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1. (2024·清远模拟) 如图1为树皮的剖面图，图2果树的一段枝条，长有大小相同的A、B两个果实。请完成下面小题。
1. （1）一段时间后，图2中果实的生长情况是（　　）
3. （2）结合图1，“树不怕空心，就怕剥皮”是因为剥皮截断了（　　）
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1. (2024·青龙模拟) 珊珊买了一束百合花，回家后直接插入花瓶，但是第二天就有好几朵花蔫了，妈妈说插花时应该去掉一部分叶子，这是为什么呢（）

A . 光合作用消耗了大部分的水 B . 去掉一部分叶片可以降低蒸腾作用 C . 去掉一部分叶片可以降低呼吸作用 D . 花瓶太小需要去掉叶片

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1. (2024·湖南模拟) 仙人掌有刺尖的叶、肉质的茎、发达的根。下列有关说法不正确的是（）

A . 刺尖的叶有利于减少蒸腾作用 B . 肉质的茎富含较多水分 C . 发达的根有利于固着土壤 D . 仙人掌光合作用制造有机物的主要器官是叶

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1. (2024·湖南会考) 某校生物兴趣小组利用教材所学知识在蔬菜基地对番茄植株进行了一系列的观察和研究，图甲是绘制的番茄叶片结构图，图乙是叶肉细胞内叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图，图丙是大棚内的二氧化碳吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答：
1. （1）图甲中进行光合作用的主要结构是（填序号），夏天正午，叶片吸收二氧化碳的速度减慢，主要是与图甲中（填结构名称）的开闭有关。
3. （2）图乙代表氧气的是（填序号），当图乙细胞内发生①、②、③、④生理过程，则可推断此时番茄叶片内光合作用强度（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
5. （3）根据图丙信息，要想提高番茄产量，可采取的措施是。
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1. (2024·孝感模拟) 近年来，水果、蔬菜采摘园悄然兴起，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
1. （1）在寒冷的冬天，大棚蔬菜仍然能很好生长，主要因为大棚能为蔬菜的生长提供了适宜。
3. （2）大棚内种植的蔬菜、水果需要及时适量地浇水。水分主要是由植物根尖的吸收的，而吸收的水分大部分会通过散失，因此，中午的时候，大棚内塑料膜上常出现一些小水珠。
5. （3）在一封闭的草莓大棚中，生物兴趣小组同学测量了一天24小时棚内二氧化碳含量，结果如图乙。根据结果回答相关问题：
  ①通风可以增加大棚内二氧化碳含量，最好选择在图中曲线（填ab、bc或cd）区段相对应的时间内通风，以促进草莓的，增加有机物的合成。
  ②夜间，适当降低温度也可提高产量，理由低温可以抑制草莓的，减少有机物的消耗。
7. （4）繁殖时，为保证品质不变，可选择优良草莓的匍匐茎进行扦插，这种繁殖方式属于。
9. （5）蔬菜、水果等植物的种植除了为我们提供营养物质外，还在维持大气中的平衡中发挥重要作用。
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1. (2024·昆明模拟) 某校同学在老师的带领下，开展种植胡萝卜的实践活动。图甲为胡萝卜生长发育过程，图乙为根尖结构，①和②表示物质，A~D表示结构。据图回答下列问题。
1. （1）图甲中胡萝卜的繁殖方式属于(填“有性生殖”或“无性生殖”) 。
3. （2）若①表示氧气，其通过作用产生，该生理活动所制造的有机物一部分通过筛管输送到肉质直根中储存。
5. （3）图乙中吸收水分的主要部位是[]。根吸收的水分绝大部分通过作用散失到环境中，促进了水和无机盐在胡萝卜植株体内的运输。
7. （4）同学们将收获的部分胡萝卜放在适当的低温环境中，以降低胡萝卜的作用强度，减少有机物的消耗，延长其贮藏时间。
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1. (2024九下·达州月考) 四川是全国大豆生产和消费大省，种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。我省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：
1. （1）叶是进行光合作用的主要器官。图甲中，气体Y表示的是；气体X进入叶片的门户是图乙中的（填图中标号）。
3. （2）如图乙所示，相较于②所示细胞，①所示的细胞缺少（填细胞结构名称）。
5. （3）大豆叶片是由种子胚中的发育而来。大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的（填图丙序号）从土壤中吸收而来。
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1. (2024九下·达州月考) 如图表示发生在植物体内的某些生理过程，下列说法正确的是（）

A . ④过程是通过输导组织的筛管完成的 B . 植物体生命活动所需要的能量来自于叶绿体中进行的过程① C . 植物吸收水分主要是通过⑤过程，其中一小部分水分通过②过程 D . 我们吃的马铃薯中含有大量淀粉，它是通过③过程合成的

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1. (2024八下·高安月考) 为应对全球气候变化，我国向联合国郑重承诺，2060年实现“碳中和”，体现了大国担当。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等，实现正负抵消，达到相对“零排放”。其中绿色植物在实现“碳中和”上功不可没。下图一表示植物的生理活动，图二表示该植物O-K段对二氧化碳的吸收、释放量。请据图回答下列问题。
1. （1）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是图一中[]。通过此生理过程可以不断消耗二氧化碳合成有机物，同时释放，维持生物圈的。
3. （2）绿色植物还可以通过图一中[]提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。
5. （3）绿色植物在碳中和方面贡献突出，但也不是每时每刻都能够消耗大气中的二氧化碳。分析图二曲线，O-K段中植物能消耗大气中二氧化碳的时间段是。
7. （4）为了早日实现“碳中和”，你是怎样响应国家低碳号召的：。
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1. (2024八下·巧家月考) 乡村振兴看云南，云南的农村山更绿了，水更清了，地更净了，百姓生活更加幸福了。城市居民对田园生活越来越向往，郊区采摘园也应运而生。被誉为“水果皇后”的草莓，其营养价值丰富，适应性强，喜光、省肥、易管理而成为采摘园种植的热门作物。下图是草莓部分器官示意图，A、B表示生理过程，①②表示物质。据图回答下列问题。
1. （1）根据草莓的特征，它所属的植物类群是被子植物，判断依据是种子外有包被。
3. （2）草莓生长过程中，根从土壤中吸收大量的水和无机盐通过（选填“导管”或“筛管”）运输。草莓种植户选择阴天移栽幼苗，这样可以减弱[]作用，从而提高草莓幼苗移栽成活率。
5. （3）德宏昼夜温差大，白天温度高，草莓中糖类物质的合成多，若这些糖类物质主要由叶肉细胞通过B过程产生，则②代表，晚上温度低，低温抑制了草莓进行作用，所以德宏的草莓糖分积累更多，口感更好。
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