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  • 1. (2024八下·上思期中) 读书,就是一场说走就走的旅行。八年级(1)班将开展“跟着书本去旅行”的主题活动,请你积极参与,并完成以下任务。
    1. (1) 【线路设计】精读一篇课文,就好似在经历一次精彩的身心之旅,将来若能身临其境,必有不同寻常的游览体验。请你仿照示例,从我们所学的课文中选出两篇,设计两条“旅行线路”,领略旅行之美、探寻文化魅力。

      [示例]《故乡》——走进鲁迅故里绍兴,领略江南水乡的美景,感受江南诗意的民风民俗。

      线路一:

      线路二:

    2. (2) 【名著之旅】本次名著阅读之旅活动将围绕以下几个主题展开,请你根据自己的阅读经历,参照示例,完善下面的阅读推荐表。

      阅读推荐表

      主题

      推荐书目

      作者

      路线亮点

      红色之旅

      埃德加·斯诺

      实地采访,探寻红色中国的秘密

      成长之旅

      《朝花夕拾》

      《经典常谈》

      朱自清

      知识丰富,传承经典文化

    3. (3) 【分享感受】本次活动结束后,同学们收获颇丰,大家纷纷为多样化的阅读形式点赞。

      请你就“多样化的阅读形式与学生的阅读兴趣”之间的关系发表自己的看法,要求观点明确,有理有据,80字以内(含标点符号)。

  • 1. (2023八上·安州期末) 下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A . 京(biàn)    本(juàn)    林(hàn)     题(bō) B . (guān)    遒(jìn)     取(shè)     杆(wéi) C . 长(shàn)    料(qiào)    青(tà)      拥(cù) D . 纽(shū)     沉(tán)     夫(xiān)    道(chà)
  • 1. (2023八上·隆回期末) 下列文学常识搭配有误的一项是( )
    A . 《中国石拱桥》——茅以昇——桥梁专家 B . 《苏州园林》——叶圣陶——代表作《子夜》 C . 《背影》——朱自清——散文家 D . 《周亚夫军细柳》——司马迁——历史学家
    1. (1) 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家,此书被誉为,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出
    2. (2) 阅读以下《昆虫记》的选段,完成题目。

      【甲】我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它或多或少总要带上点或干或湿的泥土。它的挖掘工具——前爪尖尖上沾了不少泥土颗粒;其他部位像是戴上了泥手套;背部也满是泥土,它就像是一个刚捅完阴沟的清洁工。这么多污泥看了让人惊讶不已,因为它是从一个很干燥的土里爬出来的。本以为会看见它满身的粉尘,却发现它是一身的泥污。

      【乙】妈妈在喂婴儿喝粥之前,也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处,看看里面的食物情况,然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意,它就把卵产下来;如果食物令它不满意,它就不再多往下钻探,弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用了。那是因为再钻下去也没有用处,并底的食物经仔细鉴定不符合要求。为了自家孩子的第一口食物,这些象态橡栗象多么细心,多么挑剔啊!

      (选自《昆虫记》人民教育出版社陈筱卿译本)

      链接资料:10册的《昆虫记》完成后,作者继续着手写作第11册。遗憾的是不久他却因尿毒症与世长辞,临终前他看到阳光下飞舞的小虫子还恋恋地说:“希望投胎转世之后,我仍能继续研究你们……”

      ①请结合【乙】文选段,谈谈对“以人性关照虫性”这一经典评价的理解。

      结合链接资料和对整本书的阅读,我们应该从作者的身上学习哪些精神品质?

  • 1. (2023八上·绥棱月考) 阅读《中国石拱桥》节选,回答下题。

    赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

    赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

    (四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

    1. (1) 概括中国石拱桥的主要特点。
    2. (2) 选文主要运用的说明方法有
    3. (3) 画横线句子的说明方法及作用。
    4. (4) “全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱”中加点的词语能否去掉?为什么?
    5. (5) 选文在遣词炼字方面颇具功夫。用“”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位和成就,用“”一词表明赵州桥自造成后使用至今的悠久历史,用“”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心,用“”一词赞美设计者的不凡智慧:无一字不自然贴切,简明朴实而又妙趣横生。
  • 1. (2023八上·凉州月考) 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
    A . 队(tuó)      取(niè)     运(cáo)     杆(wéi) B . 道(chà)      从(pú)     停(bó)      寺(guàn) C . 长(shàn)     拥(cù)     夫(qiān)     长(rǒng) D . (dìng)      行(lǚ)     本(juàn)     遒(jìn)
  • 1. (2023八上·本溪期中) 下列语句,表述恰当的一项是( )
    A . 《三峡》作者郦道元,字善长,北魏地理学家。所撰《水经注疏》,详细记载了大小一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传话等。 B . 《蝉》是法国昆虫学家法布尔的作品,文章介绍蝉的丰富多彩的生命历程,是一篇生动性的说明文。 C . 《红星照耀中国》是美国记者斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据 地,根据采访和考察来的第一手资料写成的。 D . 消息与通讯相比,时效性更强,对新闻事件叙述的详细具体,但篇幅较短。
  • 1. 课文以《梦回繁华》为题,介绍《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的认识,激发了人们对古代生活的想象。请任选两个角度,仿照示例,在下表中记录阅读感受。

    表5-9《梦回繁华》阅读感受

    角度

    摘录

    感受

    描摹市井风情繁华

    桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。

    以古人的建筑工艺,要造出如此规模而又结构精美的大桥,没有一定的财力、人力和驱动力是不可能完成的。桥的两端连接着街市,人来人往,买卖兴隆,可见当时的繁华

    了解当时的社会风貌

    赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

    从这句话中我读出了当时的农村和城市的联系。乡人是贫苦而勤劳的,早起赶驴送炭;城市是富庶的,像炭这样的生活物资都实现了规模化供给,城市发展规模宏大,体系完备

    想象古代人们的生活

    近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。

    古人骑着毛驴长途跋涉,一路艰辛可想而知,就算有船只和车马,但大部分古人远行的舒适度不高,行进速度不快,若不是为了生计,这样的长途跋涉有多少人愿意承受

  • 1. 小语在阅读课后”阅读提示”推荐阅读的《<清明上河图>的故事》时发现,以”清明上河图”为题材的画卷有各种版本,他对宋朝版本和清朝版本的异同很感兴趣。仔细阅读小语摘录的三则笔记,结合课文内容,帮助小语判断他所查到的《清明上河图》中哪一幅是宋本,哪一幅是清院本,并说明理由。

    [笔记一]

    清院本是宫廷画家的奉旨之作,出于粉饰太平的需要,老百姓对街上出现的皇家运输车、官轿、官骑以及河面上运行的御船、官船等, 都采取了恭让的态度,没有出现任何矛盾纠纷,画中官民之间、贫富之间相安无事、其乐融融。宋本决不回避官与民或官与官之间的矛盾,透过这个表面现象,不难窥探出北宋末年潜藏着一定的社会危机。画中的仕宦们个个养尊处优,世俗百姓过的却是一种辛劳忙碌的生活。张择端绘制该图略有潜在的政治用意,他是在有选择地表现当时街头的社会生活,而不是从自然主义的角度去观察社会、罗列现象。

    [笔记二]

    宋本讲求表现人物活动中极其严峻、激烈的矛盾冲突,并且显得十分惊险,特别是虹桥上下表现得尤为突出:来不及放下桅杆的大船即将与虹桥相撞,引得两岸百姓惊呼不已,桥上的轿、马及行人也为争道而发生纠纷,形成了立体交叉的综合性矛盾。而清院本的虹桥上下,基本上是相安无事的人流和车船,偶尔出现的争斗也只是个人之间的矛盾而已。

    [笔记三]

    宋本绘有大小五百五十多人,只绘有少数几个兵卒,其中竟然没有一个像样的兵!在该有兵的地方竟无一人把守。城墙上没有任何城防工事,连射箭的城垛也没有,甚至连虛设的城防都取消了。在清院本里,一进城门的左侧屋.宇是城防机构所在,有重兵把守,而在宋本里的同样位置,居然是一家商铺,老板正在验货,账房在记账。从画面上看,整个汴京正沉浸在浓厚的商贸气氛中,完全是一座不设防的都城。这真实地反映了徽宗初期已日渐衰败的军事实力和日趋淡薄的防范意识。

  • 1. 阅读《〈清明上河图〉的故事》,查阅相关资料,结合小语的笔记,帮助他解开心中的疑惑:同是《清明上河图》,不同作者的创作目的有何不同?
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