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1. (2024高三下·河池模拟) 丙草胺（C₁₇H₂₆ClNO₂）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数（如下图所示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述错误的是（　　）

A . 该实验中土样稀释了10倍 B . 利用该方法计数结果往往比活菌的实际数目偏小 C . 配制以丙草胺为唯一氮源的选择培养基进行培养，可以分离出降解菌 D . 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×10⁹个

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1. (2024高三下·广西壮族自治区模拟) 蓝莓果酒和蓝莓果醋中含有大量的花青素、维生素和矿物质，具有提高视力、抗氧化、抗衰老和美容养颜等功能，深受人们的喜爱。下列有关蓝莓果酒和果醋制作的叙述，错误的是（）

A . 制作果酒和果醋利用的主要微生物分别是酵母菌和醋酸菌 B . 蓝莓果酒发酵液可能使酸性重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄 C . 对蓝莓果醋的发酵液稀释涂布，可检测醋酸菌的种群数量 D . 在蓝莓果酒发酵基础上进行果醋制作，需改变温度和通气性

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1. (2024高三·贵阳模拟) 丙草胺（C₁₇H₂₆ClNO₂）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数（如图所示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述错误的是（　　）

A . 该实验中土样稀释了10⁶倍 B . 利用该方法计数结果往往比活菌的实际数目偏小 C . 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×10⁹个 D . 配制以丙草胺为唯一营养成分的选择培养基进行培养，可以分离出降解菌

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1. (2024高三下·关岭模拟) 科研人员构建了可表达GM-CSF（一种细胞因子）的重组质粒，以增加白细胞数量，通过基因工程技术大量生产GM-CSF，满足临床需求。M-CSF基因及相关限制酶的酶切位点如图所示。请回答下列问题。
1. （1）利用PCR技术扩增CM-CSF基因时，需要在引物上添加限制酶的识别序列，同时也便于与质粒正确连接。
3. （2）质粒和GM-CSF基因结合形成的重组质粒在受体细胞中能够稳定存在并发挥作用，在CM-CSF基因的首端必须具有，其作用是。
5. （3）筛选已导入GM-CSF基因的大肠杆菌时，先将大肠杆菌接种到含有抗生素的培养基中培养，从获得的菌落中取菌体接种到含有抗生素的培养基中，若（填“有菌落生长”或“无菌落生长”），则获得的培养物符合要求。
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1. (2024·贵州模拟) 土壤中的尿素分解菌能产生脲酶，脲酶可将尿素分解成NH₃ ， NH₃再转化为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 等被植物吸收。现使用稀释涂布平板法对已分离培养的尿素分解菌进行计数，下列有关叙述正确的是（）

A . 同一稀释度至少需设置3个平板进行重复计数 B . 涂布器灼烧灭菌后立即涂布可以避免感染杂菌 C . 涂布时需注意不能转动培养皿以避免菌液洒出 D . 稀释涂布平板法统计的菌落数比实际活菌数高

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1. (2024·贵阳模拟) 为筛选高效降解淀粉的微生物，提高“生化"处理的效率，研究人员将厨余垃圾机械化处理后加入装有无菌水的锥形瓶中制备厨余垃圾浸出液，然后进行如图所示操作。下列叙述错误的是（）

A . 厨余垃圾浸出液接种在X培养基上，采用的是稀释涂布平板法 B . X培养基中①处菌落的周围没有透明圈，可能是自养型的杂菌 C . 获得高效降解淀粉的微生物，应挑⑤处的菌落接种到Y培养基 D . 微生物在Y培养基中与营养物质接触更充分，更容易形成菌落

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1. (2024高三下·韶关模拟) 研究人员发现堆肥中的固氮菌可有效减少堆肥过程中的氮损失，并成功从高温堆肥样品中筛选出了高效嗜热固氮菌。下列有关叙述错误的是（　　）

A . 筛选实验中所用样品最好从处于高温期的堆肥中选取 B . 筛选实验中需将样品适当稀释后涂布在含氮培养基上 C . 筛选所得目的菌需接种到堆肥中用以检测其保氮效果 D . 大规模发酵生产制成的该活菌可用于生产微生物肥料

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1. (2024高三·惠州模拟) 辣椒疫病是由辣椒疫霉菌侵染引起的一种毁灭性土传病害。实验小组从疫病发病严重田块的辣椒植株根际土壤中分离筛选出两株具有广谱抗性并可在贫瘠营养条件下生长良好的高效拮抗辣椒疫霉菌的菌株HL-3，回答下列问题：
1. （1）采集能拮抗辣椒疫霉菌的HL-3菌株时，应采集疫病发病严重田块的（填“健康”或“患病”）辣椒植株根际的土壤，原因是。
3. （2）采集的土壤样本先置于培养基中摇床培养的目的是。摇床培养基从物理性质上来分叫做培养基，并且含有适量的碳源、氮源、水及等营养成分。
5. （3）测定筛选到的不同菌株的拮抗作用效果时，应先在平板的中央位置接种，培养1d后再在距离原菌落2cm处接种拮抗菌，并置于中培养，一段时间后通过比较（选用“抑菌圈的直径/菌落直径/抑菌圈的直径与菌落直径的比值”作答），从而判断菌株的拮抗能力。
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1. (2024高二下·普宁月考) 尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组完成了“土壤中分解尿素的细菌分离与计数”的实验，实验中用到的尿素培养基成分如下表所示，具体操作流程如图所示。请分析回答。
KH₂PO₄
Na₂HPO₄
MgSO₄·7H₂O
葡萄糖
尿素
琼脂
1.4g
2.1g
0.2g
10.0g
1.0g
15.0g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL。
1. （1）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是，需要消毒的是（填序号）。
  ①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶③实验操作者的双手④操作空间⑤接种用具
3. （2）培养基中加入尿素的目的是，从作用分析这种培养基属于培养基，本实验还同时设立牛肉膏蛋白胨培养基进行接种后培养，目的是。
5. （3）除了本实验的接种培养方法外，通常还可以采用方法能将单个微生物分散在固体培养基上，之后经培养得到的单菌落一般是由单个微生物繁殖形成的；此实验不选这个方法的原因是。
7. （4）分解尿素的细菌生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和，实验需要振荡的目的是。
9. （5）该兴趣小组在三种稀释度下吸取0.1mL的菌液涂布平板，统计菌落数，得到下图数据，则10g土样中的活菌数约为个。
  
  平板1
  平板2
  平板3
  10⁴
  320
  342
  356
  10⁵
  198
  243
  279
  10⁶
  23
  18
  21
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1. (2024高二下·普宁月考) 野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生长。科研人员利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验。实验一：将菌株A和菌株B混合后、涂布于基本培养基上。结果如图1；实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两侧，中间由过滤器隔开。加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但细菌细胞不能通过。经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于基本培养基上，结果如图2。下列说法正确的是（　　）

A . 配制培养基过程中，灭菌后应立即倒平板 B . 菌株A、B相互为对方提供必需的氨基酸 C . 不同菌株间接触后才可能交换遗传物质 D . 混合培养过程中相互诱导发生了染色体易位

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