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1. (2024九下·河南模拟) 实验室可选用如图所示装置制备气体并验证某气体的性质。
1. （1）选用装置A制备氧气的药品名称是什么？
3. （2）写出利用B制取CO₂的化学方程式。
5. （3）同学们用C装置验证CO₂的性质。图中，①②均为一半干燥一半用紫色石蕊溶液润湿的小纸花。若验证了“CO₂的密度大于空气”，应观察到的现象是什么？
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1. (2024九下·河南模拟) 我国是能源大国，但仍面临许多能源问题。
1. （1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料，比如煤、和天然气。
3. （2）中国兵器工业集团消息，全球首台136吨级氢能源矿用车近日成功下线。氢气燃烧实现“零排放”的原因是(用化学方程式解释)。
5. （3）低碳经济是当今世界经济发展的重心之一。高科技的减“碳”术可以将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下生成乙烯(C₂H₄)和水，请写出该反应的化学方程式。
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1. (2024九下·河南模拟) 水是生命之源。下列关于水的叙述不正确的是

A . 工业污水未处理可以排放 B . 部分结冰的蒸馏水属于纯净物 C . 活性炭净水是因为活性炭有吸附性 D . 硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水

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1. (2024九下·薛城模拟) 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题。

查阅资料：二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液。
1. （1）仪器a的名称是。
3. （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。
5. （3）检验二氧化碳可选用______（填字母符号）。
7. （4）实验室若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是B→→→F，验满的方法是。
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1. (2024九下·重庆市模拟) 铜是人类最早冶炼与使用的金属。
1. （1）古人云，“以铜为镜，可正衣冠”，这体现了金属（填物理性质）。
3. （2）古法炼铜以孔雀石和木炭为原料，流程如下。
  ①孔雀石的主要成分为碱式碳酸铜（Cu₂（OH）₂CO₃），加热可分解为三种氧化物，请写出该反应的化学方程式。
  ②上述流程中，球形容器内的木炭与火炉中的木炭作用（填“相同”或“不相同”）。
5. （3）白铜是铜镍（Ni）合金，可用于制作钱币。已知金属活动性顺序Fe>Ni>H>Cu，为验证Cu、Ni的金属活动性顺序，下列试剂不能选用的是_______。
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1. (2024九下·重庆市模拟) 证据推理是重要的化学科学思维。向一定量的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸，以下操作和现象能证明两者发生化学反应的是

A . B . C . D .

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1. (2024九下·重庆市模拟) 明矾古时又称巴石，《天工开物》中对其制法有如下记载：“掘土取磊块石，层叠煤炭饼锻炼。冷定入水，煎浓之后……烧汁至尽，白如雪者，谓之巴石。”下列说法不合理的是

A . 煤炭属于不可再生能源 B . 煤炭粉碎成饼有利于提高煅烧温度 C . 上述操作中涉及蒸发结晶 D . 明矾净水可除去水中的色素和异味

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1. (2024九下·重庆市模拟) 物质的性质决定用途，下列物质的性质与其用途相匹配的是

A . 氮气化学性质稳定——细胞冻存 B . 石墨导电性良好——作电极 C . 氢氧化钠具有碱性——改良酸性土壤 D . 汽油能去除油污——作乳化剂

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1. (2024九下·福州模拟)
海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用 $\text{[math]}$ 在水等溶剂中的溶解性来吸收 $\text{[math]}$ 。某小组开展如下探究。
【活动一】探究 $\text{[math]}$ 在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况
相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集 $\text{[math]}$ （如图1），待收集 $\text{[math]}$ 后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内 $\text{[math]}$ 体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h
0
0.5
6
12
24
48
排水法时 $\text{[math]}$ 体积/mL
100
98.5
85.5
77
66
59
排食盐水法时 $\text{[math]}$ 体积/mL
100
99
93
90.5
89
88
（1）稀盐酸和大理石的反应属于（填基本反应类型）。
（2）将100mL量筒装满100mL水或食盐水的操作是。
（3）由上表数据分析：
①能用排水法收集 $\text{[math]}$ 的理由是。
②相同条件下，等体积水和食盐水吸收 $\text{[math]}$ 更多的是（填“水”或“食盐水”）。
（4）海洋封存 $\text{[math]}$ 可能带来的危害是（写1点）。
【活动二】探究植物油隔离对 $\text{[math]}$ 在水中溶解情况的影响
（5）小柯设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集 $\text{[math]}$ 倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使 $\text{[math]}$ 与水被植物油隔开（ $\text{[math]}$ 与植物油不反应），测得量筒内 $\text{[math]}$ 体积随时间变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是。
【活动三】深度探究【活动二】中 $\text{[math]}$ 的溶解情况
（6）①小悦用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的 $\text{[math]}$ 分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图：植物油、水（植物油分子用【油】表示）。
②为检验有植物油隔离时 $\text{[math]}$ 是否会进入水中，你的实验方案是。

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1. (2024九下·福州模拟) 某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。
1. （1）蒸汽机汽车使用煤为燃料，提高煤的燃烧效率的一种方法是；水由液态变为水蒸气的过程中发生改变。
3. （2）内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。
  ①石油的分馏产品还有（写1种）。
  ②汽油机的点火方式是利用喷油嘴上方的电子点火器产生电火花引燃汽油。从燃烧条件分析，电子点火器的作用是。
5. （3）主要成分是甲烷的化石燃料是（写1种）；乙醇（ $\text{[math]}$ ）可做汽车燃料，乙醇完全燃烧的化学方程式是。
7. （4）从碳中和角度分析，未来汽车燃料应有的特点是（写1点）。
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