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1. (2024九下·金华模拟) 科学探究是获得科学知识的一种基本方式。科学探究一般过程包含提出问题，明确目的，分析原理、设计方案、解释评估。为了征明Naoh溶液与CO₂能发生化学反应。小金同学结合学科思想，设计实验方案进行如下探究：
[实验目的]证明NaOH溶液与CO₂能发生化学反应
[实验原理]通过验证反应物销失或新物质生成亲证明NaOH海液与CO₂能发生化学反应
[实验装置]如图，该装置气密性良好，三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，针简内有氯化钡溶液，分液漏斗中装有过量氢氧化钠溶液。
[实验过程]先打开分液漏斗活塞，加入过量的氢氧化钠，关闭活塞：一段时间后，发现针筒内的液体自动进入三颈烧瓶，并有白色沉淀产生。
请完成下列问题
1. （1）小金设计本实验，所选用的实验原理是
3. （2）本实验能证明 NaOH溶液与CO₂发生化学反应的证据是
5. （3）实验结束，三颈烧瓶内溶液中，一定存在的离子有
7. （4） [实验反思]有同学提出可以用氢氧化钡溶液来些代替氯化钡溶液，也能证明 NaOH 溶液与CO₂能发生化学反应的结论，请谈谈你的现点并说明理由。
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1. (2024九下·金华模拟) 急性腹泻会造成人体脱水，可服用补液盐补充水分。某口服补液盐标签如图。
1. （1）按照说明书中一天的用量，由该补液盐补充的钾元素质量是多少?
3. （2）科学兴趣小组为鉴定药品中NaHCO₃ ，含量是否合规，采用稀盐酸来测定(查资料得知：药品中其他成分不与盐酸反应)。向锥形瓶中加入5包补液盐，然后分6次加入稀盐酸，每次加人稀盐酸后充分反应，且气体全部逸出。用电子秤测得实验数据如下表：
  通过计算说明该补液盐是否合规?
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1. (2024·浙江模拟) 碱中和法是最常用的去除盐酸的方法。
1. （1）向盛有200g 20%NaOH溶液的试管中通入HCI气体，直至溶液pH=7，此时溶液中的溶质质量分数将(选填“变大”“变小”或"不变”)，该化学反应的反应类型是(填写基本反应类型)。
3. （2）该反应前后溶液中离子的种类如图所示，则其中能使酚酞变红的是(选填“①”“②”或“③”)。
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1. (2024·浙江模拟) 现有盐酸和氯化钡的混合溶液置于试管中，向其中逐滴滴入碳酸钠溶液，生成沉淀质量与滴入碳酸钠溶液质量的变化关系如图所示。
1. （1）滴加碳酸钠溶液质量为0~ag时，溶液中发生反应的化学方程式为。
3. （2）滴加碳酸钠溶液质量至ag时，溶液中含有种溶质，滴加碳酸钠溶液质量至bg时，溶液呈性(不考虑CO₂溶于水)。
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1. (2024九下·宁波开学考) 灰汤粽是某地特色传统小吃，早稻草烧成灰（即草木灰），先用多层纱布盖住容器口，用沸水烧淋，滴下的热汤呈深褐色即灰汤。冷却后，提出来煮熟，就是带碱味的灰汤粽。小王同学查阅资料发现₂CO₃ ，还含有少量KCl、K₂SO₄。为了测定某灰汤样品中K₂CO₃的质量分数，小王利用如图甲所示的装置（气密性良好）和药品（其中灰汤100克）

A装置
C装置
实验前
m₁
m₂
实验后
m₃
m₄
①连接装置，打开弹簧夹通入足量N₂ ，测出A和C装置的质量并记录相关数据。
②关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴入足量的稀硫酸后关闭活塞。
③反应结束后，打开弹簧夹，再次通入足量N₂。
④再次称量A、C装置的质量并记录相关数据。
1. （1）实验过程中第二次通入N₂目的是。
3. （2）在上述“测定”环节中，某同学测出A、C装置在实验前后的质量如上表所示，则此灰汤样品中K₂CO₃的质量分数为。（用表格中的数据表示）
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1. (2024九下·宁波开学考) 在一烧杯中盛有100gBaCl₂和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na₂CO₃溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na₂CO₃溶液的质量关系图像如图所示。
1. （1）在实验过程中，有气体放出，还可以看到的明显实验现象是。
3. （2）当滴入Na₂CO₃溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为。（计算结果精确到0.1%）
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1. (2024九下·绍兴开学考) 《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。如：硝石：“硝质与盐同母，大地之下潮气蒸成，现于地面。”石灰：“凡石灰经火焚炼为用。用以砌墙、石，则筛去石块，水调黏合。”
1. （1）硝石（硝酸钾）与食盐同属于类物质（选填“酸”“碱”或“盐”）；
3. （2）文中石灰指氧化钙，可通过反应制备。
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1. (2024九下·黄岩开学考) 某学习小组同学用不同浓度的溶液浇灌植物，研究重金属对植物生长的影响。
1. （1）该小组首先研究了 $\text{[math]}$ 对植物的影响。每次施用的浇灌液均为100mL，配液方案如下：（本研究所用溶液较稀，密度均可近似看作 $\text{[math]}$
  编号
  浇灌液中CuSO₄的浓度
  浇灌液体积/mL
  5%CuSO₄溶液的用量/mL
  水的用量/mL
  1
  5%
  100
  100
  0
  2
  3%
  100
  60
  40
  3
  1%
  100
  a
  b
  4
  0%
  100
  0
  100
  ①设置4号组的作用是。
  ②补充3号组的配液数据： $\text{[math]}$ 。
3. （2）该小组还研究了 $\text{[math]}$ 的影响。研究结束后该小组将未用完的 $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液直接混合，准备作无害化处理。混合后产生大量白色沉淀，将沉淀过滤后所得蓝色滤液中含有的溶质可能是：
  假设一：只有 $\text{[math]}$ 假设二： $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 假设三： $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
  设计实验确定蓝色滤液的成分，完成下表：
  实验操作
  现象与结论
  取少量滤液于试管中，.
  无明显现象，说明假设二不成立。
  取少量滤液于试管中，滴加氯化钡溶液。
  ，说明假设三成立。
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1. (2024九下·黄岩开学考) Mg（OH）₂具有广泛的应用，常用菱镁矿制备。研究人员向一定质量的菱镁矿粉中加入过量的稀硫酸，充分溶解后除杂，过滤，得到只含MgSO₄和H₂SO₄的混合溶液。为确定混合溶液中硫酸镁的含量，现取混合溶液100g，再逐渐加入一定质量分数的NaOH溶液30g，产生Mg（OH）₂沉淀质量如图所示。
1. （1）实验开始时，并未立即生成Mg（OH）₂沉淀的原因是。
3. （2）充分反应后，最终溶液中的溶质是。
5. （3）计算100g混合溶液中含MgSO₄的质量。
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1. (2024九下·温州开学考) 有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是（）

A . 试纸 B . 酚酞试液 C . 稀硫酸 D . 硝酸钡溶液

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400-637-9991

编号	浇灌液中CuSO₄的浓度	浇灌液体积/mL	5%CuSO₄溶液的用量/mL	水的用量/mL
1	5%	100	100	0
2	3%	100	60	40
3	1%	100	a	b
4	0%	100	0	100

实验操作	现象与结论
取少量滤液于试管中，.	无明显现象，说明假设二不成立。
取少量滤液于试管中，滴加氯化钡溶液。	，说明假设三成立。

	A装置	C装置
实验前	m₁	m₂
实验后	m₃	m₄