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  • 1. 课外阅读。

        我最喜欢从窗子里看外面的景物。

        四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

        五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

        六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

        多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

    1. (1) 第2自然段是按照  顺序写的。
    2. (2) “祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是
    3. (3) 本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了美景。
    4. (4) 本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了。本课课文则表现了
  • 1. 根据拼音写字词。

    群星shǎn shuò的夜晚,小小的zhàng篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案,展开了想象:有的像张开翅膀lǎo yīng,有的像凶猛的bà王龙,有的像倒挂在檐壁下的biān fú

  • 1. 指出下列句子运用的修辞手法。(填序号)

    A.比喻    B.夸张    C.拟人    D.反问

    1. (1) 清晨,花儿向我们点头微笑。
    2. (2) 你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
    3. (3) 木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞里似的。
    4. (4) 难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?
  • 1. 根据课文内容填空。

    《天窗》是我国作家关于的作品,作者抓住了孩子的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。

  • 1. 按要求写句子;解释下列词语并选择其中一个造句。
    1. (1) 慰藉:
    2. (2) 扫荡:
    3. (3) 真切:
    4. (4) 造句:
  • 1. 填空;辨字组词。

  • 1. 阅读和理解。

    夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰(jiè jí)。

    从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落 , 你会看见带子似的闪电一;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

    1. (1) 找到文中画线的字,想一想这些词的共同点是什么。
    2. (2) 圈出括号中错误的读音,并为加点字选择正确的解释:。(填序号)

      ①安慰,抚慰

      ②乱七八糟

    3. (3) “锐利”常用来形容眼神、武器等,此处用“锐利”搭配“想象”,是把想象当成什么?
    4. (4) 作者为什么写了两次“唯一的慰藉”?这两次景象分别是什么时候?为什么不写平时从天窗里向外看到的景象?
  • 1. 填空;看拼音写词语。

    wèi jiè

    lǎo yīng

    bà qì

    hé tān

    zhàng zi

    ruì lì

  • 1. 阅读文章,回答问题

    窗外

    陋室窗外的院子旁边,长着几棵水杉树,已有碗口般粗,二丈多高。高大的树干,浓密的树荫把大半个院子都遮住了,妻子便常常抱怨这些树荫挡住了阳光。并且,每到____之时,那些针形小叶便纷纷扬扬地从树上飘落下来,弄得院子的水泥地上满是落叶,每天都能扫出半簸箕。更为甚者,因这几棵树长得高大,已超过了屋顶,因此飘落在屋顶的树叶越积越多,把瓦间的流水勾缝也填满了。一下雨,水不能顺着瓦沟往下流,只得往屋里钻。于是,屋顶四处便往屋内漏水。每每外面一下雨,屋子里也便“滴滴答答”下起小雨来。

    然而,这几棵绿树,也给我增添了许多情趣。

    你看,有了这些绿荫,便引来了蝴蝶、麻雀、黄莺、画眉和一些不知名的昆虫和小鸟,在这绿色的世界里嬉戏、歌唱,叽叽喳喳的好不热闹。这番景象正应了唐代著名诗人杜甫《江畔独步寻花》中“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之句,岂不美哉。

    工作之余,我常喜坐在窗口的写字台前,泡一杯清茶,或看书,或写作。当我看书疲倦之时,便抬首望望窗的那片绿色,休息片刻,不觉____;当我爬格子思绪枯竭之时,竖耳聆听窗外小鸟在绿树丛中的阵阵鸣叫,那婉转悦耳的鸣叫声,犹如一曲曲优美动听的浪漫乐曲,顿觉文思如潮,从笔尖滚滚而来。

    每到夜晚,那微风吹拂绿树发出有节奏的“沙沙”声,犹如彼此间相互倾诉的喃喃细语,又似母亲对孩子吟唱的催眠曲,伴你很快进入梦乡;清晨,树上的小鸟又轻轻把你从睡梦中唤醒,催你起床。走出门外,伸一伸腰,吸几口充满绿意的新鲜的空气,顿觉神清气爽,精神百倍。

    倏(shū)忽间,我领悟到了一个真谛,世间每一种事物都有它的短处和长处。这就如我们每个人一样,都有缺点,也都有优点。

    1. (1) 根据文章内容填空。

      的树干 的树荫 的鸣叫声 的乐曲

      扬扬 枯竭 如潮 气爽

    2. (2) 文章开头写了窗外水杉树的缺点,主要有:,但“我”却发现了许多的情趣,主要是:。结尾的正对应了文章的先写“缺点”再写“情趣”的顺序。
    3. (3) 从下列词语中选择合适的填入文中横线上。

      秋意渐浓 秋风萧瑟 倦意渐消 昏昏欲睡

  • 1. 照样子,发挥想象补充句子。

    例:屋子里很黑。

    屋子里黑得像地洞似的

    1. (1) 教室里很静。

      教室里静得

    2. (2) 我的肚子很饿。

      上完第三节课,我的肚子饿得

    3. (3) 我的心情很紧张。

      就要上台了,我的心情紧张得

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