1. (2024七下·潜江月考) 阅读图文材料，完成下列要求。

阅读以上图文材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学的中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

1. (2024九下·揭西) 同时期东西方有两大帝国对世界影响很大，其发展历程既有相似之处也各有特点。阅读材料，完成下列要求。

材料一： 丝绸之路主要路线

材料二：秦汉统一以前的战国时代，中国即已走向统一。秦灭六国，不外是一个历程的终点； 汉室代兴，也无非是完成这一历程，并加以充实而已。罗马统一地中海，也是延续泛希腊文化的弥漫各处； 罗马也无非是接过了已经发动的历史过程。文化的统一，早于政治的统一，实为两大帝国兴起时共同的现象。东西两大帝国的统一大业，均由本处于边陲的势力凭借优势的武装力量，以征伐完成——这也是双方共有的形式。

——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》

1. 通过对本课的预学，你有哪些疑问?请写下来。

1. 诗歌是生动鲜活的历史，描绘了历史的变迁和社会的沧桑。下列诗句所反映的历史现象按出现的先后顺序排列正确的是（ ）

①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ②秦王扫六合，虎视何雄哉

③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

1. (2023七下·新田期中) 下列朝代曾经结束分裂割据局面，重新统一中国的是（ ）

①秦朝 ②西晋 ③隋朝 ④北宋 ⑤元朝。

1. (2024七下·德庆开学考) 中华优秀传统文化以其深厚的底蕴和丰富的内涵，滋养着一代代中国人。阅读材料，回答问题。

材料一

图一 司母戊鼎

图二 刻有文字的甲骨

图三 湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书

图四 《论语》书影

图五 统一文字

材料二

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

1. (2024七下·雷州开学考) 阅读下列材料，回答问题。

材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二

我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——翦伯赞

材料三

秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。

——摘编自张帆《中国古代简史》

1. (2023·揭阳模拟) “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（ ）

1. (2023·揭阳模拟) 如图“云梦秦律”是1975年从湖北云梦秦墓中发掘所得，这些秦律书写在六百多支竹简上，是秦国从战国晚期到秦始皇时陆续制订和颁布于世的，是今天所能见到的中国古代最早的法律条文．“云梦秦律”作为文物属于（ ）

1. (2024九下·株洲月考) 秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（ ）