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  • 1. (2024·喀什模拟) 某校为落实“双减”工作,增强课后服务的吸引力,充分用好课后服务时间,为学有余力的学生拓展学习空间,成立了5个活动小组(每位学生只能参加一个活动小组): . 音乐; . 体育; . 美术; . 阅读; . 人工智能.为了解学生对以上活动的参与情况,随机抽取部分学生进行了调查统计,并根据统计结果,绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.

    根据图中信息,解答下列问题:

    1. (1) ①此次调查一共随机抽取了      ▲ 名学生;

      ②补全条形统计图(要求在条形图上方注明人数);

      ③扇形统计图中圆心角      ▲ 度;

    2. (2) 若该校有2800名学生,估计该校参加组(阅读)的学生人数;
    3. (3) 学校计划从组(人工智能)的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两人参加市青少年机器人竞赛,请用树状图法或列表法求出恰好抽中甲、乙两人的概率.
  • 1. (2024九下·章贡期中) 如图,有4张分别印有Q版西游图案的卡片:A唐僧、B孙悟空、C猪八戒、D沙悟净.

    现将这4张卡片(卡片的形状、大小,质地都相同)放在不透明的盒子中,搅匀后从中任意取出1张卡片,记录后放回、搅匀,再从中任意取出1张卡片.求下列事件发生的概率:

    1. (1) 第一次取出的卡片图案为“B孙悟空”的概率为
    2. (2) 用画树状图或列表的方法,求两次取出的2张卡片中至少有1张图案为“A唐僧”的概率.
  • 1. 为落实教育部办公厅、中共中央宣传部办公厅关于《第41批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知精神,某校七、八年级分别从如图所示的三部影片中随机选择一部组织本年级学生观看,则这两个年级选择的影片相同的概率为( )

    A . B . C . D .
  • 1. 端午节早上,小颖为全家人蒸了2个蛋黄粽,3个鲜肉粽,她从中随机挑选了两个孝敬爷爷奶奶,请问爷爷奶奶吃到同类粽子的概率是
  • 1. (2024·昭通模拟) 2023年的春节档电影竞争激烈,多部贺岁片上影,点燃新春,浓浓的年味让人们感受到了久违的热闹景象.小亮和小丽分别从《满江红》《无名》《流浪地球2》《熊出没•伴我“熊心”》四部电影中随机选择一部观看,将《满江红》表示为A , 《无名》表示为B , 《流浪地球2》表示为C , 《熊出没•伴我“熊心”》表示为D
    1. (1) 小亮从这4部电影中,随机选择1部观看,则他选中《满江红》的概率为
    2. (2) 请用列表法或树状图法中的一种方法,求小亮和小丽恰好选择观看同一部电影的概率.
  • 1. (2024·东兴会考) 《孟子·梁惠王上》中有言“老吾老,以及人之老”,“敬老爱老”是中华民族优良的传统美德,我们要弘扬这优良的传统,为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量.小颖计划利用周末从三个养老中心中,选择一个参加志愿服务活动,但一时间不知道该选择哪个养老中心,于是决定通过转转盘的方法决定.如图,有两个质地均匀的转盘,图①中的转盘被平均分成4份,分别标上数字、3、4,图②中的转盘被平均分成3份,分别标上数字 , 小颖分别将两个转盘各转一次,记录下转盘停止转动后指针指向的数字(指针指向两个扇形的交线时视为无效,需重新转动转盘),若两个转盘都停止转动后指针指向的两个数字之积为正数,则去养老中心;若两个转盘都停止转动后指针指向的两个数字之积为负数,则去养老中心;若两个转盘都停止转动后指针指向的两个数字之积为零,则去养老中心.

    1. (1) 图①中转盘停止转动后,指针指向的数字大于2的概率为
    2. (2) 请用列表法或画树状图的方法求小颖最终去养老中心的概率.
  • 1. (2024·恩施模拟)  已知五个红色研学基地,某地为了解中学生的意愿,随机抽取部分学生进行调查,并将统计数据整理后,绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.

    1. (1) 请将条形统计图补充完整;
    2. (2) 在扇形统计图中,所在的扇形的圆心角的度数为;若该地区有1000名中学生参加研学活动,则愿意去基地的大约有人;
    3. (3) 甲、乙两所学校计划从三个基地中任选一个基地开展研学活动,请利用树状图或表格求两校恰好选取同一个基地的概率.
  • 1. 某轨道列车共有3节车厢,设乘客从任意一节车厢上车的机会均等。某天甲、乙两位乘客同时乘同一列轨道列车,则甲和乙从同一节车厢上车的概率是(   )
    A . B . C . D .
  • 1. (2024·宁波模拟) 在一个木盒中有2个红球和2个黄球(这些球除了颜色,其余均相同),从中随意取出2个球,则恰好这2个球的颜色相同的概率是 
  • 1. (2024·临沂一模) 6月5日是世界环境日.某校举行了环保知识竞赛,从全校学生中随机抽取了n名学生的成绩进行分析,并依据分析结果绘制了不完整的统计表和统计图(如下图所示).

    学生成绩分布统计表   

    成绩/分

    组中值

    频率

    75.5≤x<80.5

    78

    0.05

    80.5≤x<85.5

    83

    a

    85.5≤x<90.5

    88

    0.375

    90.5≤x<95.5

    93

    0.275

    95.5≤x<100.5

    98

    0.05

    请根据以上图表信息,解答下列问题:

    1. (1) 填空:n=,a=
    2. (2) 请补全频数分布直方图;
    3. (3) 求这n名学生成绩的平均分;
    4. (4) 从成绩在75.5≤x<80.5和95.5≤x<100.5的学生中任选两名学生.请用列表法或画树状图的方法,求选取的学生成绩在75.5≤x<80.5和95.5≤x<100.5中各一名的概率.
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