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  • 1. 阅读下面语段,完成各题。

    【劳动溯源】东汉许慎《说文解字》解析,“劳”字同“勞”。勞由“力、一、炊”三部分组成,“力”代表力气、用力,“一”象征房屋,“炊”意指光明、温暖和希望。“勞”字本义为向上用力,意涵用力做工方能有所获,引申为劳作可以创造美好愿景。“动”字同“動”“動”由“重、力”两部分组成,本义为发力起动,引中为很用力地负重劳作。故“劳”“动”合义,意为下力气劳作,即能有所创获,象征人们通过勤劳工作,能够走向光明,收获希望。华夏先民chóng(  )尚劳动、辛勤劳动的心路历程,成为激励后人筚路蓝缕(  )、实现梦想的原动力。

    【劳动创造】热爱劳动的精神是中华民族开物成务、命脉赓续、继往开来的“传家之宝”。从“南泥湾”“天下粮仓”“黑土地”到“禾下乘凉”,中国奇迹是劳动创造的“制胜密码”;从“两弹一星”“载人航天”“东风导弹”到“神舟”与“天宫”逆游太空,中国天眼探索宇宙,中国高铁展现中国速度,一代代劳动者艰苦奋斗、卓绝探索,让“中国智造”“中国创造”享登全球,让中国人民坚挺脊梁。在千帆竞发、百舸争流的大好时代,我们用劳动创造更美好的未来。

    【劳模精神】樊锦诗守护敦煌,让莫高窟既“延年益寿”,又以数字化的方式得以“永生”;黄文秀主动请缨到贫困村担任驻村第一书记,带动全村实现整体脱贫,将30岁的年轻生命奉献给了扶贫事业;张桂梅扎根边远地区,推动创建中国第一所公办免费女子高中,帮助1800多名女孩走出大山,走进大学……真可谓“____,____”。他们具有“功成不必在我”的忘我境界和“功成必定在我”的使命担当,广大劳模为实现伟大复兴中国梦汇聚强大精神力量。

    1. (1) 阅读【劳动溯源】,根据拼音写汉字,给加点字注音。

      chóng(  )尚    筚路蓝(  )

    2. (2) 【劳动创造】中有不少成语,请你写出其中3个。
    3. (3) 结合语境,解释语段中画横线的词语。

      遨游:

      享誉:

    4. (4) 从下列句子中选出一副对联,填入【劳模精神】语段的横线处,使上下文连贯。将相应的序号填写到下面的横线上。

      ①事当两可要平心②风流人物看今朝③人到万难须放胆

      ④见贤思齐创佳绩⑤栉风沐雨卫国家⑥锦绣江山留胜绩

      上联:

      下联:

    5. (5) 下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(   )
  • 1. “五一”国际劳动节即将到来,你所在的光明中学举行了“劳动最光荣”综合实践活动,请参与并完成以下任务。
    1. (1) 下面是本次综合实践活动的实施方案,请你根据提示完成下表。

      召开动员大会,营造劳动氛围

      清洁与卫生——分类整理垃圾

      整理与收纳——②

      烹饪与营养——分享手工美食

      体验不同行业,礼赞“最美劳动者”.(至少运用一种修辞手法)

      例:致环卫工人——您是黎明的使者,用辛勤的劳动在每个清晨点亮城市的希望之光。③

      撰写活动总结,分享心得体会

    2. (2) 在“名著中的劳动者”阅读分享会中,同学们积极发言。请你根据语境将对话补充完整。

      主持人:同学们好!我们读过的名著有不少劳动者的故事,下面就请大家蹋跃发言!

      小明:我印象最深刻的是《骆驼祥子》里的祥子,是黑暗的旧社会把一个勤快炖朴、吃苦耐劳的人变成①的行尸走肉,真令人痛心。

      小光:我对艾青所写的②(诗歌名)这首诗里的劳动画面印象很深刻,她含着笑不停地洗衣服、洗菜、切萝卜……主人公真是一位勤劳善良的劳动妇女。小华:《钢铁是怎样炼成的》里的主人公③克服种种困难参加筑路队工作,后来还带病下河打捞木材,这种无私奉献的精神和顽强的意志值得我们学习。

      主持人:今天我们生活在最好的时代,让我们用双手创造美好生活,为社会奉献青春力量!

    3. (3) 在实践活动中,有同学认为中学生学习时间紧,学习任务重,参加劳动得不偿失。对此,你怎么看?请说说你的看法。(要求:观点明确,语句通顺,80字以内。)
  • 1. (2024·北流模拟) “五一”国际劳动节即将到来,你所在的光明中学举行了“劳动最光荣”综合实践活动,请参与并完成以下任务。
    1. (1) 下面是本次综合实践活动的实施方案,请你根据提示完成下表。

      召开动员大会,营造劳动氛围


      清洁与卫生——分类整理垃圾

      整理与收纳——②

      烹饪与营养——分享手工美食

      体验不同行业,礼赞“最美劳动者”(至少运用一种修辞手法)

      例:致环卫工人——您是黎明的使者,用辛勤的劳动在每个清晨点亮城市的希望之光。

      撰写活动总结,分享心得体会


    2. (2) 在“名著中的劳动者”阅读分享会中,同学们积极发言。请你根据语境将对话补充完整。

      主持人:同学们好!我们读过的名著有不少劳动者的故事,下面就请大家踊跃发言!

      小明:我印象最深刻的是《骆驼祥子》里的祥子,是黑暗的旧社会把一个勤快纯朴、吃苦耐劳的人变成①的行尸走肉,真令人痛心。

      小光:我对艾青所写的②(诗歌名)这首诗里的劳动画面印象很深刻,她含着笑不停地洗衣服、洗菜、切萝卜……主人公真是一位勤劳善良的劳动妇女。

      小华:《钢铁是怎样炼成的》里的主人公③克服种种困难参加筑路队工作,后来还带病下河打捞木材,这种无私奉献的精神和顽强的意志值得我们学习。

      主持人:今天我们生活在最好的时代,让我们用双手创造美好生活,为社会奉献青春力量!

    3. (3) 在实践活动中,有同学认为中学生学习时间紧,学习任务重,参加劳动得不偿失。对此,你怎么看?请说说你的看法。(要求:观点明确,语句通顺,80字以内。)
  • 1. (2024·北流模拟) 请根据以下信息,按要求填写内容。

    劳动是中华民族的传统美德。读古代诗文,我们可以从白居易笔下①“”(《卖炭翁》)的卖炭翁形象感受到古代劳动人民的辛苦劳碌;从②“”(陆游《游山西村》) 的习俗中感受农人对庄稼丰收的祈盼; 我们还能感受到③(作者)“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》) 那种虽在喧嚣尘世,却无功名缠身的恬淡;从王绩近望秋野所见④“”,(《野望》),感受到牧人与猎人满意而归的安逸与陶醉;从《醉翁亭记》里的“山肴野蔌,⑤”感受到就地取材简朴而别有滋味的快乐; 从《大道之行》⑥“”中感受到在共同劳动中以不出力或少出力。为耻,把共同劳动看作是分享快乐的无私精神。

  • 1. 以下文段选自“情系八桂,与美邂逅”活动策划稿,请你阅读后完成下面各题。

    【秀美山水】徜徉秀美山水,邂逅多彩八桂.山清水秀,洞奇石美的桂林山水,是独特的喀斯特地貌渲染出的精美画卷.绿叶婆 suō, 满目青翠的绿城南宁,因“城在林中、林在城中、林城辉映”而闻名遐迩.海豚嬉戏,白浪逐沙,大自然在钦州三娘湾展现着它的神韵和灵性.

    【浮美民俗】宾阳舞炮龙习俗源远流长,它起源于北宋年间,是汉、壮民族文化的结晶.农历正月十一,广西南宁市宾阳县人山人海,逾百条炮龙飞舞腾跃.舞龙人进行着“勇敢者的游戏”,他们赤膊上阵,挥舞着龙头龙身,任凭爆竹炸响弹落,令人叹为观止.锣鼓喧天,万炮齐鸣,一条条巨龙上下腾挪,数十万游客与龙共舞,蔚为壮观,人们认为,舞炮龙可以带来吉祥安定,寄托民众“求安、求福、求旺”.

    【壮美八桂】____,____。壮美的八桂大地养了勤劳奋进的广西人民.打造国内国际双循环市场经营便利地,高水平共建西部陆海新通道,开启乡村振兴的新征程......广西人民志存高远,殚精竭虑 , 奋力谱写中国式现代化广西新篇章.

    1. (1) 阅读“秀美山水”文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

      染(   ) 婆 suō(   )

    2. (2) “淳美民俗”文段中有不少成语,请写出其中3个。
    3. (3) 结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

      濡养     殚精竭虑

    4. (4) 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使文段内容连贯,上下联顺序正确。

      ①日朗风和天蓝地绿城乡富 ②万众奋楫喜挥彩笔绘新图

      ③八桂飞歌忙趁东风创佳绩 ④美丽广西气正风清岁月新

    5. (5) 下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(  )
  • 1. 请根据下表提供的信息,按要求填写内容。

    关键词

    文学常识与名句

    出处

    登临

    许浑登上咸阳城楼,极目远眺,通过“溪云初起日沉阁,”营造出一种萧条苍凉的氛围。

    《咸阳城东楼》

    陈子昂登台眺望,由个人遇想到天地悠悠而生命短促,“独怆然而涕下”抒发了孤独、寂寞之情

    绘景

    ”用拟人的手法,将山水写活了,让人感受到诗人渴望冲破束缚,追求个性解放的少年意气

    《潼关》

    常建在“”中以幽静的竹林小径、繁茂的花草树木构筑了一个优雅的意境。

    《题破山寺后禅院》

    怀古

    崔颢在“”中试图追寻黄鹤的踪影,却杏然无得,引发了人们对岁月易逝的感慨

    《黄鹤楼》

    词人(人名)借用词句“千古兴亡多少事?悠悠”慨叹历史兴亡之事悠远难寻,透藏出词人的无奈、伤感。

    《南乡子·登京口北固亭有怀》


    欧阳修以一句“醉翁之意不在酒,”奠定全文抒情基调,表明“醉”是表象,“乐”是核心

    《醉翁亭记》

  • 1. 为展现广西民族文化魅力,传承中华优秀传统文化,学校开展“潮起三月三,奋进新征程”系列活动。请你完成以下任务。
    1. (1) 【任务一:欣赏服饰美】观赏班级民族服装秀时,小桂和小钦展开了对话。请你结合语境,根据名著内容,完成下面的对话。

      小桂:本次服装秀所展示的服饰好美啊,展现了广西的民族风采.

      小钦:是啊,不同的民族服饰往往代表不同的文化符号。

      小桂:在名著中,我们也可以通过服饰辨别人物,比如唐僧,①(服饰)是他的身份符号.还有《三国演义》中的②(人名),他出场时,头戴纶巾,身披鹤凳,飘飘然有神仙之概.

      小钦:我想起来了,《水浒传》中,作为皇亲国戚的柴进,绰号③“”,他头戴皂纱转角簇花巾,身穿紫绣团龙云肩袍,腰系玲珑嵌宝玉绦环,足穿金线抹绿皂朝靴,无一不是精品。

    2. (2) 【任务二:领略活动美】你的朋友小北根据学校建议,制定个人外出研学攻略。请你仿照示例,帮助他做好这份研学攻略。

      (示例)柳州龙潭公园:赏花——芬芳之旅

      钦州八寨沟:①

      北海海底世界:②

    3. (3) 【任务三:品味内涵美】南宁轨道交通集团开展“三月三” 风穿着全套中华民族传统服装免费乘坐地铁活动,人们纷纷穿着各式各样的民族服装出行,到处洋溢着节日气氛。

      这引发了你的思考。请就“民族服装与民族文化的关系”表达你的看法,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。

  • 1. 名著阅读;【任务一:初识人物】请根据下列描写判断“她”是谁。
    1. (1) 的脸红起来,黑红,加上半残的粉,与青亮的灯光,好像一块煮老了的猪肝,颜色复杂而难看。鼻子纵起些纹缕,折叠着些不屑与急切。眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出妖媚与霸道。
    2. (2) 这个女同志是个安详稳重的人,不到三十岁,中等身材,衣着朴素,蓝旗袍剪裁得很合身。的仪容本来是端庄的,经过化妆,更显出一种典雅的风姿。
    3. (3) 是三十二三岁的寡妇,干净,爽快,做事麻利又仔细。在别处,有人嫌她太张道,主意多,时常有些神眉鬼道儿的。曹家喜欢用干净嘹亮的人,而又不大注意那小过节儿,所以她跟了他们已经二三年,就是曹家全家到别处去也老带着她。
  • 1. 【任务二】下面是读书节活动第二小组进行的古诗文情感探究,请根据语境,填写合适的名句。

    诗文的世界是一个丰富的情感世界。王维独坐竹林,用幽幽琴声传达出归隐后的自得之意:“① ”;韩愈对杨花榆荚的揶揄,其实是对春意更深层次的赞美:“杨花榆荚无才思,② ”;李白在春夜悠扬的笛声中,勾起了无尽的乡思:“③ ,何人不起故园情”;岑参在远赴边塞途中,一声“传语”倾诉万千思念:“④ ”;花木兰万里迢迢奔赴战场,飞越层岩叠嶂,只为替父从军、报效国家:“⑤ 。”

    请调动你的积累写出连续两句表达诗人爱国情怀的诗词:“⑥。”

  • 1. 【任务一】下面是读书节活动第一小组写的开场白,根据要求完成任务。

    当我们捧起一本书,在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂(lán)           的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者对             古的关东原野怀有挚痛的热爱。我们感动于闻一多兀兀穷年,始终保持          而不舍的钻研精神;也体察到杨绛在迟暮之年作为一个幸运的人对车夫老王真诚的愧 zuò           。……亲爱的同学们,让我们耐住寂寞,携书而行,在喧嚣中找到属于自己的那份宁静。

    1. (1) 根据拼音写出汉字。

      ①狂(lán) ②愧 zuò

    2. (2) 给加点字选出正确的读音。

      古(A.héng B.gèn) ②而不舍(A.qiè B.qì)

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