充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中数学 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. (2024八下·沙河口月考) 如图,数轴上点A、B、C分别对应 , 过点 , 以点C为圆心,长为半径画弧,交于点D,以点A为圆心,长为半径画弧,交数轴于点M,则点M对应的数是( )

    A . B . C . D .
  • 1. (2024七下·康平月考) 已知 ,那么 之间的大小关系是(   )
    A . B . C . D .
  • 1. (2024八下·防城月考) 小明学了在数轴上表示无理数的方法后,进行了练习:首先画数轴,原点为O,在数轴上找到表示数2的点A,然后过点A作AB⊥OA,使AB=1;再以O为圆心,OB的长为半径作弧,交数轴正半轴于点P,那么点P表示的数是(  )

    A . 2.2 B . C . D .
  • 1. (2024七下·翁源期中) 阅读与思考

    数形结合是重要的数学思想.下面是小亮写的数学笔记“正方形的剪拼与无理数”的一部分,请你认真阅读,并完成相应任务.

    将两个边长为1的小正方形进行剪拼(无缝隙不重叠的拼接)成一个大的正方形,可以得到无理数.按照图1所示的方法进行剪拼的,我的一些思考:

    问题1:能否利用一个边长为1的正方形和一个边长为2的正方形剪拼出一个大正方形?

    对于上面的问题我进行了尝试并找到了图2和图3两种剪拼的方法:

    问题2:一个边长为1和一个边长为3的正方形也能剪拼出一个大正方形吗?

    如果能,该如何剪拼呢?

    任务:

    1. (1) 图1中拼成的大正方形的边长为,图2和图3中拼成的大正方形的边长为
    2. (2) 请参考材料中图2或图3的剪拼方法,解决问题2.

      要求:①在图4中画出剪切线并在图中仿照图2或图3标出相应线段的长度;

      ②在图4右侧画出拼接成的大正方形的示意图及其内部的拼接线.

    3. (3) 请观察材料中图1,图2,图3中剪出来的直角三角形,记两直角边分别为ab , 斜边为c , 则其三边满足的数量关系是_▲_.现有一个直角三角形的斜边长为 , 则两直角边长分别为多少?请结合参考材料的剪拼方法说明符合条件的一种情况.
    4. (4) 运用题(3)的结论,在数轴上画出点A表示数 . (尺规作图,保留作图痕迹,不用说明作法)
  • 1. (2024七下·翁源期中) , -1.7,0,这四个数中,最小的数是( )
    A . B . -1.7 C . 0 D .
  • 1. (2024七下·东莞期中) 【阅读材料】:∵ , ∴的整数部分为2,的小数部分为.

    【解决问题】:

    1. (1) 填空:的小数部分是
    2. (2) 已知的整数部分,的小数部分,求代数式的值;
    3. (3) 已知:的整数部分,是其小数部分,请直接写出的相反数.
  • 1. (2024七下·东莞期中) 下列四个数:  ,  ,  ,  中,绝对值最大的数是(  ) 
    A . B . C . D .
  • 1. (2024七下·惠阳期中) 数轴上表示 1, 的点分别为 A,B,点 A 是 BC 的中点,则点 C 所表示的数是(    )

    A . ﹣1 B . 1﹣ C . 2﹣ D . ﹣2
1 2 3 4 5 下一页 共1000页