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  • 1. 阅读文章,回答问题

    长征中的炊事班

        进入草地的第二天,炊事班长老钱向我提议:“司务长!战士们走烂泥地,脚都泡坏了,不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点,而是觉得,草地行军炊事员比战士更辛苦,担(dān dàn)____米、做饭已经够受的了,怎能再加担(dān dàn)____子呢?我没同意。可是一到宿营地,他们就把洗脚水烧好了。

        情况越来越严重。有一天早上,一个炊事员挑(tiāo tiǎo)____着铜锅在我面前走,忽然身子一歪倒(dǎo dào)____下去,一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾起铜锅又挑起来。

        草地的天气变化得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息,炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了,可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上,停止了呼吸。

        第五天晚上宿营时,刚过后半夜,老钱就起来烧开水。我担心他的身体,起来帮助他。借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头,刚要问他,忽听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在____,有的人死在____,而我们的钱班长却死在____。

        转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。

        部队到达陕北的时候,那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了,低下了头;战士们看见了,流出了眼泪。大家嘴里不说,心里都知道,炊事员全牺牲了。可是,在长征中,我们连的战士,除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。

    1. (1) 在文中括号里选择恰当的读音,填在文中横线上。
    2. (2) 结合时代背景,在第四自然段的横线上填写恰当的词语,使文章语意完整。
    3. (3) 描写草地天气恶劣的句子是。这句话属于(A、自然 B、社会)环境描写,在文中的作用是(A、点明故事发生的地点 B、突出人物的品质,深化主题)。
    4. (4) 为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”,连长低下了头,战士们流出了眼泪?
    5. (5) 对这篇短文的主要内容,概括正确的一项是____
    6. (6) 你还知道长征途中的哪些故事?请至少列举三个故事的题目。
  • 1. 按顺序找出下面句子中的错别字并改正。

    秋天到了,在一个秋风努号的夜里,吉姆居烈地咳嗽着,但他已经连伸手按救玲的力气也没有了……

    改为 

    改为

     改为

  • 1. 给画线字选择正确的读音。
    1. (1) 断(  )
    2. (2) 愤(  )
    3. (3) 心(  )
    4. (4) 小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫,因食物毒而死亡的。( )
    5. (5)
    6. (6) 干
  • 1. 单选,下列词语中带点字解释错误的一项是(  )
    A . 不甘落后(味道好,甜) B . 巧夺天工(用心精妙,技术高明) C . 饱经风霜(足足地,充分) D . 怒目圆睁(生气,气愤)
  • 1. 阅读课文《花钟》片段,完成练习。

     鲜花朵朵,争奇斗艳。芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

    1. (1) 文中哪句话概括了这段话的大意?用“”画出来。
    2. (2)  

      ​“欣然怒放”的“怒”在字典中选第种意思。联系上下文,读着这个词语,我仿佛看到

    3. (3) 根据语段内容判断下列说法是否正确,对的写“T”。错的打“F”。

      ①每种花开花的时间不同,所以我们看着花钟就能知道准确的时间。

      ②​从“含笑一现”一词就可以知道昙花一现在晚上开花的时间很短。

      ③“蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“紫茉莉苏醒过来”等把花当作人来写,把花写活了。

  • 1. 根据括号里提示的方法理解加点词语。
    1. (1) 有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。(用找近义词的方法)

      索性:

    2. (2) 原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!(联系生活实际理解)

      圈套:

  • 1. 综合素养
    1. (1) 边读课文边预测,完成下面的表格。                                                                                            

      故事题目或内容

      预测依据

      预测内容

      题目:

      小狗学叫

       

      ①_

      小狗向小

      公鸡学叫

      根据生活

      经验预测

      ②_

      杜鹃教小

      狗怎么叫

      根据相似的

      情节预测

      ③_

      小狗学会小公鸡的叫声后,遭到了狐狸的嘲笑

      根据相似的

      情节预测

      ④(小狗向杜鹃学叫之后)

    2. (2) 我觉得这是一只(   )的小狗。(多选)
  • 1. 课外阅读

    金色的玉米棒

        ①秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了,小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧!

        ②“咚咚咚——”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。 小兔子告诉小松鼠,那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。

        ③冬天到了,雪花飘落,有一只小松鸡抖抖口袋,发现剩下的粮食不多了。他想,小兔子是我的好邻居,去向他借玉米棒吧!

        ④“咚咚咚——”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡,那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。

        ⑤春天来了,小溪里的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉醒来,肚子饿极了。他想:我帮小兔子干过活儿,找他借个玉米棒准行。

        ⑥“咚咚咚——”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。             

    读到这里,我的预测是:____。

    我的依据是:____。

        ⑦一场淅淅沥沥的春雨过后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下。

        ⑧秋后,小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

        ⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧!

    1. (1) 了解内容。

      ①故事是按照“秋后→→秋后”的时间顺序写的。

      ②故事中,向小兔子借玉米棒,虽然小兔子当时没有借,但第二年秋后,小兔子给他们各送了

    2. (2) 边读边猜。

      ①读了开头第一句“秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒”,我猜想,小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了。读了全文,我知道小兔子是因为,所以藏了三个最大的玉米棒。

      ②联系上文预测一下:小刺猬找小兔子借玉米棒,小兔子会,你的预测依据是

    3. (3) 理解运用。

      秋后,小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来,他们是打算

  • 1. 按要求完成练习。
    1. (1) “你难道不知道狗是会叫的?”这句话的意思是(  )
    2. (2) “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。(改为提示语在前面的句子)
  • 1. 语文素养提升

    课文已写出了三种结局提示。请你预测一下小狗最后会有什么样的结局。

    狗跑啊,跑啊,

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