充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中化学 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. (2023·成都模拟) 氧气是人类生产活动的重要资源。
    1. (1) 下列属于O2的化学性质的是____(填标号)。
    2. (2) 小圳同学进行实验室制备O2的相关探究。

      【查阅】他得知在KClO3分解制O2的反应中,Fe2O3可作催化剂。

      【实验】他用电子秤称取0.49g Fe2O3和一定量的KClO3 , 充分混合后加热至KClO3完全分解,冷却至室温,称得剩余固体的质量为1.98g。

      【计算】①剩余固体中KCl的质量是g。

      ②该反应生成O2的质量 (根据化学方程式写出完整的计算步骤)。

    3. (3) 【思考】他发现制备O2较慢,猜测KClO3和Fe2O3的质量比可能会影响反应的快慢。

      【探究】③他调节KClO3和Fe2O3的质量比制备O2 , 整理数据绘制出如图,从图中得出KClO3和Fe2O3最佳质量比是

    4. (4) 【结论】④根据质量守恒定律,请你计算出小圳同学在【实验】中称取的KClO3的质量为g。
  • 1. (2023·成都模拟) 某兴趣小组利用图甲装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响,进行了以下操作。

    1. (1) 实验步骤Ⅰ:如图甲组装仪器,检查装置气密性,装入药品。

      实验步骤Ⅱ:用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后,观察到蜡烛被点燃,过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。

      实验步骤Ⅲ:待蜡烛自动熄灭,装置冷却后,将滴管中的水全部滴入广口瓶,铝盒中的白磷开始燃烧,观察到

    2. (2) 图乙是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。

      步骤Ⅱ中白磷始终不燃烧的原因是。步骤Ⅲ中滴入水的目的是

    3. (3) 实验中气球的作用是
    4. (4) 白磷燃烧的化学方程式为
    5. (5) 生石灰与水反应的方程式为
  • 1. (2023·成都模拟) 下列能正确表达现象变化及对应原理的是( )
    A . 铁丝在O2中剧烈燃烧,生成黑色固体: B . CO2使紫色石蕊试液变为红色: C . 向大理石中滴入稀盐酸,产生大量气泡: D . 向CuSO4溶液中加入铁钉,溶液蓝色消失:
  • 1. (2023·成都模拟) 化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是( )
    A . 排空气法收集氧气 B . 实验室制取CO2 C . 验满二氧化碳 D . 铁丝在氧气中燃烧
  • 1. (2024九上·普陀期末) 下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是(  )


    A . 铁丝 B . 木炭 C . 硫粉 D . 红磷
  • 1. (2024九下·阿克苏月考)  2023年5月30日神舟十六号载人飞船顺利发射,将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是( )
    A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 氦气
  • 1. (2024·株洲模拟) 下列实验现象描述正确的是(   )
    A . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B . 固体硝酸铵溶于水,溶液的温度明显升高 C . 红磷在空气中燃烧产生白烟,生成五氧化二磷 D . 羊毛纤维在空气中灼烧闻到烧焦羽毛的气味
  • 1. (2024九下·长沙月考) 化学课程要培养核心素养,下列有关化学核心素养的理解不正确的是(  )
    A . 科学思维:硫在氧气中燃烧比空气中燃烧更剧烈,说明反应速率与反应物浓度有关 B . 化学观念:金刚石和石墨都是由碳元素组成的,因此物理性质相似 C . 科学探究:对着干燥的玻璃片哈气,能比较吸入空气与人体呼出气体中氧气的含量 D . 科学态度:参与植树造林有利于改善空气质量,缓解温室效应
  • 1. (2024九下·长沙月考) 下列实验现象描述正确的是(  )
    A . 红磷燃烧产生大量的白烟雾 B . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C . 紫色石蕊试液滴入食醋中溶液显蓝色 D . 打开装有浓硫酸的试剂瓶瓶口有白雾
  • 1. (2024八下·平山月考) 将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中,出现的现象是(   )

    A . 甲中熄灭,乙中变旺 B . 甲、乙都变旺 C . 甲中变旺,乙中熄灭 D . 甲、乙都熄灭
上一页 3 4 5 6 7 下一页 共1000页