1. 【板块三：意象“雁”】；有了基本认识后，同学们就文学作品中的“雁”意象展开了进一步探究。

材料一：大雁是出色的空中旅行家，它们飞行的速度很快，每小时能飞68~90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。

大雁队伍纪律严明，它们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。 因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于提高整个群体的持续飞行能力。

另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。 因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。

材料二：

（选自丰子恺《护生画集》）

【注】漫画标题为“雁殉侣”，图旁文字为：王一槐司铎铜陵时，言有民舍除夜燎烟，袚除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐。数日亦堕而死。

材料三：大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。

小标题一：托雁足传书，寄相思之苦

“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代词。于是诗人词家借雁寄相思之情，便一发不可收。杜甫在《天末怀李白》中写道：“凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。 而“云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼”（李清照《一剪梅》）则巧妙化用典故，抒写了对丈夫的思念之情，婉转而绵长。

小标题二：____，

《礼记·月会》中说：“仲秋之月，鸿雁南飞。”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返。 于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠《苏武庙》中写道：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元珍》），诗人远离家乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。

小标题三：绘雁排长空，抒豪迈气概

天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。 “长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》），多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。他目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。

材料四：

孤 雁 杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

材料五：

雁 奴

雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋①也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人熟其故，巧设诡计。燕火②照之。雁奴戛然鸣，乡人遽沉其火。群雁惊起，视之，无物也，复就栖焉。如是者四三，群雁以奴绐③己也，共啄之，又就栖然。

未几，乡人执火前，雁奴畏众啄，不敢鸣。群雁方寐，乡人乃举网张之，无遗者。

【注释】①弋：一种带绳的箭。②燕（ruò）火：点燃火把。③绐（dài）：欺骗。

1. 【板块一：介绍“雁”】阅读下面一段文字，按要求答题。

与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 lǚ行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在 zhǎo zé上空做试探性的____ （盘旋 旋转），而像 diāo零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪 fù盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。

1. 画横线处应填入的句子，与前面的文字衔接最紧密、排列最恰当的一项是（ ）

雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过， ____①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。

1. 【板块二：明确“雁”】小浙在进行探究时混淆了“燕”与“雁”，请完成下面任务，总结出规律与大家分享。

材料一：燕：甲骨文 ， 像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。

雁：金文=  （即 ， “人”字形）+  （鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。 造字本义：

材料二：古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、世事变迁的感慨；④表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。

古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念；②表达诗人对友人的思念；③代指书信；④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。

1. 作者按照大雁行为的过程，辅以比喻、拟人、衬托、借代等修辞手法，有层次地、细细地对大雁加以描写，同时抒发情感，让人如见其形，如闻其声。仿照示例，摘录课文中一个优美的句子并加以品析。

【示例】

摘录：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

品析：大雁是春天真正的使者，“冲破”一词表现出它们不顾一切阻挠及对春天的向往。在作者的心目中，大雁给人们带来了春天的生机和喜悦，美好且充满灵性。

1. 这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，小文同学阅读完课文后，摘录了其中的一些句子组成了小诗，请根据拼音选择文中的词语填空。

三月

一群定期迁徙的大雁

以生命为赌注

冲破暖流的wù ǎi ，

低低地在zhǎo zé  和草地上空穿行

向每个刚刚融化的水洼和池塘问好

向每一群迁徙的雁群xuān rǎng 着发出邀请

返回的雁群

在一场高声而有趣的biàn lùn 后

像diāo líng 的枫叶一样

摇晃着从空中落下来

低语或争论

以生命jiàn xíng联合信念

归来的大雁

从三月的天空洒下

一首野性的诗歌

1. 课文中，除了指代大雁的“它们”外，“我们”一词也反复出现，“我们的大雁”“我们的农场”“我们的沼泽”……在文中画出含有“我们”的句子，仔细朗读，体会“我们”的情怀。

1. 了解作者观点

【作者经历】

1887年1月11日，利奥波德出生于美国一个德裔移民家庭。

1909年，利奥波德从耶鲁大学毕业，获得森林学硕士学位，并加入了美国国家森林局。

1928年，利奥波德离开林业局，把兴趣转移到自己更为关心的野生动物研究上。

1933年，利奥波德成为威斯康星大学农业管理系的教授，渐渐形成了一套完整的大地生态观念和大地道德观念。

1935年，利奥波德与著名的自然科学家罗伯特·马歇尔一起创建了“荒野学会”，其宗旨是保护和扩大面临被侵害和被污染的荒野大地以及荒野上的自由生命。

1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔买了一块被废弃的农场，并开始着手恢复它的生态环境。在此后十几年里，这个被他称作“沙乡”的地方，便成了利奥波德和家人假日亲近自然的“世外桃源”。他还以“沙乡”的生活经历为素材写了很多随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》。

1948年4月24日，利奥波德因心脏病猝发逝世。

(摘自《生态伦理小常识》)

【作品推荐】

阅读《沙乡年鉴》，宛如一场美的旅行。我们可以跟随利奥波德在松树与橡树之间闲散漫步，在小溪中垂钓鳟鱼，在林间空地看丘鹬起舞，在晨曦中听群鸟争鸣。从作者日记式的行文中，我们也可以感受到四季的变换：1月冰雪消融，孕育生机；2月工人忙碌，大树挺拔；3月大雁北飞，阳光明媚；4月生机盎然，鸟语花香；5月候鸟回归，茁壮成长……一年的翔实记载，展示了大自然的生长荣枯，让读者清晰地感受到生命的律动。

请课外阅读利奥波德的《沙乡年鉴》，摘录作者在书中的观点。

1. 作者笔下的大雁富有灵性，不仅熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声辩论。细读文章，展开合理的想象，从以下三个句子中任选一句，根据上下文内容，发挥想象，设计大雁的内心独白或大雁间的对话。

①11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

②所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。

③随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。

1. 请你梳理文章，圈点勾画，补全“大雁习性”的相关内容。

大雁又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。

大雁是大型候鸟，属国家二级保护动物。 中国常见的有鸿雁、灰雁、豆雁、白额雁等。

大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。

大雁是出色的空中旅行家。每年3月，它们；每年11月，它们 。

大雁适应性强，属杂食性水禽，常栖息在 ，采食  等。

雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。从数字分析中发现，雁队一般由组成，孤雁一般是伤心的单身。