初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024七下·绥江期中) 中学时代异性同学之间的正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（）

A . 元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家 B . 女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C . 男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 D . 小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动

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1. (2024七下·绥江期中) 下面是七年级(2)班的同学们在课堂上进行“夸夸我的同学”活动的场景，以下言论叙述正确的是（）
浩浩：女生感性、善于理解休谅他人、心思细密等方面强于男生
桃桃：男生强壮、富有冒险精神、胆子更大，抽象思维超过女生
①女生综合实力要强于男生，未来求职更具有竞争优势
②男女生相互欣赏对方优势，取长补短，让自己更优秀
③男女生拥有各自的优势，相互帮助，相互学习，共同进步
④男女生的差异只体现在思维方式、兴趣爱好和性格特征上

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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1. (2024七下·开远期中) 某校7年级学生集体实践活动时，男生帮助女生背包；而在整理布置场地时，女生发挥了主力军作用，把场地布置的井井有条。对此认识正确的是（）

A . 发挥男女生性别优势，相互配合 B . 男生女生的性别差异是与生俱来的 C . 不应因自身性别优势而自傲 D . 平静接受生理性别差异

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1. (2024七下·来宾期中) 在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。对这种分工产生的效果，下列说法正确的是（）

A . 男生女生交往可以锻炼交往的能力 B . 男生女生交往可以促进身心的健康 C . 男生女生在集体中的差异会更明显 D . 男生女生优势互补能更好提高效率

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1. (2024七下·佛山期中) 阅读材料，回答问题。
材料一：生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。
事例1：学校组织研学旅行：女生小灵在路途唱起了歌为大家带来了欢乐，小灵背着包，由于走的路太长，感到体力不支。小亮说：“我是男生，体力足，把你的包给我，让我来吧！”
事例2：学校组织演讲活动，每班推荐一名学生参加，很多人都不太敢尝试。小娜说：“我可以试试，让我来吧！”
材料二：小丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈正在生病高烧，要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。小丽急坏了，为难了……
材料三：元元做班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，……忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，元元主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
1. （1）运用所学，结合材料一，谈谈这些“让我来吧”分别让我们感受到什么？
3. （2）在承担责任的过程中，应如何排解角色冲突带来的烦恼？材料二中小丽应该怎样排解自己的烦恼？
5. （3）运用所学，结合材料三，谈谈集体生活对我们个人有什么意义？
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1. (2024七下·南昌期中) “男女搭配，干活不累。”这句话包含的正确因素是（）

A . 可以把重活推给对方做 B . 大家可以边聊天边干活 C . 大家可以平分工作 D . 两者间可以优势互补、取长补短

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1. (2024七下·南川期中) 小雷的数理化成绩特别好，特别爱帮助他人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。菲菲的文科成绩有优势，也经常帮助小雷。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（）
①男女生优势互补可以提高学习效率 ②在集体中，男女生的差异会更明显
③欣赏对方的优势有助于完善自己 ④要发扬自己的长处，忽视自己的不足

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

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1. (2024七下·慈利期中) 某中学组织学生进行春季研学游活动，男生主动帮女生背书包，到达目的地后，女生细心地把活动场地布置得很漂亮。这说明（）

A . 男女生各自拥有自身的性别优势 B . 这个学校的女生不爱劳动 C . 男生仅仅适合做体力劳动 D . 男生对班级的贡献比较大一些

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1. (2024七下·慈利期中) “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（）

A . 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B . 男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝 C . 男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情 D . 男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步

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1. (2024七下·宁远期中) 在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做的又快又干净。这种分工产生的效果说明（）

A . 男生应为性别优势而骄傲 B . 可以把重活全部给男生做 C . 分工时应该坚持平均主义，不能性别歧视 D . 男女生之间可以优势互补

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