1. 古诗文阅读

【甲】至华子岭初见黄山天都峰 李弥逊

华子岭头云荡胸，秋高木落万山重。

巨灵擘①石分南北，扶出天都第一峰。

【乙】游黄山 徐霞客

扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向时②云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁③而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一岐①东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。 复北上，行石罅⑤中。 石峰片片夹起；路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。 下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。 因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！

【注释】①擘（bāi）：同“掰”，分开，剖裂。②向时：先前。③胁：物的旁侧，这里指山腰。④岐（qí）：同“歧”，岔路。 ⑤石罅（xià）：狭谷中的小道。

1. 阅读下面的文字，完成题目。

在dòu留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云撩绕，轻歌màn舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，shùn息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

1. 现代文阅读

五峰游记
李大钊

我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。

我们那晚八时顷，由京奉线①出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军督率第二十军，停军不发，拿十九信条要扶清廷的地方。后来到底有一标①在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。 这是历史上的纪念地。

车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。

由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。

我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为它的破坏中带来了很多的新生活种子、原料。房屋老了，经它一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经它一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，只看见它的破坏，看不见它的建设，却很冤枉了它。

河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。

天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。

到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会③”照旧开设。

过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰。是由陆路来的，约有八十里。从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动，曾有五警士为日兵惨杀。这也算是一个纪念地。

五峰是碣石山的一部分，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。

车不能行了，只好步行上山。一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布。 间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠①。

五峰有个胜境，就在山腹。 望海、锦绣、平斗、飞来、挂月，五个山峰环抱如椅。 好事的人，在此建了一座韩文公祠。下临深涧，涧中树木丛森。在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了。

看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。此外一狗，一猫，两只母鸡，构成他们那山居的生活。我们在此，找夫妇替我们操作⑤。

祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水。用松枝作柴。颇有一种趣味。

山中松树最多，果树有苹果、桃、杏、梨、葡萄、黑枣、胡桃等。今年果收都不佳。

来游的人却也常有。但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大杀风景。

山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。

久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。

昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下，却成了瀑布。雨后大有秋意。

（选自《现代散文鉴赏》）

【注释】①京奉线：北京至沈阳（旧称奉天）的铁路。②标：清末陆军编制之一，相当于后来的团。③花会：旧时的一种赌博方式。④韩公祠：即韩文公祠，纪念韩愈的祠庙。⑤操作：指生活服务之类。

1. [快读，理清游踪]请你快速浏览全文，找出相关的地点，填在下面游踪路线图的横线上，并在方括号内填入相对应的交通方式。

1. [前后比较]请比较课文写景部分(第1—6段)和叙事部分(第7—11段)在语言风格方面的不同，并分析作者这样写的原因。

1. [学以致用]旅途中，我们观赏自然风光时，常会有许多有趣的经历。请你仿照课文写景部分的语言风格，写旅途中一处奇特的景致；或者仿照课文叙事部分的语言风格，写旅途中的一次奇遇。300字左右。

1. [默读，感受风光]勃朗峰是阿尔卑斯山的主峰，为欧洲名胜之一。默读全文，从文中选四个能概括勃朗峰风光的四字短语，填入下面的田字格。

1. [解读批注]

知识卡片

批注，指的是在阅读的时候把读书感想或疑难问题等，随手批写在书中的空白处，用来帮助理解，深入思考。这是精读文章常用的方法。一般可以从文章的内容、写法、语言等方面加注评语，常见的有感想式批注、评价式批注、发现式批注、质疑式批注、联想式批注、补充式批注等。

编者提供了六则批注，引导读者自读课文，其中三则是感想式批注。请选择其中一则，结合自己的阅读体验具体解读，100字左右。

 批注解读

感想式批注
批注一：仰面遥望，满目华彩，变幻无穷。	批注二：旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。	批注三：虽有颠簸之苦，不测之险，也有意外之喜。
我选批注，我的解读：

1. 学习任务完成情况评价表

任务名称	自主完成/合作完成	小组评价	自我评价
学习任务一 阅读三遍，读懂文意
学习任务二 学用批注，读透文章
学习任务三 比较语言，先学后用

1. [跳读，选句抒情]雪莱和雨果看到勃朗峰的群山后都赞叹不已，马克·吐温也是如此。请你跳读课文，从课文中摘录几个表达作者对勃朗峰风光感慨之情的句子。

【示例】

200多年前，雪莱眺望远方，写下了长诗：“勃朗峰耸入高空，闪烁光芒；力，就在那里，这是许多景象、许多声响、许多生死的静穆的力。在没有月光的安详的黑夜之中，在寂寞的白昼，白雪降落到山峰；谁也看不到这番迷人的景象……”

180多年前，雨果面对巍峨群山赞叹：“勃朗峰的峰顶在塔柯奈冰川和南峰之上的湛蓝色天空中，闪耀着山脊的强烈光芒；南峰宛如一条多头水蛇一样，矗立着千百个尖峰。”

150多年前，马克·吐温在盛夏时节攀登勃朗峰，感慨：