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  • 1. 依次填入下列横线的关联词,恰当的一项是( )

    生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,____收藏精彩,她是一个完整的过程,是一个连载,____成功____失败,她____不会在你背后留有空白。

    A . 还 要么 要么 更 B . 只 无论 还是 更 C . 只 无论 还是 都 D . 还 要么 要么 都
  • 1. 阅读《溜索》,完成后面题目。

    揣摩文章语言特点。

    1. (1) 第1段:“首领也不多说,用小腿磕了一下马”,这里的“磕”能不能换成“打”?为什么?
    2. (2) 第5段:写峡谷的陡峭:“万丈绝壁飞快垂下去”“绝壁”本来是静止的,作者却用了一个“飞快地”,这是化静为动的手法,有什么作用?
    3. (3) 小说写汉子过溜索的动作,三次使用“小”字,找出来仔细体会“小”字的妙处。

      ①第一次:写精瘦的汉子“脚一用力,飞身离岸,嗖的一下小过去”

      ②第二次:“三个汉子一个一个小过去”

      ③第三次:“之后是运驮子,就玩一般了。这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去”。

    4. (4) 第2段:“铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口”请从修辞的角度对这句话加以分析。
    5. (5) 第23段:“首领与两个汉子走到绝壁前,扯下裤腰,弯弯地撒出一道尿,落下不到几尺,就被风吹得散开,顺峡向东南飘走。万丈下的怒江,倒像是一股尿水,细细流着”请从修辞的角度对这句话加以分析。
    6. (6) 小说第6段写“我”在怒江峡谷前的紧张畏惧;第18﹣22段写“我”溜索的具体过程,纵观全文,是什么表现手法?“我”在文章中有什么作用?
    7. (7) 小说中“我”是一个什么样的人物?谈谈“我”的作用。
    8. (8) 怎样理解第3自然段“雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江,要过溜索了”中的两个“懒懒”?
  • 1. 下列对小说《溜索》的理解有误的一项是( )
    A . 文章写闷雷、写马帮汉子的举止、写山鹰的飞翔、写牛马的战战兢兢,衬托了怒江峡谷的奇险。 B . 文中的马帮汉子个个身手矫健,无所畏惧,首领更是沉着冷静,举手投足间尽显英雄本色。 C . 本文的语言清新华丽,富有古典韵味。例如:“万丈绝壁飞快垂下去”这一句,化静为动,赋予绝壁以动态感,有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点,让人触目惊心,为后文写牛马的胆怯作铺垫。 D . 作者写飞渡峡谷的情景,表现了人在自然面前接受挑战,战胜艰险的精神;写驮队的人际关系,则体现了团结协作,相互信任,关心爱护的品质。
  • 1. 下列各句中没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。 B . 如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。 C . 干干净净的蓝天上,偷偷溜来了一团乌云,风推着它爬上山头。 D . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。
  • 1. 《溜索》这篇小说展现了驮队的汉子们面对怒江峡谷的(特点),不慌不忙,在领队的带领下从容地。面对大自然创造的这一无比凶险的峡谷,他们用沉着、冷静、从容的姿态战胜了它。表达了对以领队为代表的溜索驼队的汉子们那的精神深表赞叹,对他们即使面临如此险境也的生活态度深表钦佩。
  • 1. 《溜索》写了马帮飞渡峡谷的故事,请探究其中的多重思想内涵。
  • 1. 下列词语中书写有误的一项是( )
    A . 呕吐 托腮 目睹 千钧之力 B . 迟疑 探视 俯身 拳打脚踢 C . 盘恒 铃铛 蓦地 设身处地 D . 突兀 洗练 跺脚 义愤填膺
  • 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )
    A . (huái) 迟(yí) 拳打脚(tī) 隐隐雷(mèn) B . 地(mù) 绝(bì) 涓涓细流(juān) 千之力(yún) C . 瘦(jīng) 脑(suí) 纷纷扬扬(fēn) 千山万(hè) D . (dǔ) 身(fǔ) 崖万丈(xuán) 锱铢之力(zī zhū)
  • 1. 下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
    A . 《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》,刘姥姥虽不是主要人物,却是塑造得最成功的形象之一,她善良正直,聪明能干,深受广大读者的喜爱。 B . 《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫是俄国作家,代表作有《装在套子里的人》等。 C . 《溜索》写的是一群马帮汉子在奇险的环境中溜索过河的经历。 D . 《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。
  • 1. 阅读阿城《溜索》选段,完成下列各题。

    不信这声音就是怒江。首领也不多说,用小腿磕一下马。马却更觉迟疑,牛们也慢下来。

    一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号,都止住了。汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来,马帮如稠的粥,慢慢流向那个山口

    一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。

    山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

    万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。

    怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

    首领稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。

    牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。

    那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。

    首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。

    那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。

    再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。

    大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。

    三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。

    牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。

    这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。

    之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。

    战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。

    猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。

    慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。有人递过一支烟,嚓的一声点好。

    牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰。

    (有删减)

    1. (1) 文中加点的两个“懒懒”各有什么含义?

      雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。

    2. (2) 从修辞的角度赏析文中划线句。

      马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。

    3. (3) 选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意?
    4. (4) 选文从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
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