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  • 1. (2024·禅城模拟) 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    【乙】

    周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任 , 为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也”。部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之,逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎?杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

    【注释】①任:推荐。②手版:笏(hà)板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项,③仕:指做官。

    (节选自《宋史·周软颐传》)

    1. (1) 解释下面句中加点的词语

      ①不不枝 亭亭净植 ③有狱久不

    2. (2) 下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是(     )
    3. (3) 请把下面的句子翻译成现代汉语

      ①香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

      ②有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。

    4. (4) 用“/”给文中画线句子断句。

      有狱久不决敦颐至一讯立辨

    5. (5) 乙文叙述了周敦颐哪两件事?请结合这两件事说说周敦颐是个什么样的人。
  • 1. (2024九下·松原模拟) 阅读下文,回答问题。

    陋室铭

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋空,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陌之有?

    1. (1) 本文作者是唐代的文学家(人名)。
    2. (2) 下面加点词语解释有误的一项是(  )
    3. (3) 文章开篇运用类比起兴,其作用是什么?
    4. (4) 本文作者借描绘房屋寄托自己的情志,运用了什么写作手法?请结合本文简要分析。
    5. (5) 文章结尾引用孔子的话“何陋之有”,意在强调“陋室不陋”。联系全文,说说作者从哪些方面体现了“陋室不陋”。
  • 1. (2024八下·宁江开学考) 小语准备整理模范人物事迹,将其制作成短视频并配文,请你检查下列文案,选出其中加点字的字音字形全都正确的一项(   )
    A . “全国劳动模范”徐辉,从事燃气服务工作以来,严守契(qi)约精神,风雨无阻为用户服务。 B . “云端信使”老杨坚守大山十六载,每天都坚持将投递的物品妥帖(tiè)地送到收件人手中。 C . 我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,以身作责(zé)。 D . 黄旭华隐身30年,只为研制出我国自己的核潜艇,鞠躬尽萃(cuì),奉献了自己的一生。
  • 1. 《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材,由叶圣陶先生亲自编写。班级开展以“叶圣陶先生与《开明国语课本》”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
    1. (1) 近年来,《开明国语课本》再次受到关注,尤其受广大家长和学生的欢迎,成为畅销书。请结合该书的封面和其中的两篇课文,说出三点该书受欢迎的原因。

    2. (2) 右图是《开明国语课本》中的一页,由丰子恺绘图,叶圣陶配文。你能用自己的话解读图片中的内容吗?
  • 1. 文学类阅读。

    将来之花园(节选)

    汗 浸

    上课铃响罢,学生们吃惊地看着走进教室的先生:还是一身农民打扮,头上多了一顶列宁帽,像干部,但肩上扛着一大捆甘蔗!

    先生把甘蔗立在黑板旁,拍拍手上的土:“同学们,咱沙河南出的甘蔗,是中国最甜的甘蔗!这是我家地里的甘蔗,刚砍下来,新鲜。今天扛来一捆,下课后,班长负责分给大家。为啥呢?解放了,刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了,老百姓日子会像甘蔗,节节高,节节甜。没有了压迫剥削,也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了,长才干,有出息。我也参加革命工作了,当选人民代表了。最近要参加代表大会,政府让我在会上做报告,讲讲种红薯。”

    学生们轰的一声都了。有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干,对当前的新形势、新任务,无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪汪汪的牛,就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来,养着它。

    “笑啥哩?我是你们先生嘛,不论啥事情,都要先懂一懂。能教书,也能种红薯、养牛——哎,这是有很多门道的。我家红薯就种得好,牛养得不错,政府让我讲讲种红薯,帮助农民提高产量,还是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子嘴巴咧开像喜悦的山羊。

    “下午放学,咱们排练秧歌舞,我刚学会,领你们跳,准备去县城汇演。现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》,写的就是我们的家乡。我先读一遍:‘适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。’美不美啊?”

    “美!”学生们朗声回答。窗外战火终于熄灭的山河在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处好峰蜿蜒随意浓淡似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封都连绵拥抱在一起。

    这是1948年秋的一天,鲁山中学。留山羊胡子的先生,就是20世纪20年代声震中国、30年代淡出文坛的诗人徐玉诺。

    (选自《黄河文学》2021年第2/3期合刊)

    1. (1) 说说第3段和第4段画线句中“笑”的内涵。
    2. (2) 从虚实结合的角度,分析第(6)段画线句的表达效果。
    3. (3) 结合内容,说说“先生”是一个怎样的人。
    4. (4) 作品最后才交代“先生”的姓名和声望,好在哪里?
  • 1. 下列分析不正确的一项是(  )
    A . 凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。(该句是双重否定句,意在强调“都深受感动”) B . 决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”“作”就有了明确分工。(“于是”是介词,“和”是连词,“的”是助词) C . 我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。(“在”是介词, “完美”是形容词,“并且”是连词) D . 我们要坚定文化自信,增强做中国人的自信心和自豪感。(这个句子没有语病)
  • 1. 阅读《叶圣陶先生二三事》,完成下题。
    1. (1) 下列理解有误的一项是(  )
    2. (2) 下列赏析有误的一项是(  ) 
    3. (3) 下列理解有误的一项是(  )
  • 1. 下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(  )
    A . (rùn)  生疏  行(gōng)  一以惯之 B . (zhuó)   别扭    帖(tuǒ)    宽厚待人 C . 如(bì)    朦胧    重(shèn)    南腔北调 D . (zhui)   垦切    草(lǜ)     历史悠久
  • 1. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是(  )
    A . 陈老师勤勤恳恳,诲人不倦 , 深受学生家长敬重。 B . 我们要敢于向老师提问,养成不耻下问的良好学习习惯。 C . 此生若得幸福安稳,谁又愿颠沛流离?! D . 你是班长,应以身作则 , 给同学们做个榜样。
  • 1. 下列句子有语病的一项是(  )
    A . 每一个怀有梦想的学子,都能不负韶华,不负时代,通过奋斗走向更广阔的人生舞台。 B . 基本的文化素养与持续学习的能力,是一个人在各行各业做得更好、更出彩不可或缺的。 C . 有些事物能够经受住岁月淘洗的原因,是因为它们具有不同凡响的价值。 D . 叶圣陶先生的高尚品德是值得我们每个人学习的。
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