初中化学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·黔东南模拟) 舌尖上的化学——烧烤，满满的人间烟火气。
1. （1）制作烤肉的过程中涉及到的变化：①将肉切成肉块； ②肉块串在铁签上；③生肉烤熟，其中属于化学变化的是（填序号）。
3. （2）烧烤时，引燃机制木炭发生反应的化学方程式为。该反应中能量变化是由化学能转化为。
5. （3）机制木炭制成中空结构（如图所示）更有利于烧烤，其原理是；烧烤结束后，需要熄灭炭火，请写出一种具体的方法。
7. （4）烧烤让人念念不忘的特质都与“美拉德反应”有关，高温下还原糖类和蛋白质水解物相互作用，形成烧烤风味的物质，但同时也会生成一些有害物质。因此烧烤虽然美味，但考虑身体健康，我们（填“能”或“不能”）经常吃烧烤。
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1. (2024·江城模拟) 下列实验设计不能达到实验目的的是（）




A．证明水是由氢、氧元素组成
B．验证质量守恒定律
C．探究可燃物燃烧的条件
D．鉴别氯化钾和氯化铵

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·江门模拟) 燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴—木炭—煤—石油—天然气。
1. （1）木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图。从燃烧条件分析，通风口的作用是；下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是（填字母）。
  a.排走烟气，改善燃烧条件
  b.若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
  c.烟囱建高就可以消除污染
3. （2）煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲方式，若不开窗通风，煤燃烧时产生的CO会使人中毒，基本反应类型是反应。
5. （3）石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为分子之间有。
7. （4）天然气：随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，天然气燃烧的化学方程式为，燃烧的过程若发现火焰呈现黄色，则需要（填“调大”或“调小”）进风口。
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1. (2024·蒸湘模拟) 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）

A . 酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨 B . 溶液具有均一、稳定性，故均一、稳定的液体一定是溶液 C . 碱溶液呈碱性，故呈碱性的溶液一定是碱溶液 D . 燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低温度来灭火

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1. (2024·纳雍模拟) 下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是（）

A . 可燃物达到着火点即可发生燃烧 B . 建筑物内起火，不要急于开窗 C . 厨房油锅起火，立即用锅盖盖灭 D . 酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭

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1. (2024·昆明模拟) 下列图示的实验操作中，其中试验操作或设计正确的是（）

A . 收集氢气 B . 探究可燃物燃烧的条件 C . 称量氯化钠 D . 验证质量守恒定律

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1. (2024·昆明模拟) 下列知识归纳，完全正确的一组是（）

A燃烧	B灭火原理
①有发光、放热现象的变化一定是燃烧 ②燃烧一定需要氧气 ③燃烧需要达到一定的温度	①清除可燃物 ②使可燃物隔绝氧气（或空气） ③温度降至可燃物着火点以下
C性质与用途	D催化剂
①稀有气体会通电发光—用于霓虹灯 ②石墨滑腻—做润滑剂 ③N₂常温下性质稳定--制氮肥、炸药	①二氧化锰是常见的催化剂 ②催化剂能改变反应的速率 ③催化剂的性质在化学反应前后不变

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·长沙模拟) 古代用“木燧”(钻木取火的用具)引燃可燃物。下列说法正确的是（）

A . “木燧”中的“木”是可燃物 B . “木燧”能增大空气中氧气的含量 C . 钻木生热改变了可燃物的着火点 D . 在取火的过程中，空气提供了助燃物

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1. (2024·襄州模拟) 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计能达到实验目的的是（）

A . ①探究空气中氧气的含量 B . ②验证质量守恒定律 C . ③探究燃烧条件之一是温度达到着火点 D . ④鉴别氯化钾和氯化铵

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1. (2024·桂林模拟) 如图是初中化学常见的几个实验。
1. （1）甲是探究物质溶解性的实验。实验中碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中，说明物质的溶解性与有关。
3. （2）乙是探究燃烧条件的实验。实验中能燃烧的是（选填“a”、“b”或“c”）处物质，根据现象，可得出燃烧的条件之一是需要氧气。
5. （3）丙是证明某氢氧化钠溶液变质情况的实验。试管①中溶液变红，试管②中加入的试剂X是，观察到，则说明氢氧化钠是全部变质。
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A．证明水是由氢、氧元素组成	B．验证质量守恒定律	C．探究可燃物燃烧的条件	D．鉴别氯化钾和氯化铵