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1. 《蒲柳人家》作者运用多种方法来塑造小说中的三个主要人物：何满子、一丈青大娘、何大学问。阅读课文，完成下列学习活动。

（1） [多角度的描写]作者从多个角度来描写人物。请你选择一个人物，分角度摘录描写人物的词句，完成下图，并和同学交流。
（2） [艺术性的夸张]作者在塑造人物时，对人物的行为进行了夸张。画出文中相应的语句，任选一处，仿照示例进行分析。
【示例】
摘录：只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来……
分析：作者用“茶碗口粗细”夸大河柳的粗壮，表现一丈青大娘折断河柳的轻而易举；运用拟声叠词“呼呼”进一步夸大她挥舞河柳的浑厚有力。这一句对人物的行为进行了艺术性的夸张，凸显出一丈青大娘的剽悍勇猛、刚直不阿。
摘录：
分析：

（3） [冲突中的人物]作者把人物置于矛盾冲突之中来表现。根据课文内容及“知识卡片”，将下页表格填写完整，探究作者巧用冲突，塑造了怎样的人物形象。

知识卡片

在现实生活中，由于人们的立场观点、思想感情、理想愿望及利益等的不同，会产生各种矛盾斗争，这些矛盾斗争在文学作品中的艺术反映就称为冲突。主要包括人物与环境的冲突、人物与人物的冲突、人物内心的冲突三种形态。

表2-7 冲突中的人物

冲突的形态	冲突的对象	冲突的表现	冲突塑造的人物形象特征
人物与环境的冲突	①	日伪政权施行反动统治，借机掠夺百姓财物；何大学问赶的马被没收，自己也差点丧命	②
人物与人物的冲突	③	④	刚直不阿、大胆泼辣、好打抱不平
人物内心的冲突	何大学问因自己是个粗人、没有文化而得不到尊重的失落悲凉与对成为有文化的学问人、得到人们尊重的渴求期盼	⑤	⑥

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1. 《蒲柳人家》塑造了一群富有传奇色彩的北运河儿女：何大学问、一丈青大娘、柳罐斗……阅读《蒲柳人家》的其他部分，选择你最喜欢的一个人物，结合相关情节，简要分析这个人物的传奇性。
我选。

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1. 根据课文《蒲柳人家》中三个主要人物的性格，推测下列事情的主角，把序号填写在相应的横线上。
①心疼被豆叶黄虐待折磨得吃不饱饭的望日莲，经常去河边地里打鸟偷瓜给她吃。
②担心杜四、豆叶黄夫妇对望日莲图谋不轨，提出让望日莲每天晚上回她家睡觉。
③为拯救杜四家的童养媳望日莲，成全她与周檎的爱情，用三十块大洋和二亩地替她赎身，拨二亩地给她作为陪嫁。
④冒着硝烟，忍着弹片划破鬓角的疼痛，从炮火中救出被炸得昏迷不醒的望日莲。
⑤粉碎了麻雷子等人企图将望日莲卖给董太师做小妾的阴谋，参与抗日锄奸活动。
⑥陪望日莲打柴，跳到河里捞虾米、掏螃蟹，钻进苇塘里搜寻水鸡儿、驱赶蜻蜓。
何满子：一丈青大娘：何大学问：

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1. 按要求摘录文中的语句，品味小说的语言特点。
表2-8品味语言特点
语言特点
摘录
赏析
大量使用口语
①
②
大量使用俗语
③
④
借鉴传统小说
和评书的语言
⑤
⑥

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1. 刘绍棠和孙犁同属荷花淀派，他们的作品在一定程度上体现了荷花淀派小说的特点。请以《蒲柳人家》和《白洋淀纪事》为例，从题材、语言、人物形象、主题中任选一个角度，探究荷花淀派小说的特点。

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1. 下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是（　　）

A . 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。 B . 在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐。 C . 记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣。 D . 个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字”，对这些工作报告看得很认真。

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1. 下面加点字注音完全正确的一项是（）

A . 名讳（huì）戏谑（nüè）擀面杖（gǎn） B . 捯气（dáo）荣膺（yōng）断壁残垣（yuán） C . 剜肉（wān）腌臜（ā）呱呱坠地（guā） D . 烟囱（cōng）害臊（sào）拗不过（niù）

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1. 下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，理没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

A . dān yuán gāo qī B . tān huán gāo xī C . tān yuán hāo qī D . dān huán hāo xī

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1. 下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是（）

A . 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。（运用夸张的修辞，写出了天气的炎热） B . 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。（运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点） C . 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点） D . 奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。（运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱）

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1. 下列词语书写全都正确的一项是（）

A . 天怒人怨形影不离垂头丧气脖然大怒 B . 礼贤下士眉开眼笑枯躁乏味崇山峻岭 C . 天伦之乐断壁残垣勾魂索命莺啼燕啭 D . 云山雾罩言谈举指腰缠万贯识文断字

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语言特点	摘录	赏析
大量使用口语	①	②
大量使用俗语	③	④
借鉴传统小说和评书的语言	⑤	⑥