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1. (2024·市中区模拟) 根据下列装置图回答问题。
1. （1）写出图中仪器①的名称。
3. （2）用B装置制取氧气的化学方程式为，C装置也可用于制取氧气，与B装置比较其优点是。
5. （3）甲烷 $\text{[math]}$ 是一种密度比空气小且难溶于水的气体。实验室可以通过加热无水醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制得，因此可选用的发生和收集装置是。
7. （4）实验室用G装置收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放到(填“a”或“b”)导管口，若木条熄灭，则已收集满。
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1. (2024·龙岗模拟) 家用燃料的变迁是人类进步的标志。我国居民家用燃料的使用经历了柴草、煤、液化石油气、天然气等发展历程。探究小组开展相关项目式活动。
任务一：认识燃烧条件
1. （1）钻木取火(如图1)，说明可燃物燃烧需要。
3. （2）任务二：调控燃烧
  探究小组以纯柴油(D100)、含乙醇10%(DE10)、20%(DE20)、30%(DE30)的柴油为研究对象，探究乙醇部分替代柴油，燃烧时能否减少CO排放量。乙醇掺混比例和柴油机转速对CO排放的影响实验数据如图2，可得到结论(答一点)。
5. （3）任务三：燃料多样化
  甲醇(CH₃OH)是全球公认的新型清洁可再生能源。捕集工业废气中的CO₂与“绿氢”合成甲醇，是实现“碳中和”的重要出路之一。探究小组对甲醇燃烧产物展开了探究。
  【提出问题】甲醇燃烧产物有哪些?
  【查阅资料】白色无水CuSO₄粉末遇水变蓝色。
  【猜想与假设】猜想一：CO₂、H₂O；
  猜想二：CO、H₂O；
  猜想三：
7. （4）【实验探究】
  将甲醇在一定量O₂中的燃烧产物依次通过如下图装置(部分夹持，固定装置省略)进行验证：
  实验过程中观察到装置A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中(填实验现象)。
9. （5）装置B中反应的化学方程式为。实验过程中装置F的作用是；
11. （6）【得到结论】猜想三成立。
  在此实验中，甲醇燃烧使用O₂而非空气的原因是。
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1. (2024九下·廉江月考) 根据下列装置图回答问题
1. （1）写出图中仪器a的名称。
3. （2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是；此装置中棉花的作用是。
5. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；应选择的发生装置是（填字母序号），若用C装置收集，验满时应将燃着的木条放到，木条熄灭，则已集满。
7. （4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水，若用F装置收集二氧化氮，气体应从（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中（填字母序号）装置相连接。
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1. (2024九下·吉安期中) 规范严谨是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是（）

A . CO₂验满 B . 稀释浓硫酸 C . 称量氢氧化钠固体 D . 塞紧橡皮塞

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1. (2023·柳南模拟) 某混合气体中可能含有H₂、CO和CO₂中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按照下图装置进行实验时观察到红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊，由此可知混合气体的组成情况可能有（）

A . 2种 B . 3种 C . 4种 D . 5种

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1. (2023·昭平模拟) 化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列装置图回答问题。
1. （1）写出仪器①的名称。
3. （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为。
5. （3）实验室制取二氧化碳所用药品为；若利用空塑料输液袋（如图E）收集二氧化碳，验满时，应把燃着的木条放在玻璃管的（填“a”或“b”）端，如果燃着木条熄灭则二氧化碳已收集满。
7. （4）与B装置对比，采用C装置制取气体的优点是；采用C装置制取气体时，长颈漏斗下端应伸入液面以下的原因是。
9. （5） F装置中的纸风车是由紫色石蕊溶液浸泡后的滤纸晾干制成，在纸风车的a叶片上滴1滴稀硫酸，b叶片上滴1滴蒸馏水，c叶片不做处理，再将纸风车放入盛有CO₂的集气瓶中，通过对比（填“ab”或“bc”或“ac”）叶片，说明CO₂与水发生了化学反应。
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1. (2024·宁明模拟) 阅读下面的科普短文，问答下列问题。
碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO₂越来越多，导致温室效应增强。减少CO₂排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。CO₂的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO₂时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO₂的脱除效果，其结果如图2所示。
1. （1）自然界碳的循环中，化石能源燃烧(填“吸收”或“释放”)CO₂；写出用Ca(OH)₂溶液吸收CO₂的化学方程式：。
3. （2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。请写出一条有助于碳中和的建议：。
5. （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，(填物质名称)对烟气中CO₂的脱除效果最好。
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1. (2024·浦北模拟) 请根据下列装置，回答问题：
1. （1）仪器①的名称是。
3. （2）用装置B制取CO₂的方法为将块状石灰石放在有孔隔板上，从长颈漏斗中加入稀盐酸，与装置A相比，其优点是。
5. （3）写出用装置B制取CO₂的化学反应化学方程式。
7. （4）用装置B制取并用集气瓶收集一瓶干燥的CO₂ ，可选装置的连接顺序为（按气体从左到右的方向）是（填接口序号）。
9. （5）检验CO₂用装置（填序号），该反应的化学方程式为。
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1. (2024·东莞模拟) 下列关于实验室制取 CO₂及 CO₂的性质实验的说法正确的是（）
A B C D

A . 制备 CO₂的药品 B . 可以控制反应的发生和停止的发生装置 C . CO₂ 的验满方法 D . 通入 CO₂后较高的蜡烛先熄灭

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1. (2024·潮阳模拟) 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
1. （1）请写出图中标有字母的仪器名称：b。
3. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时的化学方程式：，其中二氧化锰起作用。
5. （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是（填写装置的序号）．写出该反应的化学方程式。并写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：。
7. （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是。
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