速度。
1. （1）在选择合适的实验器材后，将符合实验要求的摆球用细线悬挂在铁架台横梁上，应采用图中（选填“甲”或者“乙”）所示的固定方式。
3. （2）该小组组装好单摆后在小钢球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到小钢球的最低端的长度，再用游标卡尺测量摆球直径如图丙所示，则该摆球的直径为mm。
5. （3）实验过程中，下列说法正确的是（）。
7. （4）实验小组的同学在实验中发现，要把单摆的轨迹约束在一个确定的平面上比较困难，甲同学用一根很轻的硬杆和细线，做成如图丁所示的“杆线摆”，用加速度 $\text{[math]}$ 作为等效重力加速度进行实验。乙同学对此实验方法提出质疑，认为此时周期与等效重力加速度可能不符合单摆周期关系。实验小组在相同摆长下，改变倾角θ ，测出不同倾角下a与T ，请根据实验数据，完成下面问题：
  次数
  $\text{[math]}$ （°）
  T（s）
  a（m/s²）
  $\text{[math]}$
  1
  11.0
  2.52
  1.87
  0.731
  2
  14.5
  2.11
  2.45
  0.639
  3
  19.0
  1.83
  3.19
  0.560
  4
  22.5
  1.73
  3.75
  0.516
  5
  25.5
  1.62
  4.22
  0.487
  6
  29.0
  1.50
  4.75
  0.459
  
  为了直观体现周期与等效重力加速度的关系，请在坐标纸中选择合适的物理量与单位并绘图。分析你所绘图像，你可以得出什么结论：。
答案解析收藏纠错 + 选题

1 2 3 4 5 下一页共1000页