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1. 小科发现许多人胸前佩戴除菌卡用以除菌。除菌卡除菌效果怎么样呢？于是他进行了如下实验：

[实验目的]

探究不同环境下除菌卡的除菌效果

[实验场所]

A：密闭空间——？两个(编号A₁、A₂)

B：半开放空间——教室两间(编号B₁、B₂)

C：开放空间——操场东西两侧(编号C₁、C₂)

[实验步骤]

①杀菌：在A₁、B₂、C₃中分别放置1张除菌卡，对实验场所进行杀菌。A₂、B₂、C₂中不放除菌卡。4小时后，取出除菌卡。

②取样：在A₁、B₂、C₃和A₂、B₂、C₂中各放置1个装有培养基的无菌培养皿，打开盖子，让空气中的菌种落在培养皿中，40分钟后完成取样。

③培养：将6个培养皿取出，并盖上盖子，分别写上对应的场所编号。将培养皿都放在30℃的恒温箱中培养48小时。

④观察：观察各培养皿中菌落的生长情况，结果记录如下表(“+”多表示菌落数量多)。

[实验结果]

实验场所	A：密闭空间—— ____两个		B：半开放空间——教室两间		C：开放空间——操场东西两侧
编号	A₁	A₂	B₁	B₂	C₁	C₂
有无除菌卡	有	无	有	无	有	无
菌落数量	+	+++++	+++	++++++	++++++	+++++++

[分析交流]

（1）实验场所A中“？”处可填写。
（2）小科通过来比较除菌卡的除菌效果。
（3）根据本次实验结果，可得到的结论是。

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1. 在下列动物中，属于卵生的是，属于胎生的是；属于卵胎生的是。
①蝮蛇 ②鸭嘴兽 ③鲸 ④啄木鸟 ⑤大白鲨 ⑥东北虎 ⑦牛蛙

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1. (2024七下·浙江期末) 进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（）

A . 增加自变量的数量 B . 同一实验者重复实验 C . 增加实验样本的数量 D . 不同实验者重复实验

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1. (2024七下·浙江期中) 昙花享有“月下美人”之誉，白色芳香，花期约3至4小时左右，故有“昙花一现”之说，其果实呈长球形，内有多粒种子。下列关于昙花说法错误的是（）

A . 昙花属于被子植物 B . 观察花的结构需要用放大镜 C . 花的主要结构是花蕊 D . 传粉后在花粉管中完成受精

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1. 下列关于“物质—用途——性质”的连线，其中错误的是( )。

A . 氧气——火箭发射——可燃性 B . 干冰—制冷剂——升华吸热 C . 氮气—食品防腐——常温下化学性质稳定 D . 稀有气体——霓虹灯—通电能发出不同颜色的光

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1. 科学家研制出有“双腿”且能在盘子里“散步”的分子机器人。它是由 26个氨基酸分子结合而成的多肽分子。下列有关该机器人的说法，正确的是( )。

A . 这种分子机器人是一种新型分子 B . 我们可以用肉眼直接观察到这种分子 C . 这种分子机器人的合成属于物理变化 D . 分子本身是不会运动的，其“散步”是在人的推动下进行的

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1. 读气态水和液态水的模型图(表示水分子)。
1. （1）请在各图右侧横线上写出水的状态名称。
3. （2）改变水的，可以使水在固、液、气三种状态间相互转变。
5. （3）在水的固、液和气这三种状态的变化中，水分子之间发生了变化，水分子本身(选填“有”或“没有”)发生变化，所以它们之间的变化属于(选填“物理”或“化学”)变化。
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1. 下列方法均可以制取氧气，其中属于物理变化的是( )。

A . 加热高锰酸钾 B . 分离液态空气 C . 电解水 D . 分解过氧化氢

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1. 如图所示是实验室制取氧气的装置。
1. （1）写出仪器的名称：
  ①，②，③，④，⑤，⑥。
3. （2）用排水法收集氧气完毕时，应先，然后。
5. （3）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：。该反应属于反应。
7. （4）收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是( )。
9. （5）用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的主要作用是( )。
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1. (2024九下·浙江期中) 化学爆炸是指由化学变化引起的爆炸，以下不是化学爆炸的是( )

A . 烟花爆炸
B . 轮胎爆炸
C . 面粉爆炸
D . 煤气泄露爆炸

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