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1. (2024·梧州模拟) 下列有关消防安全的说法，正确的是（）

A . 身体着火，应就地打滚熄灭火 B . 炒菜时油锅着火，可用水浇灭 C . 高层建筑物起火，立即乘电梯撤离 D . 夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查

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1. (2024·沅江模拟) 下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（）

A . 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 B . 煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点 C . 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D . 木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积

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1. (2024·茶陵模拟) 火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法不正确的是（）

A . 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧 B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火 C . 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风 D . 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧

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1. (2024·广西壮族自治区模拟) 俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活不可或缺的部分。
1. （1）如图所示的实验探究燃烧的条件，写出热水的两种作用、。
3. （2）清代袁枚在《新齐谐》中描写“钻木取火，以作大烹”，此过程中木头燃烧主要是将化学能转化为。
5. （3）森林灭火常用砍除树木形成隔离带的方法，其灭火原理是。
7. （4）往图2中持续不断通入（填写物质的名称），热水中的白磷就能燃烧，出现“水火交融”的奇观。
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1. (2024·长沙模拟) 学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）

A . 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 B . 为防止森林大火蔓延可设置隔离带，其目的是隔离可燃物 C . 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D . 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度

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1. (2024·南山二模)
实验室利用下列装置制备气体并探究燃烧条件，回答下列问题：
Ⅰ、制取气体
（1）仪器a的名称。
（2）实验室用 $\text{[math]}$ 制取并收集较纯净的 $\text{[math]}$ ，应选择图中的（填字母）组合装置，化学方程式为。
（3）装置B既可以制取 $\text{[math]}$ ，也可以制取 $\text{[math]}$ ，请写出制取 $\text{[math]}$ 的化学方程式。
Ⅱ、探究燃烧条件
【资料】①已知白磷、红磷的着火点分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；②铂丝可作 $\text{[math]}$ 溶液分解的催化剂。
（4）
实验操作
实验现象
结论或改进操作
将铂丝插入 $\text{[math]}$ 溶液
观察到
说明燃烧需要温度达到着火点
若安全管内液面上升太快
可通过的操作来缓解压强增大

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1. (2024九下·金牛期中) 我国城区居民家用燃料的使用经历了以下发展历程（括号内表示主要成分）。下列说法错误的是（）

A . 柴草中纤维素是有机物 B . 将煤块做成蜂窝煤是为了降低蜂窝煤的着火点 C . 液化石油气泄漏有发生爆炸的危险 D . 使用管道天然气时，应将燃气报警器安装在燃气灶附近墙壁的上方

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1. (2024·北流模拟) 化学源于生活，又服务于生活。
1. （1）小林的午餐有清蒸鱼、白菜、米饭和矿泉水，其中米饭中富含的营养素是。
3. （2）用扇子扇灭燃着的蜡烛，其灭火的原理是。
5. （3）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是（填“硬水”或“软水”）。
7. （4）海水稻生长在碱性土壤，与普通大米相比钠的含量较高，钠元素是人类所需的元素（填“常量”或“微量”）。
9. （5）服用含碳酸氢钠的药物可治疗胃酸过多，其发生反应的化学方程式为。
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1. (2024·北流模拟) 为防止火灾发生，各间学校每年都要进行消防知识和灭火技能培训。下列做法符合安全要求的是( )

A . 用较多蔬菜扑灭油锅着火 B . 点火检查燃气泄漏 C . 室内起火开窗通风 D . 用水浇灭电器着火

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1. (2024·来宾模拟) 如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）

A . 实验中a、c（水中）处的现象说明燃烧需要氧气参与 B . 实验中a、b处的现象说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C . a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体 D . 管口小气球的使用体现实验绿色化

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实验操作	实验现象	结论或改进操作
将铂丝插入 $\text{[math]}$ 溶液	观察到	说明燃烧需要温度达到着火点
	若安全管内液面上升太快	可通过的操作来缓解压强增大