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1. (2024九下·定州模拟) 河北省某校为了增强学生的体质，引导同学们积极参加体育锻炼，学校购买了一批跳绳供学生借用，现从九年级随机抽取了部分学生对跳绳进行测试，并绘制了如下的两幅不完整的统计表和统计图．请根据相关信息，解答下列问题．
一分钟跳绳成绩的频数统计表
组别
跳绳次数分段
频数
A
$\text{[math]}$
n
B
$\text{[math]}$
70
C
$\text{[math]}$
76
D
$\text{[math]}$
34
一分钟跳绳成绩的扇形统计图
1. （1）本次接受随机抽样调查的学生人数为多少人？统计表中的n的值是多少？扇形统计图中B组所对的圆心角是多少度？
3. （2）求抽取学生一分钟跳绳成绩的中位数所在的组别；
5. （3）现在指定两名男生和两名女生负责跳绳发放和整理工作，若两人一组，随机组合，请用画树状图或列表法求出恰好分组是一男一女的概率是多少？
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1. (2024九下·定州模拟) 将56000000用科学记数法表示应为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024九下·定州模拟) 计算 $\text{[math]}$ 的结果等于（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 12 D . 1

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1. (2024九下·临安模拟) 下列各式中，计算结果最大的是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024九下·石家庄模拟) 已知有四个有理数： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， 2，6．
1. （1）计算： $\text{[math]}$ ；
3. （2）若 $\text{[math]}$ ，请推算□内的运算符号；
5. （3）若再添加一个有理数 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， 2，6与 $\text{[math]}$ 这五个数的平均数为 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值．
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1. (2024九下·石家庄模拟) 有公共端点P的两条线段 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 组成一条折线 $\text{[math]}$ ，若该折线 $\text{[math]}$ 上一点 $\text{[math]}$ 把这条折线分成相等的两部分，我们把这个点 $\text{[math]}$ 叫做这条折线的“折中点”．已知点 $\text{[math]}$ 是折线 $\text{[math]}$ 的“折中点”，点 $\text{[math]}$ 为线段 $\text{[math]}$ 的中点， $\text{[math]}$ ，则线段 $\text{[math]}$ 的长是（）

A . 2 B . 4 C . 2或14 D . 4或14

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1. (2024九下·石家庄模拟) 如图，已知 $\text{[math]}$ ，用尺规进行如下操作：①以点 $\text{[math]}$ 为圆心， $\text{[math]}$ 长为半径画弧；②以点 $\text{[math]}$ 为圆心， $\text{[math]}$ 长为半径画弧；③两弧在 $\text{[math]}$ 上方交于点 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ．可直接判定四边形 $\text{[math]}$ 为平行四边形的条件是（　　）

A . 两组对边分别平行 B . 两组对边分别相等 C . 对角线互相平分 D . 一组对边平行且相等

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1. (2024九下·迎泽模拟) 苯是一种有机化合物，是组成结构最简单的芳香烃，可以合成一系列衍生物．如图是某小组用小木棒摆放的苯及其衍生物的结构式，第1个图形需要9根小木棒，第2个图形需要16根小木棒，第3个图形需要23根小木棒……按此规律，第 $\text{[math]}$ 个图形需要根小木棒．（用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）

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1. (2024九下·迎泽模拟) 下列运算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024九下·运城模拟) “读书众壑归沧海，下笔微云起泰山”，为了开展学生阅读活动，某学校计划为九年级购进一批图书．已知购买 $\text{[math]}$ 本生物科学类图书和 $\text{[math]}$ 本天文科学类图书需 $\text{[math]}$ 元，购买 $\text{[math]}$ 本生物科学类图书和 $\text{[math]}$ 本天文科学类图书需 $\text{[math]}$ 元．
1. （1）问生物科学类图书与天文科学类图书的单价分别是多少元？
3. （2）若该校准备购买生物科学类和天文科学类两种图书共 $\text{[math]}$ 本，总费用不超过 $\text{[math]}$ 元，则至多购买多少本天文科学类图书？
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