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1. (2024九下·杭州月考) 某化学实验小组为了测定某一混有O₂的N₂气体的纯度，将m克该样品气体通过足量红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑，反应后称得铜丝网的质量增加了m₁克，从而测得了N₂的纯度；则，该样品气体中N₂的质量分数为（用m、m₁表示）。
随后，该小组又对如何除去黑色物质，回收再利用铜丝网展开了研究，制定了下列方案：
请根据以上方案回答：
⑴两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是；
⑵若采用甲、乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量（填“＜”、“＞”或“＝”）铜丝网b的质量。

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1. 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：
模型应用
同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
1. （1）实验过程中观察到 A 装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为。
3. （2）图示实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的环节。
5. （3）改进创新
  小金同学认为，原气体产物中的CO₂对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换 F、G装置，改用图所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。
  实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是。
7. （4）实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是。
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1. (2024九上·柯桥月考) 某兴趣小组的同学们利用如图所示的装置对CO还原Fe₂O₃粉末的实验进行探究（固定装置略）。
【查阅资料】CO能溶于铜液。铜液：醋酸二氨合铜和氨水的混合液
1. （1）按如图连接装置A﹣E，在装入试剂前，先。
3. （2）装置C中玻璃管的作用：。
5. （3）反应一段时间后，能证明CO与Fe₂O₃反应的实验现象：。
7. （4）某同学认为该装置有缺陷，需在装置E后再连接装置F，装置E、F的接口连接顺序：a连接（填“b”或“c”）。
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1. (2024九下·临平月考) “化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如右图所示：
1. （1） X中氮气的含量比空气中。
3. （2）载氧体循环中，CuO→Cu₂O发生了反应（填“氧化”或“还原”）。
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1. (2024九下·宁波开学考) 甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是（）

A . C、CO、CO₂ B . H₂O₂、H₂O、O₂ C . KOH、K₂CO₃、KNO₃ D . Fe₂O₃、FeCl₃、Fe(OH)₃

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1. (2024九下·龙湾开学考) 小龙利用氢气来还原氧化铜（如图所示），下列关于实验说法正确的是（）

A . 此装置缺少尾气处理措施 B . 右端管口处出现少量水珠 C . 装置中的红色固体变黑色 D . 先点燃酒精灯再挤压滴管

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1. (2024九下·龙湾开学考) 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A . 铜锌混合物中不断加入稀硫酸 B . 向等质量的镁粉和铁粉中加入足量且等质量分数的稀硫酸 C . 向盐酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量氢氧化钡溶液 D . 向硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中加入过量的铁粉

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1. 某同学用含有CO₂的CO来模拟炼铁实验，并检验气体产物和收集尾气，他设计了如图所示的微型实验装置(夹持设备已略去)。
1. （1）装置A的作用是什么?。
3. （2）写出B处玻璃管中发生反应的现象：。
5. （3）实验结束后，D中有部分溶液进入 E 处量筒中，请设计实验方案，确定该溶液中含有氢氧化钠：。
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1. 为了减缓温室效应，我国政府向世界庄严承诺，中国将在2060年前实现碳中和。请回答下列问题；
1. （1） “碳中和”和“碳循环”中的“碳”，其含义是否相同?。为什么? 。(说明含义)
3. （2）有人认为碳循环过程中碳元素的化合价始终保持不变，你认为是否正确?，你的判断依据是(用化学方程式表示)。
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1. 草木灰能促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，其主要成分是K₂CO₃。K₂CO₃属于（）

A . 氮肥 B . 磷肥 C . 钾肥 D . 复合肥

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