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1. (2024七上·期末) 中学阶段，集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台……这说明中学阶段（）

A . 中学生只能在学校发展成长 B . 是学生自我意识逐步觉醒的阶段 C . 是人生学习成长的起始阶段 D . 为中学生的发展提供了多种机会

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1. (2024七上·桂林期末) 下图是小桂的初中生活剪影，这启发我们中学生应该（）
①珍惜当下，不断提升
②积极参与，不懈努力
③把握机会，尽情玩乐
④激发潜能，重塑自我

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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1. (2024七上·期末) “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要（）
①激发潜能，实现自我超越
②走自己的路，开心就好
③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力
④积极进取，把全部的时间都用在学习上

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④

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1. (2024七上·香洲期末) 中学生活让我们站在人生的一个新起点上，也意味着生命将馈赠给我们许许多多成长的礼物。下列属于成长礼物的是（）

A . 中学生活意味着学习更加痛苦 B . 中学生活意味着发展的机会更多 C . 中学生活意味着认识新朋友更难 D . 中学生活意味着父母的管教更少

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1. (2024七上·期末) 中学是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习生活。对我们来说，中学生活意味着（）
①新的机会、新的可能，新的机遇、新的挑战
②生命馈赠给我们的成长礼物
③拒人以千里之外，保持沉默
④只要努力学习，不要做其他事

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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1. (2024七上·期末) 某中学拟在下学期开设丰富的校本课程，涵盖德育、美育、体育、科普等方面，旨在培养学生兴趣爱好、增强实践能力、减轻课业负担，促进全面发展。这说明（）
①中学生活为我们的发展提供了多种机会
②中学时代能为我们的一生奠定重要基础
③进入中学，我们必须塑造完全不同的我
④中学时代见证从少年到青年的生命进阶

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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1. (2024七上·期末) 新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是（）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展
③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力
④学习是主要任务，要把时间都用在学习上

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024七上·期末) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，也给我们带来很多成长的礼物，下列不属于成长的礼物的是（）

A . 新的机会和新的可能 B . 新的目标和要求 C . 改变不完美形象，重新塑造一个“我” D . 摆脱父母，独立自主

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1. (2024七上·期末) 升入初中，新社团、各种社会实践给予中学生新的发展机会，同时，学业压力也会增大。为了更好地适应初中生活，中学生应该（）

A . 多探索新课程，专攻学习 B . 积极迎接挑战，把握机会 C . 踊跃参与实践，放飞自我 D . 参加各种社团，尽情享乐

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1. (2024七上·江陵期末) 习近平总书记对哲学、历史、文学、音乐、体育等都有浓厚的兴趣，他的很多爱好都是从中学时代起培养的。这体现了（）
①中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
②中学时代是人生中最重要的阶段
③人生的主要成就都是在中学时代取得的
④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ③④

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