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  • 1. 完成“读后感写作指南”。

    【示例】

    海明威的《老人与海》

    王小波

    老人驾着船去出海,带回来的却是一副大得不可思议的鱼骨。在海明威的《老人与海》中,我读到了一个英雄的故事。

    在这本书里,只有一个简单到不能再简单的故事和纯洁到如同两滴清水的人物。 然而,它却那么清楚而有力地揭示出人性中强悍的一面。在我看来,再没有什么故事能比这样的故事更动人,再没有什么搏斗能比这样的搏斗更壮丽了。

    我不相信人会有所谓的“命运”,但是我相信对于任何人来说,“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人,能够做到的事情也总是有限度的。老人桑地亚哥不是无能之辈,然而,尽管他是最好的渔夫,也不能让那些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了,就像最好的农民遇上了大旱,最好的猎手久久碰不到猎物一般。每一个人都会遇到这样的限度,仿佛是命运在向你发出停止前行的命令。

    可是老人没有沮丧,没有倦怠,他继续出海,向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人中的英雄一样,这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去,把他拖到远离陆地的地方,在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中,鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜,使老人不能休息,穷于应付,它用酷刑来折磨老人,把他弄得血肉模糊。这时,只要老人割断钓绳,就能使自己摆脱困境,得到解放,但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有做这样的选择,甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手,一次又一次地做着限度之外的战斗,他战胜了。

    老人载着他的鱼回家去,鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼,但是折断了他的鱼叉。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候,似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战斗的武器,他又遇到了他的限度。这时,他又进行了限度之外的战斗;当夜幕降临,更多的鲨鱼包围了他的小船,他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗,直到他要保卫的东西失去了保卫的价值,直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。

    老人回到岸边,只带回了一条白骨,只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待这场斗争呢?

    有人说老人桑地亚哥是一个失败了的英雄。尽管他是条硬汉,但还是失败了。

    什么叫失败? 也许可以说,人去做一件事情,没有达到预期的目的,这就是失败。

    但是,那些与命运斗争的人,那些做接近自己限度的斗争的人,却天生地接近这种失败。老人到海上去,不能期望天天有鱼来咬他的钩,于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的,一个想探索自然奥秘的人也常常会失败,一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”,这种“胜利者”之所以常胜不败,只是因为他的对手是早已降伏的,或者说,他根本没有投入斗争。

    在人生的道路上,“失败”这个词还有另外的含义,即指人失去了继续斗争的信心,放下了手中的武器。人类向限度屈服,这才是真正的失败。而没有放下手中武器,还在继续斗争,继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来,老人没有失败,老人从未放下武器,只不过是丧失了武器。老人没有失去信心,因此不应当说他是“失败了的英雄”。

    那么,什么也没有得到的老人竟是胜利的么? 我确是这样看的。我认为,胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海,他的信心是不可战胜的。

    他和其他许多人一样,是强悍的人类的一员。 我喜欢这样的人,也喜欢这样的人性。我发现,人们常常把这样的事情当作人性最可贵的表露:七尺男子汉坐在厨房里和三姑六婆磨嘴皮子,或者衣装笔挺的男女们坐在海滨,谈论着高尚的、别人不能理解的感情。我不喜欢人们像这样沉溺在人性软弱的部分之中,更不喜欢人们总是这样描写人性。

    正像老人每天走向大海一样,很多人每天也走向与他们的限度斗争的战场,仿佛他们要与命运一比高低似的。他们是人中的强者。

    人类本身也有自己的限度,但是当人们一再把手伸到限度之外,这个限度就一天一天地扩大了。人类在与限度的斗争中成长。他们把飞船送上太空,他们也用简陋的渔具在加勒比海捕捉巨大的马林鱼。这些事情是同样伟大的。做这样不可思议的事情的人都是英雄。而那些永远不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。

    在人类前进的道路上,强者与弱者的命运是不同的。弱者不羡慕强者的命运,强者也讨厌弱者的命运。强者带有人性中强悍的一面,弱者带有人性中软弱的一面。强者为弱者开辟道路,但是强者往往为弱者所奴役,就像老人是为大腹便便的游客打鱼一样。

    《老人与海》讲了一个老渔夫的故事,但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气,佩服他不屈不挠的斗争精神,也佩服海明威。

    (选自《沉默的大多数》)

     读后感写作指南

    项目

    具体策略

    开篇

    文章开头用简短的语言表明自己对本书的总体印象是个不错的办法

    中间部分

    要寻找书中那些机智、动人或有力的话语,并对它们产生的背景做一番描述

    结尾

  • 1. 文言文阅读

    上御翠微殿,问侍臣曰:“自古帝王虽平定中夏,不能服戎狄①,朕才不逮古人,而成功过之,自不晓其。诸公各率意②以实言之。”群臣皆称:“陛下功德如天地,万物不得而名言。”上曰:“不然,朕所以能及此者,由五事耳:自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之;人之行能不能兼备朕常弃其所短取其所长;人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤则敬之,不肖者则怜之 , 贤、不肖各得其所;人主多恶正直,阴诛显戮③,朕践阼④以来,正直之士比肩于朝,未尝黜责⑤一人;自古皆中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其皆依朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。” (选自《贞观政要》)

    【注释】①戎狄:北方少数民族。②率意:坦率。③显戮:公开杀戮。④践阼(zuò):登上王位。⑤黜责:贬谪责罚。

    1. (1) 根据表格中提示的方法完成释义。

      文言字词

      提示方法

      释义

      自不晓其

      字源推断法:使为之也。(《说文解字》)

      由五事耳

      课内迁移法:止有剩骨(《狼》)

      退不肖则欲推诸壑

      查阅字典法:①向后移动;②辞去;③退还;④脱落

       (填序号)

      自古皆中华

      词类活用:好之者不如之者(意动用法)(《〈论语〉十二章》)

    2. (2) 给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

      人之行能不能兼备朕常弃其所短取其所长

    3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

      朕见贤则敬之,不肖者则怜之。

    4. (4) 宋代苏辙的《唐太宗论》有言:“唐太宗之贤,自西汉以来,一人而已。自三代以下,未见其比也。”结合选文,说说唐太宗“贤”在哪里。
  • 1. 任务型写作。结合选文和课文《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》,谈谈你对奥林匹克精神的理解。作为青少年,你从奥林匹克精神中受到了什么启发?
  • 1. 现代文阅读

    在杭州第十九届亚洲运动会开幕式欢迎宴会上的致辞

    中华人民共和国主席 习近平

    尊敬的各位同事,

    尊敬的辛格代理主席,

    尊敬的巴赫主席,

    女士们,先生们,朋友们:

    很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西子湖畔,共同迎接第十九届亚洲运动会。首先,我谨代表中国政府和中国人民,并以我和我夫人的名义,对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎!

    今天是中国农历的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆的日子,亚运会圣火将再次在中国点燃。自申办以来,中国认真履行承诺,全力推进各项筹办工作。我们愿同亚奥理事会和各国各地区代表团共同努力,为世界呈现一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会,为亚洲和国际奥林匹克运动发展作出新贡献。

    女士们、先生们、朋友们!

    亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往。

    过去几十年,亚洲地区总体保持稳定,经济持续快速增长,成就了“风景这边独好”的亚洲奇迹。亚运会正是这一奇迹的见证者、参与者、推动者。作为山海相连、人文相亲的命运共同体,我们要以体育促和平,坚持与邻为善和互利共赢,抵制冷战思维和阵营对抗,将亚洲打造成世界和平的稳定锚。

    本届亚运会报名规模、项目数量均创历史新高,彰显了亚洲人民对杭州亚运会的热切期盼和坚定支持。 当前,人类面临的全球性挑战前所未有,我们要以体育促团结,把握历史机遇,合作应对挑战,践行“永远向前”的亚奥理事会格言,把共同发展、开放融通的亚洲之路越走越宽。

    亚洲是人类文明的重要发祥地,创造了璀璨的文明。亚运会设置了诸多富有亚洲特色的比赛项目,为体育和文化交相辉映提供了舞台,是亚洲文化兼收并蓄、博采众长、充满活力的生动写照。我们要以体育促包容,增强文明自信,坚持交流互鉴,续写亚洲文明新辉煌。

    女士们、先生们、朋友们!

    千百年来,杭州以“山水登临之美,人物邑居之繁”享誉世界,被马可·波罗誉为“世界上最美丽华贵之天城”。我曾在浙江工作多年。浙江坚持改革开放,跑出了高质量发展的加速度,正在建设共同富裕示范区,是中国式现代化的先行者。祝愿大家在诗画浙江度过难忘的时光,在亚运会圣火下留下美好的记忆。

    现在,我提议,大家共同举杯,

    为本届亚运会取得圆满成功,

    为奥林匹克运动蓬勃发展,

    为亚洲人民团结和友谊,

    为各位嘉宾和家人健康,

    干杯!

    2023年9月 23日,杭州

    1. (1) 习总书记为什么要在这篇致辞里三次说到“女士们、先生们、朋友们”?
    2. (2) 演讲是面向全体听众抒发自己所思所想的一种语言交际活动。请你结合下面小贴士分析本篇演讲稿的语言特点。

      小贴士

      演讲稿的语言特点

      ①准确性。语言要准确地表达事实和思想,揭示出本质和联系。只有准确的语言才能真实地反映现实,才能达到宣传、教育、影响听众的目的。

      ②简洁性。即以最少的语言表达出最多的内容。要对自己的演讲内容有认真的思考,弄清道理,抓住要点,明确中心,还要注意文字的锤炼和推敲。

      ③通俗性。通俗性的语言可以更好地吸引和引导听众,让演讲内容更加生动有趣,从而使演讲者更好地传递信息,与听众进行沟通,让听众产生共鸣。

  • 1. 欣赏壮美河山,说走就走,我们一起当旅游“特种兵”。

    材料一:“特种兵式旅游”就是极限挑战式旅游,利用周末或节假日,用尽可能少的时间游览尽可能多的景点。曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。他们身体素质较好,有足够的活力去实践这种高强度的旅行。“特种兵式旅游”火热一时,“硬座直通拉萨”“读万卷书,行万里路,累点又如何”等口号点燃了年轻人心中的激情。

    材料二:

    材料三:“特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台,“排队上青城山”“夜爬泰山”等吸引眼球的帖子和短视频大量出现。其中一个“特种兵式旅游”视频评论区如下:

    @××景区管理宣传部:节假日游客激增,给景区运营带来很大压力,也会给游客带来安全隐患。大家要安全出行哦。

    @北校区小黄:上周末暴走三万步,我都肌肉拉伤了,小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的,也没谁了。

    @李不错:奔赴山海也要赶场吗? 为拍照打卡而来,拍了发圈即归,有啥意思?

    @彭鹏砰:“特种兵旅行”就像军训拉练,前期攻略的制订、中途的突发状况,主打的就是一个成长!

    1. (1) 下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )
    2. (2) 结合材料一、二,概括“特种兵式旅游”在年轻群体中兴起的原因。
    3. (3) 你的朋友小江观看了许多“特种兵式旅游”短视频,准备在假期也来一次说走就走的旅行,请你为他提几个建议。
  • 1. 古诗文阅读

    【甲】浣溪沙·红桥 [清]王士祯

    北郭清溪一带流,红桥风物眼中秋,绿杨城郭是扬州。

    西望雷塘①何处是? 香魂零落使人愁,淡烟芳草旧迷楼②。

    【注释】①雷塘:在扬州城外,隋炀帝葬处。②迷楼:隋炀帝在扬州所筑宫室,千门万户,曲折幽邃,人入则迷而不能出,故名。

    【乙】红桥游记(节选) [清]王士祯

    出镇淮门,小秦淮折而北,陂①岸起伏多态,竹木蓊郁,清流映带。人家多因水为园,亭榭溪塘,幽窈而明瑟②,颇尽四时之美。拿小艇,循河西北行,林木尽处,有桥,宛然如垂虹下饮于涧,又如丽人靓妆祛服③,流照明镜中,所谓红桥也。

    游人登平山堂,率至法海寺,舍舟而陆径,必出红桥下。桥四面触皆人家荷塘。六七月间,菡萏作花,香闻数里,青帘白舫,络绎如织,良谓胜游矣。予往来北郭,必过红桥,顾而乐之。

    嗟乎! 丝竹陶写,何必中年? 山水清音,自成佳话。予与诸子聚散不恒,会未易遘④,而红桥之名,反因诸子而得传于后世,增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日,未可知者。

    【注释】①陂(bēi):旁边。②明瑟:莹净。③祛(xuàn)服:盛服,艳服。④遘(gòu):相遇,遇上。

    1. (1) 参考表格提示的方法,解释加点词。

      文言词句

      方法

      解释

      小秦淮折而北

      字源推测法:

      “彳”表意,有行走义;“盾”表声,为将士护身之具。意为作战时身体须挨着盾进退。

      往来北郭

      查阅字典法:①数目;②几,几个;③计算,计数;④屡次,多次;⑤规律,法则。

       (填序号)

      会未易遘

      课内迁移法:有田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)

      反因诸子而得传于后世

      结合语境法

    2. (2) “红桥景区”有几个“入画景点”,请根据表内提示,用现代汉语补全景点解说。

      入画景点

      景点解说

      红桥饮涧

      描写:“宛然如垂虹下饮于涧,又如丽人靓妆祛服,流照明镜中。”

      解说:远远望去红桥就像①

      荷塘揽胜

      描写:“六七月间,菡萏作花,香闻数里,青帘白舫,络绎如织。”

      解说:六七月份你会看到②

    3. (3) 乙文中“循小秦淮折而北,陂岸起伏多态,竹木蓊郁,清流映带”与甲词中的“”相呼应。
    4. (4) 有人曾这样定义“神韵派”——作品内容多写景,风格比较清新,富有诗情画意的气氛和境界。请你说说甲词是否符合“神韵派”的特点并给出理由。
    5. (5) 甲、乙两篇词文中,作者表达的情感有何异同?请结合具体内容简要分析。
  • 1. 小文来到浙西的松阳开展旅游活动。请你根据要求完成各项任务。

    目光里的松阳 彭程

    ①“按节下松阳,清江响铙吹。”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。僻远的地理位置,让松阳有幸保存了众多的古村落,也保存了一个良好的生态环境。

    ②这里,蓝天白云是天空的常态,缭绕的云雾是山中的常客;溪水澄碧清亮,茶园舒缓开阔,桂花浓香飘逸。行走于山水间,仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。更为可贵的是,这巨幅山水画中,保留了一百多座格局完整的传统村落。这些山水环绕、林木蓊郁的村落,依据地形的不同,或倚靠青山,或襟带绿水,或俯瞰幽谷,散布在县境各处。

    ③来到村头,或者是一道溪流,溪水汩汩有声,清净见底;或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树,伸展的树冠遮住了一大片地面。再向里走,街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深,石径的边沿和墙脚交界处,覆盖着一层湿滑的绿苔;街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,虽历经沧桑却安然无恙。随意推开一扇老旧的门板,走进一座老宅,都会看到曲折的廊道、萦回的天井,地面的方砖大半已经龟裂,纹路纷乱;房屋里外上下,石雕、木雕或彩绘到处可见,构图生动,笔法细腻,堪称精美的艺术品。

    ④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说或传统典籍,八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门……都有着深厚的寓意,有着教化的作用;“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上,并扩展成“耕读传家久,诗书继世长”镌刻于楹柱上,让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔的聚居地,文风昌盛,绵延不衰,这不能不说是先人的文魂引领的结果。古村落中这些传承数千年的文化价值,滋润着一代代人的灵魂。

    ⑤仿佛是上天的特意安排,在遥远宁静的群山之间,安放一种古朴传统的美好,让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。今天,这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。

    ⑥西屏街是一条明清老街,长约两公里,青石板的街路两旁,鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。通过设施改建,西屏街既提高了居住舒适度,又较为完好地保存了当年的样子,堪称街区“活态传承”的样本。位于半山腰处的平田村,在古村落改造中强调“原真性保护”,二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。

    ⑦但是,现代化浪潮席卷之处,一应城市乡村都无所逃遁。这样的古村落在不少地方或者被拆除,或者住户被迁走,只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。喧嚣和躁动,忙乱和焦虑,速度和效益,织就一张无形巨网,让人们的灵性窒息,疲惫不堪。相比之下,这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息,便愈发显得可贵。

    1. (1) 小文准备拍摄一组老村图片,请你阅读第③段,和他一起完成拍摄地点、视角、景点的梳理。

      拍摄地点

      拍摄视角

      拍摄景点

      村头

      俯视、仰视

      ① 

      眺望、环视

      石径、绿苔、宗祠、水井、水槽等

      老宅

      廊道、天井、方砖、雕刻、彩绘等

    2. (2) 请仿照示例,为第③段或第④段的画面进行拍摄设计,并阐述原因。

      知识卡片 镜头分类

      ①远景:有开阔的视野,可以拍摄人物、环境等,以便渲染气氛。

      ②近景:表现人物和景物局部面貌的画面。

      ③特写:聚焦人物、事物的某个细节,如外貌、动作、色彩等。

      示例:第②段采用远景镜头进行拍摄。第②段描写了蓝天白云、缭绕的云雾、澄碧清亮的溪水、舒缓开阔的茶园等景物,展现了清丽秀美的自然风光,意境开阔,适合用有开阔视野的远景展现,传达作者对美景的喜爱、赞美之情。

      选择第 段,采用 镜头。 原因:

    3. (3) 小文认为松阳在开发旅游资源时,很好地保留了自身鲜明的特色,请结合文章内容谈谈你的看法。
    4. (4) 小文想把上文编入课本单元。你认为可以编入哪个单元? 说出你的观点并简要阐明理由。

      A.第一单元:《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》

      B.第五单元:《壶口瀑布》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》

  • 1. 文学作品阅读

    入桑林 苏沧桑

    ①这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄昏,我随沈桂章夫妇,踩着被雨水泡软的泥路,高一脚低一脚,深一脚浅一脚,穿过一片片桑树林,像三条船淌过一浪一浪的碧波。 我的耳畔响起《诗经·桑中》,响起汉乐府《陌上桑》,响起南北朝的《采桑度》,我看见康熙久久伫立采桑图前,画中的年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑葚,树下一位男子撩起衣襟仰头去接,一位红衣孩童蹲在地上捡掉落的桑葚,康熙仿佛听到了桑田中采桑男女的欢声笑语,题笔道:(A.画线部分联想纷呈,值得品味。)

    桑田雨足叶蕃滋,恰是春蚕大起时。

    负筥携筐纷笑语,戴鵀飞上最高枝。

    ②在黄昏的桑田里,没有戴篱鸟,也没有踩着桑梯爬上桑树如鸟儿般歌唱的采桑女们。空中一匹骏马形状的晚霞飞驰在桑林之上,雨后粘成一团的湿气,被一声声锐利的“咔咔”声啄破。

    ③骏马,沈桂章看不见,如果有戴鵀鸟飞过,沈桂章也看不见。他抬着头,“咔咔”地剪着桑枝,眼睛看向虚无。花甲之年的脸藏在一顶灰布帽下,很瘦,身上是一件印着一行小字的蓝布工作服,脚上是一双军绿色的旧解放鞋,整个人显得有点旧。他的头循着声音转向我们,白亮的目光无着无落。几年前,他的白内障手术失败,几近失明。干杂活农活,采桑养蚕,倒是一点都不妨碍,如他所说,手感在的。

    ④这一片桑林,喂养着家里三张半蚕种、十万条蚕,桑叶一采完,就要赶在天黑前将桑枝剪完,否则,枝条就老了,不好剪了。

    ⑤邵云凤剪一枝桑枝最多只需一秒。左手抓住桑枝,一拗,右手的剪刀顺势一绞,一枝枝桑枝,瞬间臣服在她两条老桑枝般的胳膊之下。一棵桑树有七八根桑枝,她五六秒就能完成,而我用了两分钟,虎口已被压出一道道深红的印。这些印她也有过,十三岁就有过,岁岁年年,如今早已变成了老茧。夕阳挂在一棵桑树上,她“咔咔”剪下去,夕阳没有掉,掉落的是一颗颗发紫的熟桑葚。桑葚很甜,他们没空吃,白白掉在地上,每一棵桑树下的泥地都被洇染成了紫色。

    ⑥从蚕种孵化到收蚕茧,约一个月,每天三点起床,四点半喂好蚕,天一亮就去地里采桑叶,采好桑叶再回家吃八十岁老母亲烧的早饭。二十四小时要喂三四次,其余时间采桑,剪枝,整理桑叶,晚上九点多喂好蚕,十点多睡觉,一天睡四五个小时。 最辛苦的,是三天之后,蚕快要做茧了,像一垄垄正在灌浆的水稻丰收在望,桑叶要喂厚一点,照料得要更勤一点。

    ⑦这是“辛勤减眠食,颠倒着衣裳”的一个月,也是担惊受怕的一个月。

    ⑧第一怕,是断粮。几年前,秋蚕将熟,整个杭嘉湖地区所有桑叶都被虫吃了,好不容易养大的蚕,到了最后一周活活饿死,几乎绝收。

    ⑨怕蚕宝宝生病,僵掉。

    ⑩怕蚕茧卖不掉,十五天后就会变成蛾,咬破蚕茧,茧子就废了。

    ⑪怕蚕茧卖不出好价钱。

    ⑫“我们这一代人养好了,就不养了,儿子他们不会养了,太辛苦了。”他声调平淡的话语将被暮色吞没时,我用力抓住它,心中黯然。是啊,五年后十年后多年以后,还会有集体合作社和蚕桑基地继续养蚕,有桑基鱼塘长久的保护传承,但散落民间的养蚕人家恐怕真没有了。

    ⑬“你们也不希望儿子养吧? 换作我是你,也不想儿女那么辛苦。”我说。

    ⑭“对啦! 你说得太对了!”他的声调骤然高起来,显得很兴奋,仿佛遇到了知己,说出了他最想说又不好意思说的话。

    ⑮如他所说,现在条件好了,农村跟城市差不多了,做其他事也能挣钱,养蚕实在太辛苦了。

    ⑯暮色如雾,渐渐淹没桑林,淹没桑田与桑田之间的那片水域,水域倒映着最后一缕霞光,也倒映着一板车桑叶和两个人:邵云凤在前面摇摇晃晃拉着板车,沈桂章弯腰手扶着车尾,像一条晚归的船,驶过田埂,渡过村口,穿过两棵巨大的火桑树。通往家门的窄窄的小路上落满了桑葚,泥地被桑葚汁洇染成了大片大片的紫色,像开满了迎他们回家的鲜花。(B.文章结尾文采斐然,意蕴丰富。)

    1. (1) 阅读全文,补全思维导图。

    2. (2) 请阅读文中 A、B两处批注,细细品味,写下你的收获。
    3. (3) 本文选自苏沧桑的散文集《纸上》,作家梁鸿鹰认为:“《纸上》还原了中国人对待自己的手艺、对待劳动、对于时间的一些思考。”请你结合本文内容,阐述对这句话的理解。
  • 1. 文学作品阅读

    和为贵

    ①天刚麻麻亮,镇子就被商贩们此起彼伏的吆喝声唤醒了。

    ②白铁师傅梁大全站在店铺门前,端着那把油腻腻的紫砂茶壶,就着壶嘴,边咂边看街上的景儿,不时地跟路人打着招呼。

    ③他身后的铺面陈设简单,锤子、钳子、剪刀、铁砧,几张白铁皮,一条兼作工作台的枣木板凳,一把竹躺椅,几把小板凳,就是工作间的全部家当。

    ④老梁当了大半辈子白铁匠,干惯了活儿,闲不住,一天不动弹,浑身就不得劲儿。他一年四季开门最早,却半天碰不上一单生意,补锅修壶的人越来越少了。没开张,他也不沮丧。到半晌,杂货铺的老周、卖膏药的老陈,会雷打不动过来找他杀上两盘。正杀得不可开交之际,有顾主进店来:“梁师傅,这锅咋不经烧哩,才用两年,就漏水了,给补一补?”

    ⑤难得接下一单活儿,老梁忙把棋推给观棋的老周,接过锅端详一番,道:“别补了,换底儿吧,补了不耐用,过会儿来拿。”顾客同意,他便自顾自地忙活起来。圆锤、扒锤、铆锤、叨锤轮番使用,叮叮当当之间,锅就补好了。

    ⑥顾主取锅时问:“梁师傅,多少钱?”

    ⑦“看着给吧!”到他这儿的并不都是大方的顾主,遇上小气的主儿,撇个三五块钱,他也乐呵呵地接住。老周、老陈瞅见后,脸上不悦了:“咦,你咋恁好说话哩? 忙活半天,俩小钱就给打发了?”

    ⑧“话不能那么说,人家能找上门,心里还装着咱不是?”他那副知足的语气,让老周、老陈听得面面相觑,不解地摇头道:“咦,看不出年轻时恁张狂的人,老来修炼成佛了!”

    ⑨说话间,外边吵吵嚷嚷开了,门前卖水果的小伙子与初来卖青菜的小伙子,为争摊位打得不可开交。被人拉开后,卖水果的把青菜扬得七零八落,卖青菜的一脚踢翻水果筐,俩人捏着拳头怒视对方,随时准备再干一架,周围摊贩吓得纷纷躲闪。

    ⑩老梁跛着一条腿往中间一站,劝道:“年轻人,比划两下就完事儿吧,谁没年轻张狂过!”

    ⑪“去去去,关你什么事,一边儿待着去!”卖青菜的小伙子显然吃了亏,上前要把他推开;反被他扒拉到一边去了。 那小伙子惊愕地问:“你谁啊?”

    ⑫“他是谁? 东关白铁铺的梁‘大拳头’,不认识,回家问问你爹去。”老周干笑两声开腔了。

    ⑬尘封已久的绰号,猛然被人提起,老梁像被揭了老底似的脸腾地就红了。

    ⑭他从小没了父母,吃百家饭长大,小学上三年,就辍学混社会,落得天不怕地不怕。 当白铁匠的舅舅怕他惹是生非,硬招他做了徒弟。三年学成出徒,开始自立门户。怎奈他性格俑强,脾气火爆,三句话不来就动拳,捞个“大拳头”的恶名,谁见了都躲着走,手艺都快荒废了。

    ⑮他孤身一人,独来独往,倒也逍遥自在,可架不住肚子饿,便耐住性子赶起集市。那天集市上奇冷,半晌就没见人儿,正愁午饭没着落,来个修壶的。他赶忙起身接过,边哈着热气暖手边修起壶来。

    ⑯壶修好了,那人问:“多少钱?”

    ⑰他说:“五毛!”

    ⑱“三毛中不?”

    ⑲“五毛,少一子儿都不行!”

    ⑳“就三毛,多一个子儿也不给!”偏偏那人也是个“犟驴”。

    ㉑他二话不说,拿起钳子“啪嚓”一声,就将补好的壶底揪了下来。那人攥住拳头就迎上来,俩人打得昏天黑地。谁料这次碰上了硬茬子,他被打得胳膊脱臼,腿也被踢折了。

    ㉒“哎呀妈呀,疼死我了——!”他捂住伤处龇牙咧嘴。舅舅边为他接骨疗伤,边劈头盖脸地训斥:“不疼你小子能长记性吗?”从来吃不得亏、得理不饶人的他,这回长了记性,可腿却跛了。

    ㉓脾气变好了,生意也多起来。几年后,他就在镇上盘下这家店铺,还娶了媳妇,有了一个温馨的家。二十年后,他又给儿子置下一处房产。

    ㉔一晃就上了年纪。人老了,就觉得年轻时张狂幼稚可笑,念念不忘“家和万兴,和气生财”。商户间有了矛盾,都愿找他说道。他也乐做“和事佬”:“吵架真伤感情,不管是谁的错,能原谅就原谅。以和为贵,虽说受点儿小气,可换来生意上的顺畅,多划算哩!”

    ㉕多年过去,他落个好人缘。那年,县里表彰最美商户,他高票当选。邻里乡亲教育孩子也拿他做榜样,他却难为情起来:“年轻人难免张狂,关键要知错就改,改了就不能再犯。人这辈子,就像过独木桥,没有回头路可走啊!”

    ㉖那些犯错的年轻人听得频频点头,心想这跛脚师傅的脾性咋恁好呢?

    1. (1) 【小说·情节】绰号可以诠释人物的性格特点。请结合文章完成表格。

      绰号

      绰号由来

      性格特点

      大拳头

      冲动倔强,脾气火爆

      和事佬

      上年纪后脾气变好,经常调解商户间的矛盾

    2. (2) 【小说·顺序】作者用大量篇幅回忆梁大全的经历,有何作用?
    3. (3) 【小说·语言】请你自选角度,赏析第⑧段画线句。
    4. (4) 【小说·联想】梁大全的故事让人想起稻盛和夫的话:“真正驱动你变强的是挫折和苦难。”请从下列人物中任选一位,结合相关内容,简要阐述。
      A保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
      B贝多芬(《名人传》)
    5. (5) 【小说·主题】本文意蕴丰富。请你结合文章内容,并联系生活实际谈谈对“和为贵”的理解。
  • 1. 导学二 [欣赏美景]
    1. (1)  假设你是作者,你想选择文中的某处景色拍一张照片发“朋友圈”,你会把镜头对准哪里? 请仿照下面的示例,整合课文中的相关信息,或结合你所查阅到的相关资料,为这张照片配一段文字说明。

      【示例】各拉丹冬主峰:各拉丹冬为唐古拉山脉最高的一组雪山群,藏语意为“高高尖尖之山峰”,主峰海拔6621米,是长江的源头。各拉丹冬地质构造复杂,冰川活动频繁,地形条件恶劣。抬望眼去,气势磅礴的密云来去匆匆,形如白色金字塔的各拉丹冬主峰在云遮雾障中,静静地伫立在浩浩苍苍的天地之间。

    2. (2)  各拉丹冬的奇丽壮美有时无法用静态镜头定格,而作者却用文字再现了它们。请在课文中圈画出这些写景的语句,概括后填入表格,并结合游记的特点,分析这些语句的作用。

      记录美景,分析作用

      镜头定格不了的美

      作用

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