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  • 1. 12017年7月4日,由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动发布2017年“中国好人榜”6月榜单,99位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人上榜。其中,邓学东是来自长沙望城的一名七旬老党员,他6年来投身为老服务,投入经费10万元,当选为“助人为乐好人”。

    1. (1) “中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎样的精神境界?
    2. (2) 结合本节课所学知识,试分析我们为什么要评选“中国好人榜”。
  • 1. “言有物而行有格也”“道之以格,齐之以礼,有耻且格”“青春有格”,这里的“格”的意思指的是(    )
    A . 风格 B . 格调 C . 规矩 D . 性格
  • 1. 童小勇每周日下午都去敬老院做志愿者,给几位老人读书读报,陪老人聊天,两年里从没有间断过。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此,几名同学在校园贴吧里有如下议论:

    在水一方:他能坚持一辈子?我才不相信呢!

    君不见:虽然我没做过,不过既然童小勇能做到,我也可以试试。

    树袋熊:我也当过志愿者,我去了好多次呢!

    捕山怪:童小勇真棒,换成我,不一定能做到。

    1. (1) 你如何看待上述同学的看法?
    2. (2) 看到这封感谢信,你会怎么想?怎么做?
  • 1. 习近平同志曾经在《从政杂谈》一文中说道:“纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节指的是(   )
    A . 乐于实践 B . 行己有耻 C . 磨砺意志 D . 增强自控力
  • 1. 英国哲学家卡莱尔说:“羞耻心是所有品德的源泉。”可见,羞耻心对一个人是多么的重要。在以下几位同学的行为表现中,有羞耻心的是:(    )
    A . 小明弄坏了同桌的铅笔盒,因害怕被骂而不敢说出实情 B . 小玲在书法大赛中发挥失常而失利,她认为自己辜负了老师和同学的期望,感到十分内疚 C . 身为英语课代表的小刚,在这次的英语测验中没考好,受到老师的批评,他认为老师不给自己颜面,心里很不服气 D . 小亮的家境贫困,但为不损颜面,要求父母给自己买名牌衣服
  • 1. 习近平同志曾在《从政杂谈》一文中说道:“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。
    1. (1) 你是如何理解“行己有耻”的?
    2. (2) 从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。这要求我们应该怎么做?
  • 1. 孔子说:“行已有耻。”对此,下列认识正确的有(   )

    ①“行已有耻”的意思是,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做

    ②“行已有耻”就是认为自己做的事情可耻

    ③“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力

    ④“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 1. 下列对“行已有耻”的认识正确的有(   )

    ①凡是他人以为可耻的就不去做     

    ②我们要知廉耻.懂荣辱;有所为,有所不为

    ③我们要有知耻之心.不断提高辨别“耻”的能力

    ④我们要树立底线意识.不做违背道德和法律的事情

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 1. 踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级(3)班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。

    【描述青春】

    在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。

    创造

    独立

    理想

    【青春力量】

    接着,班长展示了搜集到的三则名言警句:

    ◎少壮不努力,老大徒伤悲。

    ◎千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

    ◎胜人者有力,自胜者强。

    【青春有格】

    在总结座谈会上,老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻,懂荣辱要从现在做起。

    1. (1) 请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。 (不得与本题中涉及的关键词重复)
    2. (2) 小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识,请你谈谈对创造的认识。
    3. (3) 三则名言启示青春的我们应该具有的品质是。谈谈具备这种品质的重要性。
    4. (4) 谈谈从现在做起,对我们提出了怎样的要求。
  • 1. 阅读材料,回答问题。

    材料一:教育部新修订的《中小学生守则》要求中小学生“自强自律健身心”。

    材料二:2016年,共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动,其主题是“青春自强·励志华章”。

    1. (1) 新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强?
    2. (2) 自强有哪些表现?
    3. (3) 如何才能自强?
    4. (4) 谱写“青春自强·励志华章”应具备哪些优秀品质?(至少答出四点)
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