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  • 1. 小刚擅长临摹颜真卿的楷书,下图中,哪一幅是他送给爷爷过寿的书法作品(    )
    A . B . C . D .
  • 1. 下列加点字读音有误的一项是(    )
    A . (fù) 琴(xián) 难(huàn) 其父(yì) B . 胎(pēi)  迷(chī)  窕(yáo)  电铃(qìn) C . (huò) 困(jiǒng) 伤(yà) 螺丝(nǐng) D . (qín)  物(huì) 爱(zēng) 示儿(yuē)
  • 1. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 我对相声很感兴趣,一有空就听。 B . 中指因为身体最长,取物时,往往第一个最先碰到物。 C . 我认真改正并发现作业中的错别字。 D . 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
  • 1. 解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
    1. (1) 孔君平其父,父不在,呼儿出。

      诣:

      乃:

    2. (2) 孔指以示儿曰:“此是君家果。”

      示:

      儿:

  • 1. 奇妙的蜘蛛网

    每年快到暑假时我就特别期待,因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里,我可以跟爷爷长很多见识,还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了,我回到了向往已久的农村。

    有一次在场院乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。”

    于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

    我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

    夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。

    哈哈,今天,我揭开了蜘蛛网的奥秘!

    1. (1) 根据内容把下面的句子补充完整。

      ①好天气时蜘蛛网

      ②将要下雨前蜘蛛

    2. (2) 第四自然段在文中的作用是(    )
    3. (3) 写出你读了短文后的想法或启发。
    4. (4) 你还知道哪些现象可以预测天气的变化?写一写你的发现吧。
  • 1. 中朝小儿

    中朝①有小儿,父病,行乞药②。主人问病,曰:“患疟也。”主人曰:“尊侯③明德④君子,何以病疟⑤?”答曰:“来病⑥君子,所以为疟耳!”

    [注解]①中朝:西晋。②乞药:求医问药。③尊侯:尊称,指小儿的父亲。④明德:光明的德行。⑤疟:疟疾,一种传染性疾病。当时俗传行疟的是疟鬼,不敢使大人物得病,所以主人这样问。⑥病:祸害,使……生病。

    1. (1) 文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词对应着理解,下列词语中加点字和括号中的词语不对应的一组是(    )
    2. (2) 联系上下文,读读“主人问病,(    )日:‘患疟也。”这个句子,括号处是作者表达时的省略,你认为省略了(    )
    3. (3) 中朝小儿以来回应“尊侯明德君子,何以病疟?”(用原文回答),从中朝小儿的回答中可以看出,他是一个的孩子。
  • 1. 课内阅读。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    1. (1) 从选文中可以总结得出,食指的特征有哪些?
    2. (2) 找出描写食指外形特点的句子。
    3. (3) 你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?
  • 1. 下面加点的词语运用正确的一项是(    )
    A . 费尽心思地思考这个问题的答案。 B . 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是笔笔直直的强硬的线条。 C . 我的身体是那样轻盈,可以无所顾忌 , 运转自如。 D . 年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。
  • 1. 下列句子的朗读停顿正确的一项是(    )
    A . 儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。 B . 儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” C . 儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” D . 儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
  • 1. 选字组词。

    [梁  粱]栋   高 [诣  谐]诙   造

    [禽  擒] 类    拿 [涕  梯]田    

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