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  • 1. 班级开展“以和为贵”综合性学习活动,请你完成各题。
    1. (1) 下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗,请你根据拼音写出相应的汉字。

      小时候

      父母会认真叮zhǔ 

      跟邻居要好好相处

      以和为贵

      长大后

      老师会谆谆教huì

      跟同学要团结友爱

      以和为贵

      再以后

      大自然在反复告诫

      跟万物要和xié共处

      应该以和为贵

      现在啊

      华夏文明在殷切期望

      国家不在大小,互尊互信

      还是要以和为贵

    2. (2) 下面是“和合文化”探究组的探究成果,请你补全。

      “和”是古人自处时的宁静平和。 吴均陶醉在富春江美景中,停息物欲之心,获得内心的平和富足:鸢飞戾天者, ;经纶世务者,  。 苏轼漫步在沙湖道中,无 论 是 风 吹 雨 打,还 是 阳 光 照 耀,都 能 随 遇而 安:回首向 来 萧 瑟 处,归去,

      “和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年,山西村村民热情好客、民风淳朴:

      ,丰年留客足鸡豚。 大道之行,各年龄段的人群都得到合适的安排,弱势群体都受到关爱:老有所终,壮有所用,  ,矜、寡、孤、独、废疾者  。

      “和”是古人面对自然时的天人合一。 陶渊明在东篱下与南山相会,闲适的心境与静穆的山野物我合一: ,  。 杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅,远大的抱负与巍峨的泰山融为一体:  ,

    3. (3) 下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词,从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联( )

      【颁奖词】热心公益,志愿服务,全家行动,用奉献诠释和美;疫情紧急,义无反顾,医者仁心,用行动践行和美;千里驰援,守望相助,三代和睦,用家风传承和美。

      【备选对联】

  • 1. 【借古人之智,绘美好图景】阅读下面一段文字,补全古诗文。 

    倡导低碳,绿色发展,浙江在行动。如何保持现有的发展成果并不断推进可持续发展,或许可以借鉴古人的智慧:刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过, ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)告诉我们首先要保持积极乐观的态度,“绿色发展”的新理念必将深入人心;绿色发展的过程可能存在重重障碍,陆游用“(《游山西村》)”启发我们不要被眼前的困境所迷惑,应该像王安石一样,“不畏浮云遮望眼,”(《登飞来峰》),相信在我们的努力下,王湾描述的“ ,”(《次北固山下》)的青山绿水景象一定会成为绿色浙江的常态。

  • 1. 《游山西村》

    ①《游山西村》既描写山环水绕的景色,又表现绝处逢生的喜悦的富有哲理的诗句是:

    ②《游山西村》中由自然入人事,描摹南宋初年的农村风俗画卷,体味出诗人热爱传统文化的深情的诗句是:

    ③《游山西村》中让我们领略到农家的热情好客和淳朴的诗句是:

  • 1. 阅读下面的诗文,回答下面小题。

    【甲】游山西村

    [宋]陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    【乙】城东南仅三里,有荒台故基,即古之吹台也。台西有寺,民庐相接,竹木萧然,风景可爱。又东行六七里,临水有村,渔舟牧笛,野意超绝。具”酒肴,设几席,列坐于芳树之间,众宾欢饮,余亦酣畅,恍然如在桃源深处,不觉世虑之俱忘也。盖景与时会,主既凤流,宾亦随和。况又岁屡丰稔,人多闲暇,不负前志,所约得而同游,以效前贤故事,何其幸也!既而日暮将归,跨鞍吟,倚醉帽,或语或笑。《诗》云:“今我不乐,日夜其除。”斯言也,观者或有取焉。

    (选自刘醇《吹台春游序》,有删减)

    【注释】①具:备办,准备。②倚:偏颇,倾斜。

    1. (1) (中考新考法·提供策略支架)参考表格中的方法,解释下面句中加点词的意思。

      文中语句

      方法指引

      释义

      从今若许闲

      查阅词典法:①驾驭。②登,升。③趁着,顺应。 

       (只填序号)

      行六七里

      语境推断法:结合句意

      日夜其

      诗句推断法:爆竹声中一岁

      言也

      迁移课内法:是陋室

       

    2. (2) 下列句子中“之”字的用法和意义,与“即古之吹台也”中的“之”完全相同的一项是(   )
    3. (3) 将下面的句子翻译为现代汉语。

      恍然如在桃源深处,不觉世虑之俱忘也。

    4. (4) 情境/对话交流 同学们对两篇作品的内容展开讨论,请你完善下面的对话内容。

      小诗:甲乙两篇作品都出现了乡村主人的形象,但又有所不同。

      小文:是啊。从甲诗首联可以看出主人的①。乙文中"②"一句直接点明了主人的形象。小歌:两位主人的待客之道不同,但都能看出作者游览时③的心情。小言:两篇作品所表达的情感也有不同之处,甲诗着重表现了诗人④,乙文则表现了作者⑤

  • 1. 请你根据(望岳)《游山西村》《己亥杂诗(其五)》三首诗完成以下题目。(要点:理解并运用诗歌中蕴含的哲理)
    1. (1) (中考新考法·提供示范性支架)小帆发现这三首诗中的哲理句在今天都衍生出了新的意义,请你仿照示例,从《游山西村》己亥杂诗(其五))中任选一首,找出哲理句并写出原意和衍生意。示例:会当凌绝顶,一览众山小。

      原意:当登上泰山的顶峰,俯瞰众山,而众山就会显得极为涉小。

      衍生意:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。

    2. (2) (中考新考法·跨板块)你的朋友小裴最近在做数学题时错误很多,因此非常沮丧。请你引用《望岳》《游山西村》和《己亥杂诗(其五)》三首诗中任意两句,来开导小裴。
  • 1. (2024七下·期末) “山景村居”展区展出了下面两首诗歌,请你阅读并完成下面小题。

    【甲】游山西村

    [宋]陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    【乙】北山”

    [宋]王安石

    北山输绿涨横陂,

    直回塘滟滟时。

    细数落花因坐久,

    缓寻芳草得归迟。

    【注释】①北山:即王安石晚年寓居的钟山,今南京市东郊的紫金山。②输绿:输送绿色。

    1. (1) 对甲乙两首诗的理解和分析不恰当的一项是( )
    2. (2) 甲乙两首诗在主旨表达上有何异同?请简要分析。
  • 1. (2022八上·长沙开学考) 名句默写

    诗歌即人生,在生活中很多地方都可以运用诗句。当抒写豪迈气魄时,我们不仅可以吟哦李白的“天生我材必有用”,还可以高唱杜甫的“”(《望岳》)。当我们生活遇到迷惑时,不仅可以用苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”来告诉自己,要学会从不同的角度看待问题,也可以用王安石的“”(《登飞来峰》) 来告诉自己,要站在一定的高度看待问题。当我们在学习中遇到困难时,不惧困难,自然会有陆游笔下“”(《游山西村》)的豁然开朗,但是也不能掉以轻心, 因为杨万里告诫你“”(《过松源晨炊漆公店》其五)要放眼长远,不可松懈。

  • 1. 春社日是古代立春后的第五个戊日,人们祭社公(土地神),祈求丰收。陆游在《游山西村》就描摹了这样的风俗:
  • 1. 陆游的《游山西村》中“”表现了人生中难免会遇到困境,我们只要坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界。
  • 1. (2023七下·惠城期末) 按要求默写古诗文。

    情怀

    诗句

    远离俗世淡泊名利

    刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰,无伤神公事烦扰,雅静美好的句子是:

    王维晚年隐居,远离尘世的喧嚣、名利的羁绊,“独坐幽篁里,。”用琴音与自然对话,尽享淡泊惬意的美好情趣。(王维《竹里馆》)

    雄心壮志豪情满怀

    青年时代的杜甫,满怀浪漫与激情,远望泰山,豪情满怀。以“。”抒发自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志。(杜甫《望岳》)

    情系家国心怀天下

    岑参赴任边塞,途遇京使,思乡之情奔涌而出;然报国与亲情难以两全,念及家人,诗人唯有“。”安慰家人,继续赴任。(岑参《逢入京使》)

    年近天命的龚自珍辞官南归,离愁别绪萦绕心头;然而诗人虽身在天涯,却心系家国,在离别之际吟咏出“。”来抒发自己的报国信念,体现了诗人的崇高道德境界。(龚自珍《己亥杂诗》(其五))

    顺逆不躁放眼未来

    生活的道路顺逆难测,就如杨万里所言:“,一山放出一山拦。”所以我们不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待。(杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五))

    如果有朝一日遭遇逆境,也无需沮丧。陆游告诉我们:“。”只要坚持走下去,或许我们就能看到光亮,甚至豁然开朗。(陆游《游山西村》)

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