1. 课文中，除了指代大雁的“它们”外，“我们”一词也反复出现，“我们的大雁”“我们的农场”“我们的沼泽”……在文中画出含有“我们”的句子，仔细朗读，体会“我们”的情怀。

1. （1） 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。(反复朗读这句话，关注加点字，说说这句话蕴含了“我们”怎样的情感。)
3. （2） 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。(加点词传递出“我们”怎样的心声？)
5. （3） 通过对含有“我们”的句子和段落的朗读和思考，我认为大雁是“我们”的 (请选择一个词语填在横线上：朋友、伙伴、客人、使者、诗人、榜样)。我的理由是：。