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1. 把下列词语补充完整，并完成练习。

秋气	知秋	飘香
秋风	层林	春秋
果实	五谷	天云

我发现这些词语描写的都是季的景色。

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1. 选择合适的词语替换下面句中的画线部分。
1. （1）送走了粮食丰收的秋天，便迎来了雪花飞舞的冬天。
3. （2）秋天，是天空晴朗明净，气候凉爽宜人的季节；秋天，是树上长满果实的季节。
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1. 选词填空。
1. （1）秋天到了，被霜打过的叶子真红呀！放眼望去，，好迷人呀！
3. （2）飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是人们常说的吧！
5. （3）任选两个词写一句话。
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1. 读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？(　　)

A . 查字典　　　　 B . 联系上下文理解 C . 询问他人　 D . 置之不理 E . 联系生活实际理解 F . 查看注释

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1. 你会用什么方法理解下列加点的字词？
1. （1）翠鸟紧贴着水面疾飞。
  这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速，猛烈；④疼痛。在本句中，“疾”应选择第种解释。
3. （2）列宁全神贯注地工作，忘记了周围的一切。
  根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能做到这样，因此可以大致猜出加点词的意思。写出加点词的一个近义词：。
5. （3）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。
  联系“高朋满座”一词，我猜测“门庭冷落”的意思是，这是采用了的方法。
7. （4）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
  理解“忐忑不安”可以采用的方法，我是这样理解的：。
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1. 看拼音，写词语。

jīng yíng	pái duì	chí dào	ní tǔ

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1. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

A . 几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 B . 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C . 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……

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1. 下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（）

A . 这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。 B . 这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。 C . 文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。

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1. 照样子，填上合适的词语。
例：一（个）水洼（晴朗）的天空
一地毯的水洼
一小鸟的地毯
一叶子的地面
一小雨靴的叶丛

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1. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景，表达了作者的钟爱，抒发了作者对之情。课文描绘了一夜秋风，之后，院墙外的水泥道上落满了，就像铺在地上，美丽极了。法国梧桐树叶像“”，“水泥道”像。《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。
课题《铺满金色巴掌的水泥道》中“”一词写出了颜色，“”一词写出了形状，“金色巴掌”指的是。每棵树的树叶颜色、形状各不相同，我印象最深的树叶是，形状像，它在秋天的时候是色的。

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