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  • 1. 用如图实验验证CO2的性质。

    1. (1) 实验室制取CO2的化学方程式为
    2. (2) 观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是
    3. (3) 观察到湿润紫色石蕊纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是
  • 1. 图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,左边部分为带小孔的眼药水瓶,下部可浸入和离开白醋,以控制反应的发生与停止,它相当于图乙中的(填序号)装置;该装置虚线框中应选用图乙中的(填序号)装置来收集CO2气体;检验CO2气体是否集满的方法是 

  • 1.  

    气体的种类

    用途

    氧气

    供给;帮助燃料;用于钢铁冶炼、焊接等

    氮气

    灯泡中充氮气可延长;食品包装时充氮可以;制造化肥、炸药;液氮可以做

    稀有气体

    常用作;做(因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光) ;用于激光技术;制造低温环境(氦气);用于医疗麻醉(氙气)等

  • 1. 证明空气中含有CO2、O2、H2O。

    成分

    实验或现象

    CO2

    用大针筒把空气压人石灰水中,观察到石灰水,但现象不太明显,这说明空气中含有少量的

    O2

    取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中,观察到木条在氧气中的燃烧比在空气中更,这说明空气中含有氧气,且空气中的氧气浓度较低

    H2O

    大气中存在降雨和降雪现象;冰镇饮料瓶的外壁出现小水珠;冬天教室的窗户 上有一层水雾;无水硫酸铜放在空气中会由白色逐渐变为蓝色;放置在空气中的氢氧化钠会逐渐潮解等

  • 1. 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,仿照这个历史上著名实验的原理,某化学小组积极探索、不断创新,设计出了如图所示的实验装置。测得实验结果如表(气体体积单位为mL)。

    反应前玻璃管内

    反应前注射器内

    反应后注射器内

    40

    30

    18

    1. (1) 在实验过程中,不断推拉注射器活塞的目的是
    2. (2) 由此数据可以推算出该实验测定的空气中氧气的体积分数为(结果精确至0.1% )。
  • 1. 氧气的工业制法。

    空气冷冻分离法。

    ①原理:利用液态氧和液态氮的不同,采用低温蒸发来制取氧气。

    ②过程。

  • 1. 燃烧的定义:燃烧是可燃物质跟发生的一种的氧化反应。
  • 1. 燃烧条件的探究。
    1. (1)

      实验活动

      结论

      蜡烛的燃烧:用玻璃杯罩住正在燃烧的蜡烛,发现蜡烛一段时间后熄灭

      说明燃烧需要有

      火柴各部分的燃烧:将火柴头和火柴梗放在铜片上,用酒精灯加热铜片,观察到先燃烧,后燃烧

      说明燃烧需要温度达到物质的

    2. (2) 着火点:物质燃烧所需达到的叫着火点。
    3. (3) 燃烧的条件。

  • 1. 灭火的事例分析。

    灭火事例

    灭火原理

    森林火灾,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉

    油锅着火,用锅盖盖灭

    吹灭蜡烛

  • 1. 某化学研究小组在学习 了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,对教材中的实验装置进行了改进,设计出如图甲所示的实验装置,实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放入足量白磷。图乙为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。

    1. (1) 白磷燃烧的文字表达式为
    2. (2) 导致DE段气压变化的实验操作是
    3. (3) 实验初步测定了空气中氧气的含量,也说明了空气中氮气具有的物理性质是
    4. (4) 实验前在广口瓶中预先放入了a mL的水,若广口瓶的内部体积为b mL,则理论上流入广口瓶中的水的体积大约为
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