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防超纲选题
  • 1. 下列四组词语中,划线字读音完全正确的一组是(    )
    A . (yǐ)靠        (bò)弱        交(shè)       干(hé) B . (liáng)     (bì)首        机(jiè)       瓦(lì) C . (guǎng)     (bìng)发      瓜(ráng)      附(hé) D . (cuo)折       (cuàn)过      两(bìn)       爱(wǔ)
  • 1. 提示与要求:生活中不乏乐趣,如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣……请你以“乐趣”为话题,通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣,字数不少于400字。题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名等。
  • 1. 上联“梨花院落溶溶月”,合适的下联是(    )
    A . 点水蜻蜓款款飞 B . 柳絮池塘淡淡风 C . 春人山城处处花 D . 红莲照水细细香
  • 1. 填空。
    1. (1)古诗中洋溢着浓浓的情:“复恐匆匆说不尽,{#blank#}1{#/blank#}”,那是思念家乡的深情;“却看妻子愁何在,{#blank#}2{#/blank#}”,那是收复河山的激动;“谁道人生无再少?{#blank#}3{#/blank#}”,那是感悟人生的快慰;“归来饱饭黄昏后,{#blank#}4{#/blank#}”,那是融人自然的自在。
    2. (2)名言警句让人终生受益:“虚心万事能成,{#blank#}1{#/blank#}”告诉我们勿骄傲;“{#blank#}2{#/blank#},行必果”告诉我们需诚信;“{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}”告诉我们读书的重要性;“{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}”教会我们珍惜时间。
    3. (3)《为人民服务》的作者是{#blank#}1{#/blank#}。他引用司马迁的话“{#blank#}2{#/blank#}”,来证明“人总是要死的,但死的意义有不同”。关于生死的意义,于谦借石灰表达了他的看法:“{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}”。
    4. (4)经典名著,塑造了许多个性鲜明的人物,如{#blank#}1{#/blank#}的江姐,你看她{#blank#}2{#/blank#};如{#blank#}3{#/blank#}的孙悟空,你看他{#blank#}4{#/blank#};高尔基在《童年》中刻画了一个{#blank#}5{#/blank#}的阿廖沙,你看他{#blank#}6{#/blank#}。(人物形象与事例相一致)
  • 1. 下列四组词语中,搭配不合适的一组是(    )
    A . 含糊地回答     诚恳地道歉 B . 苍茫的脸色     泰然的眼神 C . 审阅文件       检阅部队 D . 美好的憧憬     瑰丽的梦想
  • 1. 阅读名著,回答问题。

    【甲】父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    【乙】玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。

    1. (1)【甲】【乙】两段文字分别选自课文{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}。
    2. (2)两段文字都运用了{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}描写。语段【甲】描绘的是父亲在{#blank#}3{#/blank#}时的形象,让我们感受到他{#blank#}4{#/blank#};语段【乙】描绘的是居里夫人在{#blank#}5{#/blank#}时的形象,让我们感受到她{#blank#}6{#/blank#}。
  • 1. 看拼音写词语。

        电影《厉害了,我的国》讲述了中国近五年来取得的huī  huáng{#blank#}1{#/blank#}成就:港珠澳大桥qì  pò  xiòng  wěi{#blank#}2{#/blank#},“hé  xié{#blank#}3{#/blank#}号”列车风驰电掣,量子卫星的发射实现了lǐ  chéng  bēi{#blank#}4{#/blank#}株式的突破……这一切无不níng  jù{#blank#}5{#/blank#}着中国人民fā  fèn  tú  qiáng{#blank#}6{#/blank#}的精神。

  • 1. 阅读下文,回答问题。

    垃圾分类

    材料一:

        目前,世界上有超过60亿的人口,大家每天生产生活,会产生多少垃圾?或许终有一天,我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。

        从20世纪六七十年代开始,“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚,在不少发展中圆家也渐成趋势。比如巴西,街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线,一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口,作为该市的荣耀。其实,对于勤俭的中国人来说,“垃圾分类”并不陌生,有人或许还记得小时候把牙膏皮攒起来换糖人,用橘子皮泡茶、制药,收集废布头打补丁等等。

        如果你还不清楚垃圾分类的意义何在,那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高?你可能难以想象。仅以北京市为例,日产垃圾就达到12000吨,需要占地60公顷;被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地,也无法建成生活小区。

        如果进行垃圾分类,就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾,这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用,从而减少垃圾总量。那么,没有利用价值的垃圾该怎么办呢?其中一部分如厨房垃圾等,还是只能填埋,不过是科学地填埋:用推土机或压路机压实,覆盖一层土,再放一层垃圾,这样逐层填埋,最后覆盖一层30厘米厚的泥土。经过这么处理,2—5年之后便可以在上面钻孔采集沼气,再将沼气用于发电。我们都知道,沼气的产生是有条件的,比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起,这也需要垃圾分类。

        没有利用价值的垃圾中,绝大部分是可以燃烧的,燃烧就能释放出热能,有了热能,自然就可以发电了。据测算,垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高,焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。当然,前提条件还是要进行垃圾分类。

        我国是个“垃圾大国”,全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%。 如果能分类处理,必将提高垃圾的资源价值和经济价值。

    材料二:某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查,部分结果如下表:

    内容

    比率

    清楚各类垃圾的具体分类方法

    25.4%

    一直坚持分类存放、投送垃圾

    8.2%

    1. (1)判断下列说法是否符合阅读材料意思。

      ①巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀,是因为垃圾箱十分整洁。

      ②用推土机或压路机压实垃圾,覆盖上30厘米厚的泥土,这就是垃圾科学填埋法。

      ③作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。

    2. (2)材料一中第345自然段,先运用{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处:{#blank#}3{#/blank#};{#blank#}4{#/blank#};{#blank#}5{#/blank#}。(每一处字数不超过15字。)
    3. (3)“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中,“大约”一词能否去掉?为什么?
    4. (4)“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%”,请联系材料二,说明产生这种情况的原因。针对这样的现状,如何推进垃圾分类实施,请给主管部门提两条建议。
    5. (5)某小区为宣传垃圾分类工作,准备了3条口号:①“细节决定成与败,分类决定废与宝。”②“垃圾分类人人做,做好分类为人人。”③“请帮垃圾找个合适的家,谢谢!”如果只能选择一条挂在小区里,你会推荐哪一条?请说明理由。
  • 1. 下列句子中,没有语病的一句是(    )
    A . 读完《灯光》一文,我们非珍惜今天的幸福生活。 B . 我知道《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生写的。 C . 临近毕业之际,我们围绕“难忘小学生活”这一主题,开展了综合性学习。 D . 尽管你有多少聪明才智,也不能看不起同学。
  • 1. 下列成语中,意思不太相近的一组是(    )
    A . 水滴石穿    坚持不懈 B . 同心协力    众志成城 C . 标新立异    独出心裁 D . 雅俗共赏    曲高和寡
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