阅读完《给青年的十二封信》，大家准备在班里举行一次辩论赛。请你选择其中一方观点拟写100字左右的发言稿。

要求：结合阅读感受，观点明确，论据充分。

正方：中学生应重点在“静的修养” 反方：中学生应保持本性“跑跑跳跳”

颜老师：小南，下周一(6月10号)，我们邀请了文学院的程教授来给大家做一个文学讲座，请你以初二语文备课组的名义拟写一则通如。

小南：哇，那真是及时雨。是要求初二年级所有的同学都参加吗？

颜老师：是的。活动地点定在学校的艺术中心，所有同学下午两点前务必到场。

小南：请问同学们需要做哪些准备？

颜老师：提醒大家带好纸和笔，认真聆听。对了，这次程教授讲座的主题是“《钢铁是怎样炼成的》随谈”。

要求：①信息完整、准确、有效；②语言简明，格式符合要求；③不超过150个字。

要求：⑴观点鲜明，结构完整，说理充分，条理清晰。⑵字数在 150~200字之间。

A 同学：我认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，读名著更有益于我们提升自己的文化修养。

B同学：我不赞同你的观点，我认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快。实事求是地说，对于流行作品，我有阅读兴趣；读经典作品，我就没有太大兴趣。

C 同学：我反对，我觉得流行作品思想价值不高。毕淑敏曾经说过：“名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。”而流行作品往往为了迎合大众的口味，思想比较粗俗，而且其中还有很多不太严谨的内容，根本经不起推敲。

D同学：流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，更具有实用价值。而经典作品往往晦涩难懂，篇幅很长。这些名著太高高在上了，和学生有距离感，我们中学生学习时间紧张，哪有这么多时间看这些深奥的经典作品？

材料一：华①之薄者曰沫，厚者曰饽，轻细者曰花，如枣花漂漂然于环池之上。又如回潭曲渚，青萍之始生。又如晴天爽朗，有浮云鳞然……

《藓(chuǎn)赋》所谓“焕如积雪，晔若春敷”，有之。

(选自陆羽《茶经》)

【注释】①华：指茶汤表面的泡沫。

材料二：

 三月三日茶宴序(节选) 
唐·吕温

三月三日，上巳①楔饮②之日也。诸子议以茶酌而代焉。 乃拔花砌，憩庭阴，清风逐人，日色留兴。卧指青霭，坐攀香枝。闲莺近席而未飞，红蕊拂衣而不散。乃命酌香沫，浮素杯，殷凝琥珀之色，不令人醉，微觉清思。座右才子南阳邹子、高阳许侯，与二三子顷为尘外①之赏，而曷③不言诗矣。

【注释】①上巳：即上巳节，俗称三月三。②楔(xì)饮：指上巳节“沐浴、宴饮”之习俗。③尘外：红尘俗世之外的。④曷(hé)：为什么，怎么。

材料三：

喜园中茶生
唐·韦应物

洁性不可污，为饮涤尘烦。

此物信①灵味，本自出山原。

聊因理郡余②，率尔③植荒园。

喜随众草长，得与幽人言。

【注释】①信：的确、确实。②理郡余：处理郡守事务的闲余时间。③率尔：轻率﹑随便。

材料四：茶味苦，饮之使人益思、少卧、轻身、明目。(选自《神农本草经》)

【甲】与夏十二登岳阳楼① 
唐·李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注释】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵，南游岳阳时作此诗。

【乙】可楼记 
明·高攀龙

水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！ 吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉。 可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁    ！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。

曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中至齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼____？ 噫，是予之惑矣。

凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹而所得止于一饱极力以营居处而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观____，将焉用之！ 且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。

(选自《国学基本丛书》)

【丙】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 

(选自唐·陈子昂《登幽州台歌》)

【丁】古之人好楼居者，岂欲夸靡丽而为荣观哉？盖临阴幽之室，则其情敛而聚；处阳明之居，则其情畅以舒。随境而迁，因物而著，其亦人理之常者乎！

 (选自明·宋濂《瑶芳楼记》)