（1）用笔画线代替导线把图甲所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变大；

（2）将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是；

（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，记录数据如上表。第3次实验电流表示数如图乙所示，将表格填写完整。分析数据可得：；

（4）完成上述探究后，小明继续探究“通过导体的电流与电阻的关系”，他从实验室又找来阻值为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，为了让25Ω的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案可行的是。（选填字母）

A．在电路中多串联一个l0Ω的电阻，其余操作不变

B．不变，将电源电压调整为2.5V

C．电源电压不变，改变的大小为2V

（1）请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整（要求滑动变阻器滑片向左移动时灯泡变暗）；

（2）现有规格为“10Ω   2A”、“20Ω  1A”和“50Ω  0.2A”的三个滑动变阻器，超超应在其中选择规格为的滑动变阻器接入电路；

（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是；

（4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；

（5）因为灯丝电阻随温度的升高而增大，小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P₁”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P₂”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P₁应 P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

（6）完成测量小灯泡的电功率实验后，同组的欣欣同学把该电路的灯泡换成了定值电阻，电源换成了未知电压的新电源，使用规格为“40Ω  0.5A”的滑动变阻器，电路其它部分均不改变，继续探究电流与电阻的关系，可供选择的4个定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω；

①将5Ω电阻连入电路，正确操作下，闭合开关，此时电流表的示数I₁为0.1A，将滑动变阻器移到适当位置，此时电流表的示数变化量ΔI₁=0.2 A，记录数据；

②断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻接入电路，正确操作后，读出电流表示数I₂为 A，记录数据，此时变阻器接入电路中的电阻是 Ω；

③若要顺利完成以上4组实验，则电压表示数的控制范围是 V。

（1）请根据小红设计的电路图甲将实物图乙连接完整（要求：导线不交叉）。

（2）将R=5Ω的电阻接在图甲中a、b间后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V；断开开关，保持滑片不动，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，下一步进行的实验操作是：闭合开关，，再依次更换a、b间电阻为15Ω、20Ω继续实验。

（3）他们根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R阻值的关系图像，如图丙所示。由丙图可知：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

（4）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现调节滑动变阻器滑片不能使电压表示数保持不变，为继续完成此次探究，下列方案正确的是（选填“A”或者“B”）。

A．将滑动变阻器更换为“50Ω 1A”的滑动变阻器，其余不变

B.将电压为3V的电源更换为电压为4.5V的电源，其余不变

（1）第一组同学探究“电流与电阻的关系”，如图甲所示：

①图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并在图上改正（所画的导线不能交叉）；

②闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最（选填“左”或“右”）边；

③分别选用三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）中的一个完成三次实验，电源电压恒为3V，滑动变阻器铭牌标有“20Ω1A”，则定值电阻两端控制的最小电压为V；

（2）第二组同学用图乙所示电路探究“电流与电压的关系”，其中电压表量程0～15V，电流表量程0～0.6A；

①正确操作，记录三个电表的数据；

②根据数据画出图像，如图丙，依据图线（选填“A”或“B”）可得出结论；

（3）第二组同学将图乙电路拆下三个元件，如图丁，在ab间接入某未知电阻，根据电压表示数和图丙信息可得未知电阻的阻值，其中可以测量的最大阻值是Ω；

（4）第三组同学设计了如图戊的电路，测量灯泡正常发光时的电阻，灯泡额定电流为0.3A，R上标有“20Ω，0.5A”，步骤如下：

①只闭合S₁ ， 将R的滑片调整至合适位置，电流表示数为0.3A

②只闭合S₂ ， 将R的滑片移至左端，读取电流表示数为0.3A

③只闭合S₂ ， 将R的滑片移至右端，电流表示数为0.1A

④只闭合S₂ ， 读取电流表示数为0.2A

正确排序有多种，请写出其中一种，灯泡正常发光时的电阻为Ω。

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整；

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P移至最左端是为了；

（3）闭合开关，移动变阻器滑片P时，发现电压表示数始终为零，而电流表示数有明显变化，电路中故障可能是（只写一种）；

（4）排除故障后，调节电阻箱阻值R₀为4Ω，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为U₀ ， 此时电流表的示数如图乙所示，记为A；

（5）断开开关，调节电阻箱阻值R₀为8Ω，闭合开关移动滑片 P，直到，再记录电流表的示数；

（6）继续实验，电阻箱的阻值不得超过Ω；

（7）完成上述实验后，小宁又利用原实验器材测量小灯泡正常发光时的电阻。电源电压U不变，小灯泡的额定电压为U_额 ， 请根据小宁的设计方案，将小灯泡 （⊗）和电阻箱接入下图电路图中的虚方框内，设计方案如下：

①调节电阻箱阻值为R₀；

②闭合开关S，开关 S₁连接触点 1，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 ；

③保持滑动变阻器的滑片位置不动，使开关S₁连接触点2，读出电压表的示数为 U₁；

则小灯泡正常发光时的电阻（用R₀、U₁、U_额表示）。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“A”或“B”）端；

（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转；将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针不偏转，试触A点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是；

（3）排除故障后，重新开始实验，连接好电路，闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I；以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出I-U图像，如图乙所示，依据图像，得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与电压成的关系，实验中选用的滑动变阻器的铭牌上标有字样。

【问题】某同学在实验中发现，电路中的电阻发生变化时，电路中的电流也会发生变化。为探究电路中的电流与电阻之间的关系，该同学进行了如下探究。

【证据】该同学设计如图甲所示的电路图来探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

（2）连接电路时开关应处于状态；

（3）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，若两电表均完好，则故障可能是；

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ， 记录电阻阻值和电流表示数；

（5）实验中多次改变R的阻值，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下每次电阻阻值和对应电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像；

【解释】

（6）由图丙可知，实验中定值电阻R两端电压保持V不变；

（7）由图丙可以得出结论：电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成比。

【交流】

（8）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器；

（9）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是。

A．用刻度尺测量长度                                 

B．探究杠杆平衡条件

（1）如图甲所示的实物电路中，闭合开关将出现的现象是。检查发现有一根导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并画出正确的导线；（导线不允许交叉）

（2）实验中将5Ω的定值电阻接入电路，移动滑片记下电压表和电流表示数后，断开开关，保持滑片位置不变，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向（填“左”或“右”）适当移动，使电压表示数恢复到原来的值；

（3）小阳根据实验所得数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片，控制电压表示数一定，根据图乙中的数据分析，阻值为Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，在这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为Ω的定值电阻；

（4）实验中为了顺利完成五次实验，小阳应选择滑动变阻器（填“”或“”）进行实验；为了用所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。