任务二
仿写是一个循序渐进的过程,《安塞腰鼓》就是你的起点。细读描写黄土高原上人们打腰鼓的场景片段,分析场景描写之巧思,并进行仿写。
场景描写分析
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一捶起来就发狠了,忘情了,没命了! 百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 | 巧思一:这三个加点词看似相似,实则不能调换顺序,因为它们之间存在着① 关系。 巧思二:这组构成排比的比喻句,与常见比喻句不同。在喻体选择上,它们的 共同点是② ;在句子结构上,都将③前置,是为了④;在描写角度上,鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿角度各异,却都属于打鼓时的典型 细节。 巧思三:这三组词的特点是⑤。这样写是为了⑥ |
以下情境可供选择:①数学考试结束后,你迫不及待地跟同学交流;②语文考试只剩20分钟,你用尽全力写完一篇作文;③体育是你的弱项,你正在跑800米/ 1000米的最后一圈……
任务四
对于一篇文章而言,篇章结构是至关重要的基石。因此,必须改掉想到哪儿写到哪儿的习惯,思考从哪几个方面布局一篇文章。
可参考以下步骤:
注意:请选择在你的回忆里有特殊地位的内容,以其为中心点。它可以是像灯笼一样的物品,像背影一样的人物细节,像“好好儿活”一样的一句话……
仿写等级评价单
仿写等级 | 评价(画“✔”) | 具体评价 |
S级:不仅能仿照文章的篇章布局、写作手法,还能有自己的变通和创新,神! | 变通和创新点: | |
A级:能仿照文章的篇章布局、写作手法,棒! | 仿写成功点:升级意见: | |
B级:在文章篇章布局和写作手法的仿写中存在问题,努力! | 仿写成功点: 仿写失败点: 升级意见: |
沪邑元宵灯火,以伞灯为最。灯作伞形,或圆,或六角,(A)成以五色锦笺①缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜,但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑②,于百花生日前后始盛。多至二三百盏,间以五彩吴绫①折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。又扎彩为亭,高可三四丈,名曰“抬阁”③,间饰龙凤,以云母石为鳞甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿·玉环拜月》,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥立殿左,左右侍女,各执宫扇,肩上立牛女二星,望之如在霄汉也。(B)每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后,无复有此盛事矣! 同里张秋浦茂才《岁事衙歌》有:“月夜笙箫步绿塍⑥,珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅①江乡算伞灯。”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。
雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。
(节选自《墨余录》,有删改)
【注释】①锦笺:精致华美的纸。②兴阑:兴尽。③绫:一种丝织品。④抬阁:一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。⑤塍(chéng):田埂。⑥擅:独揽。
小浙:这篇文章中记载的灯会真是盛大啊!
小江:里面罗列的花灯真让人大饱眼福。但我还有些加点字没有读懂,你能帮我分析一下吗?
小浙:当然可以。“经岁始成”中的“岁”可以联系成语“千秋万岁”来解释,翻译为⑴。
我:我也知道一个,“笙箫鼓乐声彻夜不绝”中的“绝”可以联系课内⑵《》中的“哀转久绝”,翻译为⑶ 。
小浙:理解文言字词的方法有很多,还可以通过翻阅《古汉语常用字字典》解疑。
小江:我刚刚在字典上查到“间”有以下义项:①门缝;②隔阂;③掺杂;④偶尔,间或。
我:“间以五彩吴绫折枝花灯”中的“间”应该是⑷ (填序号)的意思。“复”可以查到以下义项:①回去;②还原;③又,再;④许多。“无复有此盛事矣”的“复”该如何解释呢?
小江:应该是⑸(填序号)的意思。
小浙:这些花灯不仅好看,对制作技艺的要求还相当高。文中(A)句就说⑹。
我:是的,所以有了(B)句描绘的⑺ 的盛况。
小江:灯会既如此盛大、有趣,那“雨苍氏”在画波浪线的句子里感慨的是什么呢?
小浙:⑻
我:我们青少年要为继承弘扬“灯笼”这一传统文化发挥出自己的力量,让我们为此写一则宣传标语吧!
小贴士
宣传标语的拟写要求
①紧扣主题。②语言简洁明了,一般20字以内。③采用上下两句,最好字数相等、结构相对。④要有人文性和感召力。
灯 祭
迟子建
①父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里,“啪”的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的,亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的,木制,有花纹,面积比灯罩要大上一圈,沿边缘对称地钻两个眼,将铁丝从一只眼穿过去,然后沿着底座的直径爬行,再扎入另一个眼中,铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,两个端头一旦汇合扭结在一起,灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,你提着这盏灯就觉得无限风光了。
③每年除夕,父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了。
④那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?”
⑤“全给丢在路上了,”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”
⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光,的确是亮丽至极。
⑦除夕夜,院子里里外外都是光明。不仅手中有灯,院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯,它被挂在灯笼杆的顶端,灯笼穗长长的,风一吹,刷刷响。低处的灯是冰灯,冰灯放在窗台上,放在大门口的木墩上,冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯,还是安闲地坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。
⑧因为有了年,就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。
⑨年一过去后,新衣服就脱下来了,灯也收了,【A】院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想:原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子,就要整整辛苦一年。
⑩我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。
⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸,回家的路这么难找啊?
⑫从此之后虽然照例要过年,但是我再也没有接受灯的那种福气了。
⑬腊月廿六我赶回家中,母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒,又烧(捎)了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍,怕他记不住。我又补充说:“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒,那地方想必他是不会忘的。
⑭父亲的房子上落着雪,周围都是雪,还有树,有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。
⑮我们一边召唤着父亲回家过年,一边离开墓地。母亲推起自行车,哄孩子般地对父亲说:“慢慢跟着走,街上热闹,可别东看西看的,把你丢了,我可就不管了。”我心想:这回母亲要把父亲丢了,一定是丢到街上的酒馆了。
⑯初三过后,父亲要被送回去了。我愿意请他回来,而永远不希望送他回去。天那么冷,他又有风湿病,一个人朝回走会是什么样的心情呢?
⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前,一个落雪的黄昏,我降临人世了。那时窗外还没有挂灯,天似亮非亮,似冥非冥,父亲便送我一乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。
⑱走在冷寂的大街上,忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的,用玻璃做成,玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲,正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。
⑲我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一下,父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。
⑳这是我送给父亲的第一盏灯。
㉑那灯守着他,虽灭犹燃。
(选自《迟子建散文》,有删减)
小贴士 环境描写
环境描写是指对自然界的景物(如季节变化、风霜雨雪、气候、时令等)的描写。
环境描写在不同的语境中作用也是不同的,一般有以下作用:
①交代故事发生的背景(时间、地点及人物活动的空间);②渲染环境气氛;③烘托人物心情;④衬托人物形象,表现人物性格;⑤为下文作铺垫,推动故事情节发展;⑥埋下伏笔;⑦揭示主题。
【A】院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发怔。
【B】别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。
A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语
那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争sòng吃官司,是不在自己意识领yù的。祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗? 那种熙熙然庭院的静mù,是一辈子思mù着的。
争 sòng | 斡旋 | 领 yù | 静 mù | 思 mù |
我们走进灯笼制作厂房,恰好遇到了“灯笼村”的领头人红庙村村委书记,于是采访了他。“自从村里的灯笼挂上了中央电视台春晚的舞台,更多的人记住了这个小村庄。红庙灯笼的销路越来越广,不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼,”村委书记自豪地说,“甚至在美国、日本、新加坡等国家,也能见到我们红庙灯笼的身影。我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路。”
上联:小村扬名千门富 下联:
右边这只灯笼上的“梅”字是 (字体),这个“梅”字的特点是(用四字短语概括),这只灯笼适宜挂在家中的(位置),理由:
绳 技
明日吏领至戏场。 诸戏既作,次唤此人,令效绳技。 遂捧一团绳,计百余尺,置诸地,将一头①,手掷于空中,劲如笔②,初抛三二丈,次四五丈,仰直如人牵之,众大惊异。后乃抛高二十余丈,仰空不见端绪。此人随绳手寻身足离地抛绳虚空③,其势如鸟,旁飞远扬,望空而去。
【注释】①将一头:抓住绳的一头。将,持、握。②劲如笔:像笔一样挺直。③虚空:天空。
文言字词 | 提示方法 | 释义 |
诸戏既作 | 课内迁移法:⑴ (《桃花源记》) | 已经 |
令效绳技 | 联系成语法:效犬马力 | ⑵ |
计百尺余 | 追根溯源法: , 会算也。(《说文解字》) | ⑶ |
后乃抛高二十余丈 | 查阅字典法:①才;②是,为;③竟;④于是,就 | ⑷(填序号) |
此人随绳手寻身足离地抛绳虚空
初抛三二丈,次四五丈,仰直如人牵之,众大惊异。